第2課為鞏固新中國而斗爭講義

1、第課 為鞏固新中國而斗爭,北師大版義務教育課程標準實驗教科書 歷史八年級下冊講義,【內(nèi)容標準】 講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。 知道中華人民共和國土地改革法，理解廢除封建土地制度的意義。,一、教學目標 知識與能力 1.了解新中國為鞏固政權(quán)而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈搏的能力。 2.知道中華人民共和國土地改革法，了解土地改革的大體情況。正確理解進行土地改革的重要意義。 3.了解中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因及抗美援朝的簡單經(jīng)過，分析抗美援朝斗爭勝利的偉大意義。 4.提高閱讀、分析歷史資料的能力和解決問題的能力。,過程與方法 1.收集抗美援朝有關(guān)材

2、料,學習通過收集、調(diào)查獲得資料的方法。 2.通過閱讀材料、分析、討論、交流，加強對土地改革的認識及對中國抗美援朝勝利初步的認識，學習從多角度分析問題的方法。,情感態(tài)度與價值觀,通過收集、整理、講述抗美援朝的英雄事跡，深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人”。,二、教材分析 本課講述了建國初期中國共產(chǎn)黨領導人民進行了鞏固政權(quán)的三大斗爭，即穩(wěn)定物價之戰(zhàn)、土地改革、抗美援朝。這也是本課要學的三個內(nèi)容，穩(wěn)定物價、土地改革是新中國政府在經(jīng)濟上采取的重要鞏固措施，而抗美援朝則是在軍事上對政權(quán)的進一步鞏固。通過這些斗爭不僅向世界證明中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，贏

3、得了民心，還為下一步社會主義建設開辟了道路，對整個新中國的歷史的發(fā)展起著重要作用。,教學重點 土地改革的進行和志愿軍戰(zhàn)士所 體現(xiàn)的革命英雄主義精神。 教學難點 如何理解土地改革的重要意義。,三、學情分析 經(jīng)過一年的歷史學習與實踐，學生已具備了一定的自主學習能力和歷史思維能力，可以圍繞學習主題進行有目的查找、整理資料，進行初步的調(diào)查，并從資料中獲取有效信息。課前可指導學生盡量多渠道地準備材料，教師也應提供更多的感性材料、史學中有爭議的說法，在課堂上可運用材料解析、討論的方式，激發(fā)學生學習中國現(xiàn)代史的興趣，激活學生的思維，提高多角度看問題的能力。,四、教學過程 導入新課 1.復習提問： 解放戰(zhàn)爭時

4、期中國人民解放軍進行戰(zhàn)略大決戰(zhàn)取得了哪三大戰(zhàn)役的勝利？ 在新中國成立后，為鞏固政權(quán)，中國共產(chǎn)黨領導全國人民又贏得了“三大戰(zhàn)役”的勝利？由此導入。 2.復習提問：中華人民共和國成立的時間、意義。指出新中國的成立標志著國民黨統(tǒng)治的舊中國徹底結(jié)束，那么舊中國給中國人民的是一份什么樣的“遺產(chǎn)”？由此導入。,講授新課 穩(wěn)定物價之戰(zhàn) 本目是小字閱讀部分，課標沒有要求。 建議通過問題導讀法自學，讓學生了解即可。 背景：新中國成立之初，在經(jīng)濟上是個千瘡百孔的爛攤子。 建議：播放視頻直觀感受，提供數(shù)據(jù)表形成對比，適當補充資料說明當時的嚴峻形勢。,1949年，隨著解放戰(zhàn)爭形勢逐漸向國民黨極為不利的方向民展，國民黨

5、反動派感到末日不遠，他們開始將金銀等貴重物品劫往臺灣。這是國民黨逃跑時所劫走金銀的統(tǒng)計表。,解放初期國民黨留下來的基本國情。,面臨的嚴峻形勢： 1949年4月1950年2月，不到一年里全國發(fā)生四次物價上漲，上海物價上漲20倍。 輿論壓力： “解放軍進得了上海，人民幣進不了上海?！?“只要控制了兩白一黑，就能置上海于死地！”新中國剛成立時，有些人懷著不同的心情，公開宣稱：中國共產(chǎn)黨人進得了城市，卻管不了城市。他們打天下能得90分，而治理經(jīng)濟卻要得 0分。,建議提出問題：面對這些情況，新中國政府采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？ （引導學生歸納閱讀部分內(nèi)容） 提示：人民政府與投機商展開一場“米棉之戰(zhàn)”，使

