寫人作文第一講.ppt

1、寫人作文指導(dǎo),手舞足蹈 東張西望 扭頭就跑 自言自語(yǔ) 洋洋得意 氣喘吁吁 肥頭大耳 白里透紅 亭亭玉立,猜成語(yǔ)：,手舞足蹈 東張西望 扭頭就跑 自言自語(yǔ) 洋洋得意 氣喘吁吁 肥頭大耳 白里透紅 亭亭玉立,猜成語(yǔ)：,動(dòng)作,神態(tài),外貌,愛因斯坦成名之前，生活拮據(jù)，衣著隨便。有一位朋友曾勸他說(shuō)，應(yīng)該添置一件大衣，否則難以進(jìn)入社交界。他笑著答道：“我本來(lái)就默默無(wú)聞，就是穿得再漂亮也沒有人會(huì)認(rèn)識(shí)。”幾年后，成了大科學(xué)家的愛因斯坦和從前一樣，依然衣著簡(jiǎn)樸。那個(gè)朋友再次提醒他，快去做件像樣的大衣，以便與自己的身份相符。他還是笑著回答說(shuō)：“現(xiàn)在即使穿得更隨便些，同樣也會(huì)有人認(rèn)識(shí)我?！?故事表現(xiàn)了愛因斯坦的什么

2、主要特征？,第一招：抓住人物主要特征,第一招：抓住人物主要特征,_的我,勇敢的我,幽默的我,愛踢足球的我,愛唱歌的我,什么是典型事例？就是有代表性、有意義的事。（板書：典型事例 代表性、有意義）人品就是人物的思想品質(zhì)，也就是通過一件具體事例表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。中國(guó)有句俗語(yǔ)“什么人做什么事”，在寫這件事的過程中，人物是怎樣做的？怎樣說(shuō)的？也就是通過他的行動(dòng)和語(yǔ)言表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌和性格。,第二招：典型事例寫人品,小小評(píng)委員,我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課可專心啦！老師提出問題，她每次都積極舉手，爭(zhēng)取回答。有一次，一只蜜蜂從窗外飛進(jìn)來(lái)，老在我們倆附近轉(zhuǎn)。劉麗仍然端端正正地坐著，眼睛看著老師，認(rèn)真聽課，

3、照樣積極舉手發(fā)言。后半節(jié)課，老師讓我們就做作業(yè)。劉麗很快打開本子，毫不費(fèi)力地做起題來(lái)，不多一會(huì)兒就做好了。她可真棒??！,通過一個(gè)事例，劉麗同學(xué)上課專心這一點(diǎn)就給我們留下了深刻的印象。,我班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課非常專心。老師講課，她聽得很專心，還自覺記筆記。因?yàn)樗险n專心，所以她學(xué)習(xí)成績(jī)很好。,小小評(píng)委員,我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課可專心啦！老師提出問題，她每次都積極舉手，爭(zhēng)取回答。有一次，一只蜜蜂從窗外飛進(jìn)來(lái)，老在我們倆附近轉(zhuǎn)。劉麗仍然端端正正地坐著，眼睛看著老師，認(rèn)真聽課，照樣積極舉手發(fā)言。后半節(jié)課，老師讓我們就做作業(yè)。劉麗很快打開本子，毫不費(fèi)力地做起題來(lái)，不多一會(huì)兒就做好了。她可真棒??！,

4、我班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課非常專心。老師講課，她聽得很專心，還自覺記筆記。因?yàn)樗险n專心，所以她學(xué)習(xí)成績(jī)很好。,第三招：動(dòng)靜結(jié)合,小小評(píng)委員,李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。他特別喜歡穿一些圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫。他那胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑調(diào)皮的大眼睛，油黑閃亮的長(zhǎng)睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的。碰到困難的事兒，兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。,李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的大眼睛，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，黝黑的，腮幫鼓鼓的。他喜歡穿一些圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫。,小小評(píng)委員,李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。他特別喜歡穿一些圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫。他那胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑調(diào)皮的大眼睛，油黑閃亮的

5、長(zhǎng)睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的。碰到困難的事兒，兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。,第二段還抓住了“睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的，兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了?！边@些動(dòng)作神態(tài)，進(jìn)行具體、細(xì)致的描繪。這樣就把李云機(jī)靈、淘氣的性格特征寫得活靈活現(xiàn)。,李云是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的大眼睛，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，黝黑的，腮幫鼓鼓的。他喜歡穿一些圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫。,大家知道“閉月羞花”這個(gè)成語(yǔ)的意嗎？,第四招：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,它是用來(lái)形容一個(gè)女子很美麗，月亮和花兒見了她都感到羞愧。這里并沒有直接寫女子如何美麗，而是通過別的方面來(lái)突出人物特征。這種寫法就叫做“側(cè)面描寫”。,

