2019年高考物理一輪復(fù)習(xí)第2章相互作用練案4重力彈力摩擦力新人教版

1、練習(xí)案例4重力彈性摩擦第一，選擇題(牙齒問題共12個(gè)小問題，1-8是單項(xiàng)選擇，9-12是多選)1.查看圖中顯示的兩個(gè)力的示意圖并比較大小(d)A.F1=F2 B.F1F2 D .無(wú)法確定大小分析力的示意圖用一行箭頭表示力，善意長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，力的示意圖可以表示力的所有三個(gè)茄子元素。在牙齒主題中，單位長(zhǎng)度不確定，因此無(wú)法比較大小。2.(2018廣東汕頭模擬)一名學(xué)生用繪畫般的裝置進(jìn)行了探索實(shí)驗(yàn)。彈簧秤的一端固定在墻上，另一端連接在小木塊A上。在用力拔出長(zhǎng)木板B的過程中，觀察了彈簧秤的標(biāo)記數(shù)為3.0N。拔出等速木板B時(shí)彈簧秤的標(biāo)記數(shù)(C)A.必須大于3

2、.0Nb。必須小于3.0nC.必須為3.0N D. 0解析用力加速拔出木板B時(shí)，A物體保持靜止，因此A對(duì)B的摩擦F=f=F=3.0N可以看出接受。A和B之間的摩擦力不變，因?yàn)閷?duì)A的B物體的壓力不變，所以以恒定速度拉動(dòng)時(shí)摩擦力也為3.0N是。物體A在彈簧天平的作用下仍然固定，因此彈簧天平對(duì)A的牽引力仍然是3.0N。也就是說，彈簧秤的顯示尺寸仍為3.0N。因此，選擇c。3.2018年湖南省益陽(yáng)市箴言初中模擬)如圖所示，一只松鼠沿著粗大的樹枝從右向左慢慢爬，松鼠從a到b的移動(dòng)過程中，以下的話是正確的(c)A.松鼠對(duì)樹枝的彈力不變B.松鼠對(duì)樹枝的彈力先減少，然后再增大C.松鼠對(duì)樹枝的摩擦力先減小，然后

3、增大D.樹枝對(duì)松鼠的作用力先減少，然后增大分析大鼠接受的彈性N=MGCOS ，A到B減少后增加，彈性先增加后減少，A，B錯(cuò)誤；松鼠受到的摩擦力F=MGS in ，A到B的過程中先減小，然后增大，摩擦力先減小，然后增大。c是對(duì)的。樹枝對(duì)松鼠的作用力相當(dāng)于松鼠的重力。所以樹枝對(duì)松鼠的作用力大小不變。d錯(cuò)了。因此，選擇c。4.(2018湖南長(zhǎng)沙明師德初中月考)為了確保市民的安全旅行，相關(guān)部門規(guī)定，對(duì)使用軌道交通的乘客攜帶的物品進(jìn)行安全檢查。乘客進(jìn)入地鐵站之前，將攜帶的物品放在以一定速度移動(dòng)的水平傳送帶上，與傳送帶一起移動(dòng)，并通過探測(cè)器接受檢查。乘客把攜帶的東西輕放在傳送帶上后，關(guān)于物品受到的摩擦力，

4、以下的話是正確的(b)A.物品與傳送帶相對(duì)靜止時(shí)，物品受到靜摩擦力B.物品受到摩擦作用時(shí)，摩擦的方向與物品的運(yùn)動(dòng)方向相同C.物品受到摩擦力作用時(shí)，物品不一定受到彈力作用D.物品相對(duì)于地面運(yùn)動(dòng)，所以物品必須受到滑動(dòng)摩擦力解釋物品相對(duì)于傳送帶停止時(shí)，物體和傳送帶以一定的速度直線運(yùn)動(dòng)，兩者之間沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，因此物品沒有受到靜摩擦，因此是A錯(cuò)誤。物品接收的靜摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，從主題上可以看出，物品傾向于相對(duì)傳送帶向后運(yùn)動(dòng)，因此物體接收的摩擦力與運(yùn)動(dòng)方向相同，因此B是正確的。摩擦存在條件：接觸面粗糙。有彈性。因?yàn)橛邢鄬?duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以有彈性是有摩擦力所需的不充分條件

5、。也就是說，有彈性的不一定有摩擦。有摩擦就必須有彈性。標(biāo)題中說摩擦起作用，東西不一定受到彈性的作用，所以C錯(cuò)了。從傳送帶級(jí)別上可以看出，物體和傳送帶之間沒有相對(duì)滑動(dòng)趨勢(shì)，因此物體不受到摩擦力，D是錯(cuò)的。5.(2018河北鄭州模擬)如圖所示，跳水選手踩下跳板，把跳板彎到最低點(diǎn)時(shí)，以下的話是正確的(B)A.這時(shí)運(yùn)動(dòng)員處于失重狀態(tài)B.選手們得到的支撐力是跳板變形而產(chǎn)生的C.跳板變形了，運(yùn)動(dòng)員的腳沒有變形D.在牙齒的時(shí)候，跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支撐力大于對(duì)跳板的壓力。解釋當(dāng)跳水選手踩下跳板，把跳板彎曲到最低點(diǎn)時(shí)，開始向上運(yùn)動(dòng)，加速上升，選手處于超重狀態(tài)，A錯(cuò)了。跳板變形，因此必須恢復(fù)原狀，因此運(yùn)動(dòng)員有了支撐力

