懷化專中考物理命題研究附錄2懷化命題專家歸納的物理方法

1、附錄2懷化命題專家劉濤物理方法方法物理方法在教科書中的應(yīng)用說明控制變量法(1)研究滑動摩擦力與壓力和接觸面之間的關(guān)系。(2)研究壓力的作用效果(壓力)與壓力和力域的關(guān)系。(3)研究物體壓力與液體密度和深度的關(guān)系。(4)研究物體動能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。(5)研究物體勢能與質(zhì)量和高度的關(guān)系。(6)研究弦樂器的音調(diào)和弦的繃緊、長度和厚度之間的關(guān)系。(7)研究電流和電阻、電壓的關(guān)系，即歐姆定律。(8)研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積之間的關(guān)系。(9)研究電流產(chǎn)生的磁性與線圈的匝數(shù)和電流大小之間的關(guān)系。(10)研究電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)和電流大小之間的關(guān)系。(11)研究蒸發(fā)速度與液體溫度

2、、液體表面積、液體上的氣流有多快。研究物理問題時，一個物理量經(jīng)常受到多種不同物理量的影響。要確定各種不同物理量之間的關(guān)系，必須調(diào)整某些量，使其固定，改變某些量，并觀察研究的物理量與其物理量之間的關(guān)系。(David assell，Northern Exposure(美國電視劇)，物理量，物理量，物理量)注意這種研究方法經(jīng)常用于很多探索性實驗。轉(zhuǎn)換法(1)判斷電流是否可見、不能觸摸、是否在電路中，我們可以根據(jù)電路中的燈泡是否發(fā)光，即電流的效果來判斷。(2)分子運動是看不見、摸不到、很難研究的，但可以通過研究擴散現(xiàn)象來知道。(3)在判斷磁場是否可見、不能觸摸、磁場是否存在的時候，用小磁針將其放入其中

3、，確認(rèn)其是否旋轉(zhuǎn)。(。(4)在判斷電磁鐵的磁性強弱時，決定電磁鐵吸引針腳的程度。有時需要研究物理學(xué)習(xí)中看不到的物質(zhì)(如電流、分子運動、力、磁場)，這時需要將研究方向轉(zhuǎn)移到該物質(zhì)產(chǎn)生的各種可見效果、效果上，對該物質(zhì)的存在、大小等進行分析和研究，這稱為轉(zhuǎn)換法。轉(zhuǎn)換法是一種思維方式，經(jīng)常適用于分析和解決問題。理想模型法(1)勻速直線運動是理想的模型。在現(xiàn)實生活中找不到嚴(yán)格的等速直線運動，但很多運動情況都類似等速直線運動，按照等速直線運動處理，難度大大簡化，得到的結(jié)果又有很高的準(zhǔn)確度，在容差范圍內(nèi)符合實際。(2)杠桿也是理想的模型。杠桿在實際使用時可以忽略，因為力的作用會引起大或小的變形。所以我們把杠

4、桿理想化，認(rèn)為它是無形的變化。(3)雨季時，河水的水有時通過壩底層從壩外的地面涌出，形成“管井”，“管井”的物理模型是連接機。(4)光和磁感應(yīng)線是假想的，但通過直觀地表現(xiàn)物理情況和事實，可以很容易地解決問題。通過磁感線研究磁場的分布，通過光傳播光的路徑和方向。簡化復(fù)雜問題，拋棄次要條件，掌握主要因素，理想化實際問題，構(gòu)建理想化的物理模型，是重要的物理思想。在模型的基礎(chǔ)上，有時需要引入虛擬內(nèi)容，以更生動地描述要研究的物理現(xiàn)象、物理問題，從而形象化和可視化物理方案。(David assell，Northern Exposure，Northern Exposure，Northern Exposure

5、)速記表方法物理方法在教科書中的應(yīng)用說明歸納法(1)蘋果掉到地上，水流入蓄水池，扔出的石塊最終落到地上。總結(jié)地球周圍的物體都受到重力的作用。(2)音叉振動發(fā)聲，鼓膜振動發(fā)聲，人的話聲帶振動發(fā)聲。所以所有發(fā)聲的物體都在振動。(3)通過多次實驗確定導(dǎo)體電阻大小的因素是導(dǎo)體的長度、材料、截面面積和導(dǎo)體的溫度。(4)平面鏡成像規(guī)律：對虛擬圖像、圖像、平面鏡進行了對稱等三項實驗。(5)在所有科學(xué)實驗和原則的結(jié)論中，我們幾乎使用了歸納法。根據(jù)多個事例或?qū)嶒灲Y(jié)果的共性，找出并概述它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，對這種現(xiàn)象總結(jié)一般結(jié)論的方法。累積法(1)如果想知道一張紙的厚度，首先測量100張紙的總厚度，就可以得到一張紙

6、的厚度。(2)如果想知道一張郵票或別針的質(zhì)量，用天平測量共200個質(zhì)量，平均，就能得到1個質(zhì)量。(3)如果想知道細(xì)鐵絲的直徑，可以在鉛筆上把鐵絲緊密纏上幾十圈，用總寬度除以匝數(shù)，得到直徑。測量的物理量小，測量工具不能直接測量時，通常將小的量積累到較大的量，然后采用計算平均值的方法，也稱為疊加法。放大法(1)聲音的產(chǎn)生(乒乓球的子彈證明聲音是由振動引起的)；(2)力可以改變物體的形狀。在一些實驗中，實驗的現(xiàn)象我們可以看到，但不容易觀察，我們將擴大和研究其效果。例如，音叉的振動不容易觀察，所以我們用氣泡球擴大現(xiàn)象。觀察壓力對玻璃瓶的影響時，我們密封玻璃瓶，注滿水，插入小玻璃管，將玻璃瓶變形引起的液

7、面變化擴大到小玻璃管液面的變化。實驗推論法(1)研究牛頓第一定律。(2)研究真空中是否能發(fā)出聲音。(3)“自然界只存在兩種電荷”的重要結(jié)論是根據(jù)實驗推理的。(。實驗推理方法是以大量可靠的事實為基礎(chǔ)，以實際實驗為原型，通過合理的推理得出結(jié)論，深入揭示物理定律的本質(zhì)，是物理學(xué)研究的重要思想方法。類推法(1)研究電流時，將水流與電流進行比較。(2)比喻“電壓”和“水壓”。(3)用泵比喻電源。(4)研究快的話，運動速度和類比等。為了清楚地說明想表達(dá)的物理問題，經(jīng)常把它比作想說明人們熟悉的具體、類型、抽象、無形、陌生的東西。通過比喻，使人們對需要揭示的東西有直接、具體、形象的認(rèn)識，從而找到類似的規(guī)律。(約翰肯尼迪)比較法兩個燒杯分別含有質(zhì)量相同的水和煤油，用相同的電熱器加熱，他們的溫度提高相同的值時，所需的電時間不同。也就是說，吸收熱量的時間不同。這反映了物理特性比熱容。在進行“物體浮沉條件研究”的時候，使用相同的鋁牙膏殼，首先以箱子的形式浮在水中，漂浮在水面上，將牙膏皮擠成一團，放入水中，結(jié)果將沉入底部，通過比較物體的浮沉條件得到。單位體積內(nèi)徐璐對