6、全國物價趨于平穩(wěn)。 指出意義：中國共產(chǎn)黨向世界證明了：中國共產(chǎn)黨不僅能打天下，還會治理天下。,農(nóng)民的翻身解放 指導學生看書，建議以談話形式展開學習： 1.說一說我國現(xiàn)在農(nóng)民生活情況。 提示：從住房、耕地、衣食、教育等方面談。 2.中國兩千多年封建帝制乃至國民黨統(tǒng)治時期，農(nóng)民的生活是怎樣的？ 提示：無地、少地,租種地主土地，繁重的地租、勞役，苛捐雜稅，剝削沉重，生活貧困等。 3.假如你是生活在新中國20世紀50年代的農(nóng)民，請寫出你人生經(jīng)歷的一件大事，并談幾句當時的感受。 提示：經(jīng)歷了土地改革運動，消滅了地主，農(nóng)民分得了土地，成了主人。,討論： 1.對比三個時期農(nóng)民的生活，你認為造成不同生活狀況的

7、最主要原因是什么？ 提示：是否擁有土地。理解廢除封建土地剝削制度的必要性。 2.這次土地改革運動給農(nóng)民的生活帶來了希望，農(nóng)民開始走上幸福之路。你認為這次土地 改革對新中國的發(fā)展具有怎樣重大意義？ 提示：廢除兩千多年的封建土地剝削制度，消除了地主階級，農(nóng)民成了土地的主人，生產(chǎn)積 極性提高，生產(chǎn)熱情大大提高，促進農(nóng)村經(jīng)濟 走向恢復和發(fā)展。積極支持國家建設，也有利 支援抗美援朝戰(zhàn)爭。,抗美援朝,保家為國 1.背景： 指導學生閱讀教材小字內(nèi)容，了解朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的歷史背景。 2.經(jīng)過： 1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。 1950年10月，中國人民志愿軍在彭德懷司令員帶領下入朝作戰(zhàn)。 分析中國為什么要組織軍

8、隊入朝作戰(zhàn)。 （戰(zhàn)爭的目的、性質(zhì)） 出示抗美援朝形勢圖，了解戰(zhàn)爭概況。,3.講述抗美援朝戰(zhàn)爭中發(fā)生的故事： 英雄： 邱少云 黃繼光 （圖片、視頻） 戰(zhàn)役： 上甘嶺戰(zhàn)役（可指導學生閱讀“每課 一得”） 欣賞：誰是最可愛的人,誰是最可愛的人中魏巍講述的一段故事 還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭邊就匆匆占領了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了32架飛機、10多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍耍?/p>

9、油彈的火焰把這個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。,可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時。最后，勇士們的了彈打光了。蜂擁上來的敵人占領了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領陣地的敵人燒死。據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。,烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，。

10、有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了300多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。,這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)頭松骨峰戰(zhàn)斗，或者叫書堂站戰(zhàn)斗。假若需要立紀念碑的話，讓我把帶火撲敵和用刺刀跟敵人拼死在一起的烈士們的名字記下吧。他們的名字是：王金傳、邢玉堂、

11、王文英、熊官全、王金侯、趙錫杰、隋金山、李玉安、丁振岱、張貴生、崔玉亮、李樹國。還有一個戰(zhàn)士，已經(jīng)不可能知道他的名字了。讓我們的烈士們千載萬世永垂不朽吧！,4. 結(jié)果：勝利。1953年美軍被迫簽署朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定。 教師出示材料： 材料一：面對中國的抗美援朝，我們聽到了不同的聲音：“抗美援朝顯然是一次冒險的賭博。” 美國學者費正清：偉大的中國革命,材料二：美國不得不承認朝鮮戰(zhàn)爭“是美國 所進行的一次代價最大流血最多?！笔沁x擇了“在 一個錯誤的時間、錯誤的地點和一個錯誤的對手 打了一場錯誤的戰(zhàn)爭！” 王學啟等：中國社會主義時期史稿 材料三：“ 我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰(zhàn)協(xié)定上簽字的司令官?！?聯(lián)合國軍總司令克拉克：從多瑙河到鴨綠江,材料四：（抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利）它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代一去不復返了 彭德懷：關(guān)于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告 思考與討論：對上述觀點你有何看法？說一說