6、大家知道“閉月羞花”這個(gè)成語(yǔ)的意嗎？,第四招：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,小小評(píng)委員,我們班的學(xué)習(xí)委員劉麗，上課可專心啦！老師提出問題，她每次都積極舉手，爭(zhēng)取回答。有一次我真服她了，一只蜜蜂從窗外飛進(jìn)來(lái)，老在我們倆附近轉(zhuǎn)。我生怕被蜜蜂螫一下，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，還不時(shí)晃著腦袋，左避右躲的。老師在講什么，我完全不知道了，而劉麗呢？仍然端端正正地坐著，眼睛看著老師，認(rèn)真聽課，照樣積極舉手發(fā)言。后半節(jié)課，老師讓我們就做作業(yè)。劉麗很快打開本子，毫不費(fèi)力地做起題來(lái)，不多一會(huì)兒就做好了，可我呢？連做哪幾道題還沒搞清楚呢？,大家發(fā)現(xiàn)，在這段話里，老師加上了“我”的表現(xiàn)作對(duì)比，這樣是不是更突出了劉麗的專心呢？這

7、就是側(cè)面描寫的妙處了！,抓住人物主要特征 典型事例寫人品 動(dòng)靜結(jié)合 正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合,回 顧 一 下,動(dòng)筆實(shí)踐,寫一篇自我介紹,我寫我自己,不一樣的我,給自己畫個(gè)像,_的我,勇敢的我,調(diào)皮的我,愛畫畫的我,愛唱歌的我,我畫畫已經(jīng)學(xué)三年了，我畫了好多好看的畫，爸爸、媽媽常把我的畫貼在墻上。 今天爸爸又帶我去學(xué)畫畫，我打算畫更漂亮的畫 。開始畫了，我畫了一片草地，草地上長(zhǎng)滿了茂密的花草樹木，一群可愛的蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。然后我畫了蔚藍(lán)的天空，一群大雁正往南飛呢。最后，我又畫了圓圓的太陽(yáng)。畫完了畫，我給畫上色。我把草地涂上綠色、蜜蜂涂上黃色、蝴蝶涂上橘紅色、大雁涂上灰色、太陽(yáng)涂上紅色

8、。我給畫取了名字“美麗的大自然”。 我還給其它的畫取了名字，有的叫“小狗看門”，有的叫“文具大集合”，其中，我最喜歡的畫就是“美麗的大自然”。 因?yàn)?，大自然真是太美了?我愛畫畫，我要把偉大祖國(guó)的山山水水都畫下來(lái),調(diào)皮的我 我小時(shí)候可是個(gè)“純正”的調(diào)皮蛋：把媽媽的香水涂在鮮花上，給它添加香味；把花露水灑在窗子上，以防蚊子闖入,有許多調(diào)皮的事，今天我就給你說(shuō)一件。噓，小聲點(diǎn)，替我保密哦！ 大約在五歲半的時(shí)候，爺爺住在我家。他喜歡和我一起玩，陪著我。 一天早晨，我突發(fā)奇想，為什么不給爺爺扎個(gè)小辮子呢？我找來(lái)一把梳子，一根紅色的橡皮筋，又搬來(lái)個(gè)小凳子，在看電視的爺爺身旁坐下。我先把爺爺頭頂上的頭發(fā)梳

9、順，學(xué)著媽媽給我梳頭時(shí)的樣子，用梳子的尖尖頭，弄起一大撮頭發(fā)。爺爺?shù)念^發(fā)又軟又白，很好整理。我左梳右理，把頭發(fā)努力地梳在一起，扎成個(gè)小辮。啊，差不多了。我拿出繩子，一圈又一圈地饒上去?！鞍。鬯懒?！”爺爺發(fā)現(xiàn)后說(shuō)，“我的乖孩子，你幫我扎小辮哪！”我答應(yīng)著“對(duì)啊，過一會(huì)兒就好了，忍一下嘛！”說(shuō)著，我用手把繩子打了個(gè)大大的蝴蝶結(jié)。爺爺?shù)念^上有個(gè)小辮，像古代的勇士。 扎完小辮后，我又玩別的了，而爺爺也忘了。過了一會(huì)兒，爺爺去買菜，后來(lái)才得知，爺爺被我害慘了，路人不斷地笑他，爺爺也跟著笑 唉，童年的事回想起來(lái)，那么幼稚，那么無(wú)知，又有那么一點(diǎn)恬趣和溫馨。,寫人，是小學(xué)階段經(jīng)常接觸到的一種寫作基本功訓(xùn)練

10、。在記敘文中，怎么才能把一個(gè)人栩栩如生地寫出來(lái)呢？你可以按照下面的步驟來(lái)嘗試一下！,第一步： 外貌描寫。通過對(duì)人的外貌描寫來(lái)把人物的外在特點(diǎn)寫出來(lái)，從而給讀者留下如見其面的印象。,怎樣寫人,他是一位愛說(shuō)愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來(lái)嘴角微微上翹，說(shuō)起話來(lái)非常響亮。他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。 她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊(duì)呢！她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時(shí)，動(dòng)作優(yōu)美極了！,怎樣寫人,老師這里準(zhǔn)備了一張表格-某某的個(gè)人資

