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文檔簡介

1、軍帽下的眼睛 胡昭,保衛(wèi)家園,這首詩是詩人1952年12月寫于朝鮮戰(zhàn)場的。詩中沒有著意渲染硝煙彌漫、炮火紛飛的場面，也沒有從正面歌頌英勇殺敵、視死如歸的志愿戰(zhàn)士的形象，而是以戰(zhàn)斗生活為背景，著重展示了另一個世界戰(zhàn)士們豐富的內(nèi)心世界。,背景介紹,胡昭，當代作家，滿族人。作家雜志編輯，1956年加入中國作家協(xié)會。詩集山的戀歌獲全國首屆新詩獎，詩集瀑布與虹獲中國首屆滿族文學(xué)一等獎，長詩雁哨獲1983年少年兒童文藝創(chuàng)作獎，心歌、石林歌分別獲少數(shù)民族文學(xué)創(chuàng)作獎。,作者簡介,學(xué)習(xí)目標,1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對這首小詩有了那些了解？ 2、理解詩文內(nèi)容，感悟人民解放軍的無私奉獻。,1、給下列畫線字注音。

2、 胡昭（ ）堅毅（ ） 包扎（ ）搜尋（ ） 沖鋒（ ）射擊（ ）,zho,y,z,su,chn,sh,字詞學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識,多音字,扎,zh,z,扎針、扎營,扎辮子、包扎,zh1,掙扎,課文學(xué)習(xí),聽錄音或范讀，注意語音、語調(diào)及停頓，揣摩朗讀技巧，理清寫作思路。,課文學(xué)習(xí),由救護人員的眼睛到妹妹、媽媽的眼睛，從前線到后方，從朝鮮戰(zhàn)場到整個祖國，從發(fā)揚救死扶傷的人道主義到全國人民對志愿軍戰(zhàn)士的深切期待，聯(lián)系緊密，構(gòu)思精巧。,問題探究,1、詩的開頭“透過炮火，透過煙霧”，有何作用？,問題探究,這兩句簡明概括地渲染了硝煙彌漫、炮火紛飛的戰(zhàn)斗場面，為下文展開戰(zhàn)士豐富的內(nèi)心世界提供了背景。,問題探究,2、軍帽底下的眼睛刻畫了哪兩種人物形象？他們分別有怎樣的特點？,問題探究,詩歌刻畫了戰(zhàn)士和戰(zhàn)地救護人員的光輝形象。戰(zhàn)地救護人員以女性形象出現(xiàn)，在可敬的勇敢中蘊涵著女性的溫柔與細膩，對前線戰(zhàn)士無限的關(guān)愛一覽無余；詩中的“我”是一個英勇無畏，有著強烈的責任感、使命感，肩負著保家衛(wèi)國重任的戰(zhàn)士形象。,胡昭軍帽底下的眼睛這首詩刻畫了戰(zhàn)士和女性救護人員的形象，歌頌了中華兒女的愛國情懷。結(jié)構(gòu)上的突出特

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