6、，B是正確的。腳凳受到壓力是運(yùn)動(dòng)員的腳彈性變形，需要恢復(fù)原狀，所以腳凳上施加的力，C錯(cuò)誤。跳板對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支撐力和運(yùn)動(dòng)員跳板的壓力是相互作用力，大小相同的方向相反，作用于對(duì)方的兩個(gè)物體，選項(xiàng)D錯(cuò)了。6.(2018西藏自治區(qū)詩(shī)歌體1中月試驗(yàn))如圖所示，位于粗糙水面的物體A上疊加著物體B，A和B之間有壓縮狀態(tài)的彈簧，A和B都處于靜止?fàn)顟B(tài)。以下選項(xiàng)中的正確(D)A.B得到了左摩擦B. B對(duì)A的摩擦。C.a的摩擦力向右。面對(duì)a沒有摩擦。解析壓縮狀態(tài)下的彈簧在B有左彈力，B有左運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，暴露在右摩擦下，A無(wú)效。如上所述：A對(duì)B的摩擦力向右，根據(jù)牛頓第三定律，B對(duì)A的摩擦力向左，所以B錯(cuò)了。對(duì)整個(gè)研究，平衡

7、條件分析表明，A沒有摩擦力，C誤差D是正確的。7.(2018江西南昌模擬)如圖所示，將兩本書A和B交叉一頁(yè)，然后重疊，平放在平滑的水平書桌上。每本書質(zhì)量為5g，每本書200張，紙與紙之間的動(dòng)摩擦系數(shù)=0.3。要拉出它們，至少需要水平張力(g=10n/kg) (a)A.1197N B.1198NC.1199n D. 1120n分析書A分析，第一張紙的摩擦力：F1= m g，第二張紙的摩擦力(上，下):F2=2 m g 3 m g=5 m g，第三張紙的摩擦力：F3=8.(2018河北(2018河北)市雞澤縣第一初中高三學(xué)期期中考試)在地面足夠高的同一高度，甲球和乙球開始同時(shí)從靜止?fàn)顟B(tài)落下，兩個(gè)球

8、在落地前除重力外，只受空氣阻力f的作用，阻力與球的下落速度v成正比。即f=-kv(A.m2m1，然后乙球先到達(dá)地面D.m2m1，還有甲球先到達(dá)地面解析速度根據(jù)時(shí)間軸和時(shí)間軸包圍的面積指示位移，抓取位移，并比較運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。最后，基于勻速直線運(yùn)動(dòng)重力和阻力相等，通過速度大小關(guān)系比較重力的大小。如圖所示，最后兩個(gè)球進(jìn)行勻速運(yùn)動(dòng)，MG=KV，如果乙球進(jìn)行勻速運(yùn)動(dòng)的速度較大，則乙球的質(zhì)量為大小，因此等于m2m1牙齒，甲兩個(gè)球下落的位移。也就是說，如果導(dǎo)線等于時(shí)間線包圍的面積，那么甲球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間很長(zhǎng)，乙球先接觸地面，所以可以看出C是正確的。(托馬斯a .愛迪生，美國(guó)電視電視劇)9.(2018年江蘇鎮(zhèn)江三校

9、聯(lián)考)水塊M牙齒靜止傳送帶以一定速度下降時(shí)，傳送帶突然旋轉(zhuǎn)，傳送帶旋轉(zhuǎn)的方向顯示為圖中所示的箭頭，傳送帶旋轉(zhuǎn)后(BC)A.m減緩速度，b.m仍以固定速度下降C.M牙齒接收的摩擦力保持不變，D.M牙齒接收的摩擦力增大。解析在傳送帶突然旋轉(zhuǎn)之前，塊以一定的速度下落，對(duì)重力、支撐力、沿斜面向上的滑動(dòng)摩擦力等塊進(jìn)行了力分析。傳送帶突然轉(zhuǎn)動(dòng)后，對(duì)物體進(jìn)行力分析，物體受到重力，支撐力，上面的傳送帶傾斜向上移動(dòng)，物體傾斜向下移動(dòng)，因此物體受到的摩擦力保持不變，仍然傾斜向上，所以物體還是選擇B。10.(2018年海南模擬)以下關(guān)于摩擦的陳述是(裁談會(huì))A.作用于物體的滑動(dòng)摩擦力只能使物體減速，不能使物體加速B

