七年級地理下冊7.3尤導學案1(新版)新人教版

1、印度競技園學校導設修訂案姓名課題課型時間陳越印度問題生成課學習指導目標知識目標：使用文字和數字資料來說明印度人口增長的特征和人口遷移增長與資源、環(huán)境、經濟發(fā)展的關系。能力目標：根據地圖圖像的閱讀和分析，分析印度的氣候特征，說明印度旱災頻發(fā)的原因。 簡要分析印度農業(yè)分布與自然環(huán)境的關系。情感目標：通過學習印度的環(huán)境和資源與人口的關系，比較中國的人口，增強人口與資源的可持續(xù)發(fā)展和本地發(fā)展經濟的觀念。學習指導的重點和方法重難點分析重點：印度的人口問題和糧食問題，由于本節(jié)國情與我國國情十分相似，如何解決印度問題對我國也有很大幫助。 不斷滲透我們的國情意識，走可持續(xù)發(fā)展道路。難點：熱帶季風氣候與旱災頻發(fā)

2、的關系，自然環(huán)境是影響一個國家和地區(qū)的重要因素，他直接影響著該國農業(yè)經濟的發(fā)展。問題的默認值1 .閱讀教科書寫圖7.32和7.34印度的地理位置(半球位置、緯度位置、陸地位置、相對位置)2 .印度的地形特征和主要地形區(qū)是？ 你能在地圖上正確地指出它的位置，匯總印度的地形特征嗎？3 .你能說印度的人口情況嗎？ 用32頁的活動資料談談印度人口眾多的優(yōu)點和缺點嗎4 .讀圖7.38、7.39闡述印度的氣候類型，說明印度為什么旱災頻繁，面對這樣的自然條件印度是如何發(fā)展農業(yè)生產的，對你的家鄉(xiāng)農業(yè)生產有什么啟發(fā)？5 .你能說出印度外包企業(yè)形成的條件和特征嗎？學習印度后，你試著總結了我國和印度的共同點嗎？ 怎

3、么解決？過程時態(tài)學習內容設計劇本創(chuàng)設一分鐘導入：教師播放西游記的主題曲。故事引進：利用同學們熟悉的西游記引進，說說唐僧取經的地方。同學們討論的去印度的經咀嚼目標2分鐘1 .配合預習時設定的本單元的學習目標(已達成的圖畫對號、未達成的圖畫疑問號)，進一步明確該課程中應該達成的三維學習目標。2、同伴互相交談自己的學習目標，互相補充、監(jiān)督，使目標更加明確。3、教師根據預設和期末考試情況向35名學生提問。 最后教師強調重點。自學指導八分鐘遷移：俗話說“書看了一百遍，其意思自己出現”，接下來結合問題的閱讀評價表進入文本(30頁到36頁)，認真研究，在你閱讀的過程中逐漸理解文本的內容，努力解決問題。1、學

4、生要自己讀課文，找資料和地圖冊，重要的知識點要用紅筆從書中描繪出來，記住，然后研究各個問題的方法和想法。2 .有疑問的同學可以問同學或老師，老師可以在各小組巡回，關注以下學生個輔名單： 6班：劉慶森張樂朱吉濤陳微李慧萍郭晨七班：曹田宇艾李山柏玉莉黃天宇趙孟琦王偉8班：孫巖趙華梁高琦高海寧指示新路繼勇九班：金興漫劉藝李鵬楊安然張琪周瑞十班：馮明宇田玉葉劉欣宇劉志偉懷初遠楊峰1 .閱讀教科書寫圖7.32和7.34印度的地理位置(半球位置、緯度位置、陸地位置、相對位置)半球位置：東半球和北半球緯度和經度位置：大部分在10到30之間，主要在熱帶和亞熱帶。海陸位置：位于亞洲大陸南部、西鄰阿拉伯海、東臨孟

