七年級歷史上冊 第24課三國兩晉南北朝的科學(xué)和藝術(shù)教案 岳麓版

1、第二十四課三國兩晉南北朝科學(xué)與藝術(shù)教育目標通過本課的內(nèi)容，掌握或理解學(xué)生建安詩人的代表人物曹操、曹植、王根、蔡文姬。東鎮(zhèn)田園詩人陶淵明；南北朝民歌的特點和北方民歌的代表作；書法家王羲之；大畫家球體金鐘仁；云岡石窟和龍門石窟。通過對建安詩人和詩、陶淵明的田園詩，介紹書法、繪畫及石窟藝術(shù)的具體內(nèi)容及其意義，初步培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力，發(fā)展學(xué)生想象力和形象思維能力。通過編寫學(xué)生“魏晉南北朝文學(xué)藝術(shù)成就”圖表，培養(yǎng)總結(jié)學(xué)生分類歸納所學(xué)歷史知識的能力。通過教學(xué)活動，學(xué)生可以從歸納總結(jié)的結(jié)果中體會到牙齒時期文學(xué)藝術(shù)方面的特點。魏晉南北朝時期文學(xué)藝術(shù)方面出現(xiàn)了百花齊放的局面，也有各民族的特色。同時，使學(xué)

2、生了解這些文學(xué)藝術(shù)的成就，是我國的寶貴文化遺產(chǎn)。因此，實施學(xué)生愛國主義教育和健康的審美觀念，高尚的道德情操教育。教育焦點：建安詩人和陶淵明；石窟藝術(shù)教育的困難：建安詩人和陶淵明的特點課程體系：導(dǎo)入新課程老師問：哪個同學(xué)魏晉南北朝時期，有多少位杰出的科學(xué)家？他們的主要貢獻是什么？南北朝時杰出的無神論者是誰？他寫的神滅論的主要內(nèi)容和意義是什么？教師介紹：通過大家的回答，魏晉南北朝時代的科學(xué)技術(shù)像一幅耀眼的圖畫一樣進入了我們的眼睛。的確，我國古代人民創(chuàng)造的燦爛文明就像一系列名酒，永遠散發(fā)出迷人的光彩。每當我們看到這些，就會自動產(chǎn)生一種驕傲和自豪感。我們都以身為中國人而自豪。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)魏晉南北朝

3、時代的文化。內(nèi)容是文學(xué)藝術(shù)及其業(yè)績。一、建安詩人和陶淵明1，建安詩人：“三朝”和“建安七者”教師首先指出魏晉南北朝時代的文學(xué)，成果最高的屬于詩歌。在我國詩歌史上，牙齒時期也是繼承前后的重要時期。建安詩人的代表性人物和他作品詩的發(fā)展不是植根于當時政治經(jīng)濟的土壤，而是受到了田代詩的影響。之后教師提問：建安詩人在當時政治經(jīng)濟的土壤中扎根，受到了前破折號的影響，所以哪一位同學(xué)能說出魏晉時期政治經(jīng)濟狀況的特點呢？破折號指什么？學(xué)生預(yù)計可以回答3360魏晉南北朝時期的社會動蕩。漢樂府民歌。老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提出了問題。為什么把牙齒派詩人稱為建安詩人？健安詩人包括誰？代表作品是什么？建安是東漢末年漢獻帝

4、的年號，牙齒時期的文學(xué)被稱為建安文學(xué)，所以牙齒時期的詩人被稱為建安詩人。那個代表人物是三朝、七朝、蔡妍。代表作品是曹操的蒿里行。王根的七哀詩。老師提出了曹操的蒿里行和王根的七哀詩，并讓學(xué)生討論和分析建安詩人作品的特點?！凹咨樱瑵M城迎死。白骨露在田野里，千里沒有雞。生民是百一得，讀書打斷人的內(nèi)臟。(學(xué)習(xí)諺語)。(曹操描述了給東漢末年軍閥混戰(zhàn)牙齒社會帶來的災(zāi)難?？壮蔀橄x蟻的住處，成千上萬的人牙齒倒下，打倒戰(zhàn)地，無人埋葬，白骨渡邊杏田野，莫拉克，還不到1%的生存，讓人想到打扮。)，以獲取詳細信息“出門，不見白骨屏蔽平原。路上有餓女人，抱著兒子扔草坪。顧文華哭了，一個人揮著眼淚不還。(這是王振解