11、料”（學(xué)生填寫,例一：我叫李思思，是個(gè)女孩，今年九歲，在育才小學(xué)上三年級(jí)。我身高117厘米，體重20公斤，圓圓的臉蛋，右眼下有顆黑痣。”,開頭：姓名、學(xué)校、班級(jí)、外貌、性格、品質(zhì),臉部：圓圓的 胖乎乎粉嘟嘟 黑黝黝 瓜子臉 蘋果臉 頭發(fā)：卷發(fā) 馬尾辮 烏黑油亮 披肩發(fā)烏黑 短發(fā) 眉毛：細(xì)長(zhǎng) 修長(zhǎng) 柳葉眉 烏黑有神 美如新月 眼睛：丹鳳眼 水汪汪的 圓溜溜的 炯炯有神 濃眉大眼 鼻子：鼻孔飽滿 鼻尖扁平 挺直 耳朵：肥大 招風(fēng)耳 肥頭大耳 嘴巴：紅唇 櫻桃小嘴 嘴大唇厚 牙齒：整齊 整潔 雪白 齒如白玉,好詞平臺(tái),1她有個(gè)圓圓的臉蛋，一閃一閃的黑寶石般的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。,1

12、她有個(gè)圓圓的臉蛋，一閃一閃的黑寶石般的大眼睛，小巧的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。,2我有一張圓臉，時(shí)常扎個(gè)簡(jiǎn)單地馬尾辮，走起路來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子左右擺動(dòng)，有時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的男孩趁我不備還會(huì)“戲弄”我的辮子呢！小巧的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，我的嘴巴左邊有一顆黑痣，有人說(shuō)是什么“好吃痣”，你還別說(shuō)，我可有“大胃王”的美稱，最高紀(jì)錄一口氣吃下一大袋餃子哩！,1 大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，總帶著微笑，這就是我，一個(gè)活潑的女孩。,2我個(gè)子高高的，身體壯壯的，皮膚有點(diǎn)黑，雖然不像有些白的同學(xué)那么帥，但奶奶一直夸我身體棒，很少感冒。,1 大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，總帶著微笑，這就是我，一個(gè)活潑的女孩

13、。,2我個(gè)子高高的，身體壯壯的，皮膚有點(diǎn)黑，雖然不像有些白的同學(xué)那么帥，但奶奶一直夸我身體棒，很少感冒。,把人外貌寫好，但是僅僅靠外貌，我們并不能充分去了解這人，這個(gè)時(shí)候，咱們要進(jìn)一步去深入，從他的喜好，愛好的活動(dòng)，擅長(zhǎng)的事情，性格特點(diǎn)等等去繼續(xù)了解，這樣我們對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)才會(huì)更加全面。”先繼續(xù)完成表格，還是寫寫自己。,我喜歡白色和紅色，我喜歡吃西瓜，各種蔬菜以及各種禽類食物。課余的時(shí)候，我特別喜歡唱歌和彈鋼琴，我最擅長(zhǎng)的功課是音樂，我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名歌唱家。 我的個(gè)性比較活潑，喜歡唱唱跳跳，有話就說(shuō)，不害怕，不扭扭捏捏，我喜歡自己的性格?！?_的我,勇敢的我,調(diào)皮的我,愛畫畫的我,愛唱歌的我,

14、第二步：選取事例。 在寫了人物的外貌描寫之后，讀者對(duì)你寫的人物只是有一個(gè)大概的了解，那么如何才能把你寫的人物生動(dòng)地描寫出來(lái)了呢？這就要通過一兩個(gè)事例來(lái)寫你要寫的人是一個(gè)什么樣的人：有什么樣的性格，或有什么樣的愛好，或者有什么樣的品格等等。在寫事情的時(shí)候，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感等方面，必須通過選取恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)表現(xiàn)。,怎樣寫人,第三步：生動(dòng)傳神。 為了把寫人的作文生動(dòng)地展示給讀者，還要寫人物之間的對(duì)話，或者寫人物的一連串的動(dòng)作，或者寫人在事例中的神態(tài)表情，或者用上動(dòng)靜結(jié)合、正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合這些都能讓你的作文生動(dòng)有趣。,怎樣寫人,第四步：結(jié)尾。 “這就是我，一個(gè)活潑的女孩，你們?cè)敢飧医慌笥褑?？?還可以怎么結(jié)？（這就是我，活潑的我。）,怎樣寫人,我是小書蟲 我是沈家門第一小學(xué)三（5）班的張?jiān)婃?，在媽媽的眼中我是一條又可愛又可氣的“小書蟲”。每當(dāng)我在書海遨游時(shí)，總會(huì)忘記好多的事。 記得有一次，我上廁所時(shí)，順手帶上了一本小灰鼠和小白鼠坐在馬桶上，深深地被故事情節(jié)吸引住了，仿佛自己也成了故事中的一員、正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，