5、加拉灣。2 .印度的地形特征和主要地形區(qū)是？ 你能在地圖上正確地指出它的位置，匯總印度的地形特征嗎？地形以高原和平原為主，北部是喜馬拉雅山脈，中部是恒河平原，南部是德干高原，有三分地形3 .你能說印度的人口情況嗎？ 用32頁的活動資料談談印度人口眾多的優(yōu)點和缺點嗎世界第二人口大國，優(yōu)勢1勞動力豐富、價格便宜2、消費群體巨大、消費市場廣闊討論指導八分鐘我相信我能做到，敢于交流，表達，解決問題，共同提高。 通過剛才的自學，同學們相信已經上課了，也有自己的心情，我相信大家經常解決很多疑問，更生成了自己的問題。 其次，同學們展示小組討論、各項發(fā)展的才能、自己思考的結晶，幫助其他小組解決疑問。 同學們要

6、用紅筆記，問題解決不了，小組里寫的好同學都寫在黑板上的指定位置上了。 地理課長負責組織工作，實現有序交流。 注意聽和記錄。1 .快速交流領先問題和自己不懂的問題，要求各組立即將本組生成的問題寫在黑板上。2 .加入小組，指導學生記錄小組問題。3 .教師鼓勵學生說，尊重學生的閱讀體驗。4.6分鐘后，注意讓學生看黑板，同時交流黑板上各組學生提出的不同問題，可以占據本組解決問題，學科主任正在為展覽做準備。老師提前篩選出有價值的問題。展講指導八分鐘智慧與智慧的沖突會產生更多的智慧，展示群體的智慧，使之不被埋沒，群體競爭1 .鼓勵學生及時展示交流2 .教師參加活動。1 .閱讀教科書寫圖7.32和7.34印

7、度的地理位置(半球位置、緯度位置、陸地位置、相對位置)半球位置：東半球和北半球緯度和經度位置：大部分在10到30之間，主要在熱帶和亞熱帶。海陸位置：位于亞洲大陸南部、西鄰阿拉伯海、東臨孟加拉灣。2 .印度的地形特征和主要地形區(qū)是？ 你能在地圖上正確地指出它的位置，匯總印度的地形特征嗎？地形以高原和平原為主，北部是喜馬拉雅山脈，中部是恒河平原，南部是德干高原，有三分地形3 .你能說印度的人口情況嗎？ 用32頁的活動資料談談印度人口眾多的優(yōu)點和缺點嗎世界第二人口大國，優(yōu)勢1勞動力豐富、價格便宜2、消費群體巨大、消費市場廣闊詳細說明要點審查問題答案方法展開三分鐘指導全班合作，及時提供缺省問題，打開學

8、生思路，強調重點，突破難點。 仍然重視回答、思考和擴展1 .關于學生失誤較多的主題，請各組選出代表展，提醒學生與地圖分析相結合2 .學生在學習本節(jié)的過程中有時會寫得不好。 在此可以協助學生指導交流探索，寫出過程，提高學生的語言表達能力和地理用語能力。使課堂成為學生展示的有效平臺，實現及時“學生結隊唱歌”展講指導一、看圖思考：1.印度屬于哪種氣候類型？2 .那個氣候的特征是什么？印度屬于熱帶季風氣候其氣候特征是全年高溫，一年分為旱雨兩個季度。雨季： 6月-9月干季： 10月-翌年5月。二、根據地圖資料，分析小麥和水稻的分布與地形、氣候的關系。小麥喜歡寒冷的氣候，比較耐旱。水稻是喜溫喜濕作物，生長

9、期間需要充分的水分供給。印度農作物分布與地形氣候的關系。糧食作物分布地形和氣候的關系稻子東北地區(qū)，半島沿岸地區(qū)水稻需要很多水，這個地區(qū)平原降水充足小麥德干高原西北部恒河上游地區(qū)小麥抗旱性強，這些地區(qū)地面起伏平緩，降水少三、1 .服務外包產業(yè)有什么特點？印度之所以能成為“世界辦公室”發(fā)展服務外包產業(yè)的好處是什么？目前，印度每年承接全球服務外包市場地的大約1/2的業(yè)務。 其中承辦的軟件外包業(yè)務約占全球軟件外包市場的2/3。 印度在形象上被稱為“世界辦公室”。鎖定問題歸納擴展五分鐘經過展示，大家也解決了一些問題，但還有一些問題。 現在請學生們把未解決的問題整理成問題導讀評價單的“小組問題”。1 .教師指導整理，下訂單。2 .請兩位同學總結課題