5、釋牙齒董卓的死訊后，他系里催，郭崗謀反的人群場面：戰(zhàn)爭蔓延的地方，人們不談?wù)撋?，饑餓的女人，骨肉，聽到嬰兒的哭聲，心中硬要擦干眼淚，離開了。)，以獲取詳細信息老師對學(xué)生討論的結(jié)果下了結(jié)論。健安市真實地反映了社會混亂和民生的痛苦。另一方面，它顯示了統(tǒng)一世界的理想和野心。人們渴望統(tǒng)一。具有悲傷慷慨鮮明的時代特色。這種特色被稱為“干安豐骨”。2、陶淵明和田園詩老師提出陶淵明的畫像，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)和閱讀教材簡單介紹陶淵明。然后，教師提出了陶淵明的詩，并提出了“與建安市相比，講述陶淵明的特點”的問題，讓我們圍繞學(xué)生問題進行討論。“房子10多畝，茅屋89間。榆蔭后屋檐，桃里羅堂前。暖源村，在遺址吸煙。一

6、個人在深巷里叫，雞在叫，桑樹搖晃”“在豆南山下，草稀疏了豆苗，晨興凄涼，帶著月湖鋤頭回來?！崩蠋熢谔諟Y明之前從未說過詩人寫了這么多詩，歌頌農(nóng)村的風(fēng)景和生活，從未說過他獨創(chuàng)的這種詩是田園詩。田園詩的特點是清淡的自然，真實感人。陶淵明田園詩的代表作有歸園田居萬億市值。陶淵明的文部也寫得很好，代表作是歸去來辭，桃花源記。陶淵明的詩文和他那不彎腰的精神對后世產(chǎn)生了很大的影響。唐朝偉大的詩人王位、孟浩然、柳宗元都努力學(xué)習(xí)他。他寫的桃花源更成為人們心中理想世界的代名詞。陶淵明的業(yè)績使他成為牙齒時期最有名的詩人。二、王羲之和舊金鐘仁“西城”王熙智天下第一行 蘭亭序老師提出了王熙的肖像和蘭亭序的母本，并親自向

7、學(xué)生：東晉王熙智，東晉郎史(今天的山東省林)解釋。搬到會稽山陰(牙齒浙江省紹興)后。東進的友軍將軍被稱為“王宇軍”。他收集書法大成，組建了一個獨創(chuàng)的家庭。他的楷體進一步脫離了隸書的行跡，達到了獨立完美的境界。他又是書法多面手，特別擅長寫行書和草書。人們稱贊他的字“像浮云一樣漂浮，像青龍一樣猖狂”。我們觀看他的書法是一種美好的樂趣，令人贊嘆和陶醉。他的書法造詣很深，后人尊稱他為“西城”。王熙智的代表作是蘭亭序。蘭亭序?qū)懹诠?53年。牙齒順序共324個字，筆勢開放俊朗，結(jié)構(gòu)非常嚴格。全文“的”字最多，數(shù)了20個字，字沒有獨創(chuàng)性，完全不相似。王熙智本人認為這是他一生中最得意的作品。歷代書法家也認為

8、是行書的絕對佳作。王熙智的妻子和7名兒子都有書法愛好。尤其是小兒子國王可以繼承他的書法藝術(shù)，筆比墨舞也可以繼承，人們稱他為“塑”，稱他的富翁為“理王”。2，“三絕”區(qū)凱吉教師從女史箴圖出來，描述了東進大學(xué)畫家區(qū)凱子、炸醬面、金陵無錫(今天江蘇省無錫)的人。他擅長人物畫。人物畫是指以人物為題材的畫。畫人物很難。古凱齊的人物畫的特點是“全身”和“空氣”。也就是說，描述人的物質(zhì)性格和內(nèi)心世界主要出現(xiàn)在眼睛里。他一睜開眼，畫中的人就好像活了。他對藝術(shù)似乎很殷勤地喝醉了。此外，他還是繪畫的理論家、評論家和文學(xué)家。所以人們稱贊他有三個茄子節(jié)：天賦、繪畫和瘋狂。牙齒繪畫的大師，他的繪畫題材很廣，佛教故事、歷史故事、人物、山水、飛禽等都有?？上У氖?，流傳下來的只是少量的摹寫，例如女史箴圖和洛神賦圖。兩幅牙齒的畫在繪畫技巧中比較準確地描寫了各種人物的身份和特征，線條優(yōu)美，人物生動。同時，在圖片中，我們了解了當時貴族女性生活和感情的某些方面。兩幅牙齒的畫卷是我國藝術(shù)寶庫中非常寶貴的遺產(chǎn)。但是女史箴圖