七年級歷史上冊 第7課 大變革的時代教案 （新版）新人教版

1、第7課 大變革的時代教學目標 1、知識目標：通過了解春秋戰(zhàn)國時期鐵制工具、牛耕等生產(chǎn)工具的使用情況，理解先進生產(chǎn)技術(shù)在促進社會發(fā)展方面的巨大作用。2、能力目標：通過分析理解春秋戰(zhàn)國時期社會變革的現(xiàn)象，認識到封建生產(chǎn)關(guān)系比奴隸制更能適應生產(chǎn)力發(fā)展。在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，分析商鞅變法的成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)改革意識和創(chuàng)新精神，樹立“實現(xiàn)抱負不怕挫折和犧牲”的觀念，從順應歷史潮流、推動社會進步的角度去認識人生的價值。教學過程與方法：通過學習商鞅變法、創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)“解決”歷史問題，再實踐前人的創(chuàng)新過程的探究式學習方式。教學重點

2、和難點 本課重點：商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用 本課難點：封建社會的形成。教法學法：分組導學,學生自學探究。教學手段：多媒體教學設(shè)計：課前準備：1將學生分為4個小組，布置研究任務(wù)。一組：研究大變革的時代背景。二組：搜集商鞅的有關(guān)資料。三組：用歷史短劇的形式表現(xiàn)出商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣。四組:調(diào)查改革開放前后人們生活水平的變化.學習目標：1、教學過程：一、導入：國慶長假就要到了,請同學們談?wù)劥蛩阍鯓佣冗^假期?你們知道上世紀70年代人們是怎樣過假期的嗎?四組同學進行了調(diào)查,請他們展示調(diào)查結(jié)果.通過調(diào)查,我們知道人們的生活水平有了很大提高.發(fā)生變化的原因是什么?學生改革開放改革是推動社會進步的重要方式,春

3、秋戰(zhàn)國時代也是一個大變革時代,讓我們了解當時的改革是怎樣推動社會進步的.四、指出當時各國都進行了變法，提問最徹底的變法在哪國？引出秦國商鞅變法。二組同學介紹商鞅。以多種形式展示商鞅最主要的功績是變法.,那么變法的具體情況怎樣? 三組同學表演歷史劇商鞅舌戰(zhàn)守舊群臣。地 點：秦王宮殿人 物：秦孝公、商鞅、大臣甲、乙、丙主持人場 景：秦孝公與商鞅對坐于舞臺右側(cè)，作議事狀，大臣甲、乙、兩邊說邊上。大臣甲：聽說孝公要啟用商鞅這窮小子進行變法，這不是亂了祖宗的規(guī)矩了嗎？大臣乙：是啊，祖宗傳下來的規(guī)矩怎么能夠亂改！大臣丙：我們趕快去勸勸孝公吧！主持人：孝公心里非常贊成商鞅的主張，覺得不變法就不能使秦國富強起

4、來，但是看到反對的人那么多，又感到為難，就把許多大臣召集到一起，讓他們辯論。大臣甲：現(xiàn)在的制度是祖宗傳下來的，官吏做起來得心應手，老百姓也都習慣了。不能改，改了準會亂！大臣乙：新法是胡來，是謬論！大臣丙：古法、舊禮改不得!商 鞅：你們口口聲聲講什么古法、舊禮，請問這一套能使國家富強起來嗎？從古以來就沒有一成不變的法和禮。只要對國家有好處，改變古法、舊禮有什么不對？墨守成規(guī)只能使國家滅亡！眾大臣：這這課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲? 課堂練習：1、 時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到 時期，鐵農(nóng)具使用范圍擴大。2、我國最遲在 已使用牛耕， 是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。3、 和 的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量提高。4、戰(zhàn)國時期， 國蜀守 在岷江中游修筑的 ，是聞名世界的 工程，使 獲得天府之國的美稱。5、戰(zhàn)國時期，新興的 為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，先后掀起變法運動，其中，以秦國的 變法效果最為顯著。6、商鞅變法：時間： ；性質(zhì)： ； 內(nèi)容：（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。 意義： 7、戰(zhàn)國時期，各國經(jīng)過變法， 制度逐漸確立， 統(tǒng)治代替 統(tǒng)治， 和 的矛盾成為社會主要矛盾。8、我國奴隸社會的瓦解時期是 ；封建社會的形成時期是 。板書設(shè)計：一、鐵農(nóng)具和牛耕的推廣二、著名的都江堰三、商鞅變法1.商鞅生平（公元前390公元前338）2.商鞅變法的內(nèi)容3.商鞅變法的作用