10、.作用于物體的靜摩擦力只能使物體加速，不能使物體減速C.作用于物體的滑動(dòng)摩擦力可以使物體減速，也可以加速D.作用于物體的靜摩擦力可以使物體加速或減速分析作用于物體的滑動(dòng)摩擦方向，如果與物體的移動(dòng)方向相同，就可以使物體加速。例如，A錯(cuò)誤，因?yàn)槲矬w在水平勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上輕輕放置時(shí)，物體被滑動(dòng)摩擦加速。當(dāng)靜摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)相反時(shí)，物體可以減速運(yùn)動(dòng)，所以B錯(cuò)了。滑動(dòng)摩擦方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，物體可以進(jìn)行加速度運(yùn)動(dòng)?；瑒?dòng)摩擦的方向與物體的運(yùn)動(dòng)相反時(shí)，物體可以減速運(yùn)動(dòng)，所以C是正確的。靜摩擦方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，物體可以進(jìn)行加速度運(yùn)動(dòng)。靜摩擦方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體可以減速運(yùn)動(dòng)，所

11、以D是正確的。所以請(qǐng)選擇CD。11.質(zhì)量為M的木塊按在水平推力下固定在垂直壁上，如果推力F的大小增加到2F(AD)，如圖所示A.木塊接收的墻面彈性增加了兩倍B.木塊承受的墻面摩擦力增加了兩倍C.木塊接收的墻的摩擦方向向下D.木塊接收的墻壁的摩擦力保持不變解析木塊在垂直方向上垂直向下重力、垂直向上摩擦、水平方向上右側(cè)推力、左側(cè)支撐力、4力合力為零，即兩個(gè)方向上的合力為零，重力大小等于摩擦力大小，推力大小等于支撐力大小。推力增加到原來(lái)的兩倍，木塊接收的墻面彈性增加到原來(lái)的兩倍12.(2018山東省日照市高三學(xué)期十一月期中考試)一名學(xué)生利用傳感器探討了摩擦力。他的實(shí)驗(yàn)階段如下。將力傳感器連接到數(shù)據(jù)收

12、集器，然后連接到計(jì)算機(jī)。將質(zhì)量M=3.75KG公斤的木塊放在水平書桌上，用細(xì)繩連接木塊和傳感器。打開電腦，讓數(shù)據(jù)收集器工作，然后水平慢慢地拉動(dòng)細(xì)繩，木塊移動(dòng)一段時(shí)間后停止拉動(dòng)。將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)用計(jì)算機(jī)處理后，在屏幕上顯示圖片般的圖像。(g=10m/S2)以下關(guān)于牙齒實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)茄子陳述中，準(zhǔn)確的是(BC)A.0 6S內(nèi)的木塊一直受到靜摩擦力的作用B.最大靜摩擦大于滑動(dòng)摩擦C.木雕和桌子之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.08。D.樹和桌子之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為0.11。【解釋】從圖線中可以看出，0 2S內(nèi)的木塊沒有受到靜摩擦的作用，在2 6S木塊中受到靜摩擦的作用，選項(xiàng)A錯(cuò)了。最大靜摩擦力為4N，滑動(dòng)摩擦力為3N

13、，最大靜摩擦力大于滑動(dòng)摩擦力，選項(xiàng)B準(zhǔn)確。木塊和書桌之間的動(dòng)摩擦系數(shù)為=0.08，因此選項(xiàng)C正確，D無(wú)效。所以選擇了BC。二、選擇題13.(2018廣東中山華僑初中月考)斜坡角度為塞塔的固定光滑斜坡底部有垂直斜坡的固定擋板C，如圖所示。剛度系數(shù)k1的輕彈簧端分別連接在擋板C和質(zhì)量為M的物體B上，剛度系數(shù)為k2的輕彈簧端分別連接在B和質(zhì)量為M的物體A上，輕繩通過平滑的滑輪Q連接在A和輕型桶P上，輕繩AQ段與坡度平行，A和B都停止。現(xiàn)在慢慢地，在小桶P里放入細(xì)沙子，當(dāng)k1彈簧對(duì)擋板的彈力正好為零時(shí)：(1)小桶p中添加的細(xì)砂的質(zhì)量；(2)小桶下落的距離。答案：(1)m sand=2 ms in(2)

14、解釋 (1)以B和擋板C之間的擠壓壓力正好為零時(shí)A，B的兩個(gè)物體作為整體研究對(duì)象，根據(jù)平衡條件，輕繩的拉力大小為T=2MGS in ，小桶：T=M sa G，因此，小桶P中添加的細(xì)沙的質(zhì)量為2msin是。(2)如果沒有向小桶中添加細(xì)沙，則彈簧k2的壓縮量為X1=，慢慢地向小桶P中添加細(xì)沙。k1彈簧和擋板C之間的壓力恰好為零時(shí)，彈簧K1的伸長(zhǎng)為X1=彈簧k2的伸長(zhǎng)值為X2=，根據(jù)幾何關(guān)系，小桶下降的距離為S=x1 x1 x2=。14.(2018河南洛陽(yáng)月考)如圖所示，質(zhì)量為MB=24KG公斤的木板B放在水平面上，質(zhì)量為MA=22KG公斤的木箱A放在木板B上。輕繩的一端系在木箱上，另一端系在天花板上，輕繩和水平方向的角度為=37。已知木箱A和木板B之間的動(dòng)摩擦系數(shù) 1=0.5?；顒?dòng)水平右側(cè)，大小為200N的力F以恒定速度從