三年級語文下冊 珍貴的教科書1課件 北師大版_第1頁
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文檔簡介

1、珍貴的教科書,北師大版三年級語文下冊第三單元,學(xué)習(xí)目標,1.認識本課的生字，能根據(jù)自己的感受和體會，有感情地朗讀課文。 2.體會教科書的“珍貴”，感受戰(zhàn)爭年代讀書學(xué)習(xí)的困難和張指導(dǎo)員舍身護書的可貴精神，懂得珍惜今天的學(xué)習(xí)生活。,初步感知： 1.默讀課文，想一想，課文主要講一件什么事？從哪些地方還可以看出教科書的珍貴？ 2.課文中哪一部分內(nèi)容你最受感動？（劃出感受最深的句子，并說說體會。）,理解感悟：,抓住重點詞句，深入體會張指導(dǎo)員為教科書而獻身的可貴精神。 （1）“那捆書完整無缺地壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了。”,“完整無缺”是什么意思？ 把句子改成“那捆書壓在他的身下，已經(jīng)被鮮血染紅了。”

2、好不好，為什么？,理解感悟：,（1）“我們多么渴望有一本印好的教科書??！” “渴望”是什么意思？為什么“我們”渴望有一本教科書？（體會當時學(xué)習(xí)條件的困難。） 朗讀第二自然段體會“我們”當時盼書的迫切心情。 把“渴望”換成“盼望”或“希望”好不好，為什么？,理解感悟：,（2）“印書用的紙，是黨中央從文件用紙里節(jié)省出來的。” “節(jié)省”是什么意思？ 黨中央從文件重要不重要？黨中央從文件用紙里節(jié)省出來印書說明了什么？,理解感悟：,讀一讀,持 刷 抄 睜 嗓 凳 替 須 勵 缺 鍋 投 爆,移（ ）,仍（）,刷（）,抄（）,恨（）,爆（）,缺（）,扶（）,弱（）,勵（）,組詞,找近義詞,關(guān)心（）,節(jié)省（）,珍貴（）,渴望（）,激勵（）,理解帶點的詞什么意思： 書領(lǐng)到了。我和指導(dǎo)員每人背上一捆，高高興地跨著大步往回走，恨不得一步趕回村子，把書發(fā)給同學(xué)們。,我撲到指導(dǎo)員身上大聲喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員”喊了好半天，指導(dǎo)員才微微睜開眼睛，嘴里叨念著：“書書”我扶他坐起來，激動地說：“指導(dǎo)員，書都在這兒。走，我背你回村。”他輕輕地搖了搖頭，兩眼望著那捆書，用微弱的聲音說：“你們要好好學(xué)習(xí)將來”,.有感情朗讀。,省略內(nèi)容,語句不連貫，斷斷續(xù)續(xù),.省略號的作用是： 、 。,拓展延伸，積累實踐,課后同學(xué)們查

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