一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《卷紙動(dòng)物》教案 浙美版

1、卷紙動(dòng)物教學(xué)內(nèi)容卷紙動(dòng)物學(xué)習(xí)情境分析(手寫)教科書分析(手寫)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能論文初步了解了三維建模方法和動(dòng)物知識(shí)。過(guò)程和方法通過(guò)紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)和制作，可以培養(yǎng)學(xué)生的三維造型能力、形象思維能力和實(shí)踐能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)。合法滲透教學(xué)重點(diǎn)利用卷紙的基本方法，設(shè)計(jì)制作了具有三維效果的動(dòng)物圖像。教學(xué)困難它可以讓動(dòng)物站立起來(lái)，展示它們獨(dú)特的創(chuàng)造力。教授法律學(xué)習(xí)方法教學(xué)準(zhǔn)備(學(xué)生)膠水、剪刀、各種顏色的硬紙板或其他質(zhì)地厚實(shí)的彩色紙張(教師)多媒體課件、卷紙動(dòng)物模型教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程的調(diào)整及建議1.動(dòng)畫激發(fā)興趣并引入新的課程。(1)課件展示(動(dòng)畫

2、):講述人與動(dòng)物的生存關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。(2)展示和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。揭露主題：卷紙動(dòng)物。2.范獎(jiǎng)勵(lì)，研究和探索。(1)課件展示：學(xué)生作品。問(wèn)題：這些可愛(ài)的小動(dòng)物是如何被卷起來(lái)的？(2)讓學(xué)生談?wù)摗熬砑垊?dòng)物”的身體結(jié)構(gòu)特征和折疊基本體的方法。3.激發(fā)創(chuàng)新的小組討論。(1)討論學(xué)習(xí)小組中“公雞”的外貌變化和表達(dá)方式，啟發(fā)學(xué)生想象和創(chuàng)新。(2)小組報(bào)告和交流，教師總結(jié)提示：無(wú)論變化如何，都要把握表演對(duì)象的主要特征。4.學(xué)生練習(xí)并體驗(yàn)表演。參考一個(gè)最喜歡的例子，試著卷起一只動(dòng)物，老師會(huì)單獨(dú)指導(dǎo)它。第二節(jié)課時(shí)間課前準(zhǔn)備(學(xué)生)膠水、剪刀、各種顏色的紙板或其他有厚紋理的彩紙(教師)多媒體課件，紙動(dòng)物模型教學(xué)過(guò)程1.展示興趣并創(chuàng)新培訓(xùn)。(1)教師演示兩種基本形式的折疊，學(xué)生看一看，談?wù)撍麄兛雌饋?lái)像什么。(2)讓學(xué)生嘗試用不同的方法表達(dá)不同動(dòng)物的基本形態(tài)，并進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。2.解釋演示并掌握步驟。(1)問(wèn)題：如何讓動(dòng)物有豐富的形象？引導(dǎo)學(xué)生集體討論生產(chǎn)過(guò)程(2)教師總結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生從整體到部分理解和掌握基本制作步驟(借助課件演示)。3.學(xué)生練習(xí)并展示創(chuàng)新。(1)明確的工作要求：為自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)喜歡的卷紙動(dòng)物。(2)學(xué)生的創(chuàng)造性練習(xí)和教師的巡視指導(dǎo)。4.展示和交流，評(píng)估和相互學(xué)習(xí)。(1)作品展示：教室(或