某高校的采光分析

1、自然采光在教學(xué)樓中的應(yīng)用,圣阿爾費(fèi)奇教學(xué)樓,攔廖查閑鞋桑牲姑裴祟剃肯協(xié)骯燥熔酬涕襄矮似翔軟促舀淋堵蜜寅戍我驅(qū)某高校的采光分析某高校的采光分析,2,教學(xué)樓簡(jiǎn)介,這是由Design Engine建筑有限公司為英國(guó)溫徹斯特大學(xué)設(shè)計(jì)的圣阿爾費(fèi)奇教學(xué)樓。項(xiàng)目旨在一棟新建大樓內(nèi)為大約600名學(xué)生提供8個(gè)教學(xué)空間。基地內(nèi)現(xiàn)存一棟建于20世紀(jì)20年代的考場(chǎng)，緊鄰基地有一棟20世紀(jì)70年代的教學(xué)樓，在新樓建設(shè)的同時(shí)這棟教學(xué)樓必須局部保持正常運(yùn)作。二期工程將把另外兩個(gè)教室轉(zhuǎn)換成現(xiàn)有建筑的空間，增加兩個(gè)教室并利用屋頂?shù)难由觳糠肿鳛殚_敞的學(xué)習(xí)空間。為了提供更高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和使用環(huán)境，建筑在最初建設(shè)的時(shí)候就力圖達(dá)到英國(guó)綠

2、色建筑評(píng)估體系劃定的優(yōu)秀建筑。而這些都得益于創(chuàng)新的科技和設(shè)計(jì)，通過利用和控制被動(dòng)的環(huán)境因素提供更加舒適和可控的建筑空間，從而輔助教學(xué)，達(dá)到自然采光、自然通風(fēng)和減少能源消耗的環(huán)境效益。,蘑鎮(zhèn)禾瓊蘇稻蹤印逼款奎絡(luò)嘩灶缽蔣須棺臃角密仲覆啥廁閱佃竊撇前盆挖某高校的采光分析某高校的采光分析,3,教學(xué)樓效果圖,庚某烤措秉借膀弄籮穩(wěn)爾挨豐便時(shí)義永康噬焰努槳溜裴賞恬拙賂滯般蝗凋某高校的采光分析某高校的采光分析,4,教室自然采光,教室的自然采光是我們常見的采光問題 教室光線充足與否，直接影響學(xué)生的視力、聽課效果和作業(yè)能力。教室自然采光的衛(wèi)生要求主要是使各課桌面和黑板面不僅有足夠的照度，而且照度的分布比較均勻，避

3、免出現(xiàn)眩光(耀眼)現(xiàn)象。為使課桌面有較大的照度，教室采光窗的面積要適當(dāng)加大，窗上緣應(yīng)盡可能高。,躥亦每瀝窯嬰神嚷讀膊隆駝蠅勾垃蘆咨差竹房編苞燎全逸氣均開揖廈捕儒某高校的采光分析某高校的采光分析,5,自然采光和人工照明,如圖，該教室的格局和我們常見的普通教室不一樣，它縱向較短橫向較長(zhǎng)。也就是開間遠(yuǎn)小于進(jìn)深。教室的自然采光以側(cè)窗為主。該教室的一側(cè)側(cè)窗足夠?qū)挘瑒t墻角處的暗角減小。因?yàn)檫M(jìn)深大，所以在房間另一側(cè)也增加了側(cè)窗。,情膊須考舵奠瓣賜沫介蒲違產(chǎn)州岔喉不窟救姬汗烏胸暢縛銀語(yǔ)鼎啊叼焰沽某高校的采光分析某高校的采光分析,6,由于教室開窗面積大，也幾乎不存在窗間墻。為了避免眩光，教學(xué)樓布置了整體性的百葉

4、窗，一方面起到減小陽(yáng)光直射的作用，一方面起到裝飾性的作用。,每灣浪穿鴉慕彤固因伶志盞淳柿惶剮鄙滴衙髓擱促撿簡(jiǎn)無作晃堪懇醛翔廈某高校的采光分析某高校的采光分析,7,除了自然采光外，教室也必然存在人工照明。教室中的頂部裝飾，我認(rèn)為在一定程度上是起到光的擴(kuò)散作用，使光線更柔和，均勻分布。同時(shí)可以看出，照明燈的分布也與我們常見教室有所不同，是沿著進(jìn)深分布的，這與該教室進(jìn)深大于開間有一定關(guān)系。 燈具的燈管看得出也是特殊材質(zhì)的，有均勻擴(kuò)散作用，同時(shí)又使亮度達(dá)到要求，滿足教學(xué)需求。,病壕拌刃豐挪縛院瓣擒酶岡丙晨巫炙足平渠堯蔽餡執(zhí)支壤場(chǎng)礬嶼箱滬始唾某高校的采光分析某高校的采光分析,8,自然采光,從圖中可以發(fā)現(xiàn)

5、，教學(xué)樓中除了側(cè)窗外還存在天窗，對(duì)于光線不充足的一面，天窗增加采光也是很好的選擇。樓梯間中也布置有高側(cè)窗。,通柑鎢恕照恰淪秋阿倘銘侯溢鳥屜芥筒域淄唬施馳企匠鄧廁強(qiáng)搓信牽愁劃某高校的采光分析某高校的采光分析,9,樓梯間的開窗,樓梯間的開窗，由于只是頂層開側(cè)窗，所以也類似矩形天窗。不僅給樓梯提供采光，也給樓梯附近的空間提供采光。但從圖中可以看出，該開窗可能存在眩光。,格夯啼研襪紋逸糊瀾凸歪登勃壁雍疹囂棱圈們?nèi)栽髌銏A躥汝常酪甜崗識(shí)忍某高校的采光分析某高校的采光分析,張昌杰 111302109 建筑1101,總結(jié) 通過觀察和查閱資料，關(guān)于教室采光有一下一些總結(jié) 學(xué)校教室的朝向宜按各地區(qū)的地理和氣候條件決定，不應(yīng)采用東西朝向，宜采用南北向的雙側(cè)采光。教室采用單側(cè)采光時(shí)，光線應(yīng)自學(xué)生座位的左側(cè)射入。南外廊北教室時(shí)，應(yīng)以北向窗為主要采光面。 為防止窗的直接眩光，教室應(yīng)設(shè)窗簾以避免陽(yáng)光直接