物理人教版八年級下冊機械功率

1、第節(jié) 機械效率,學習目標,1、知道有用功、額外功和總功的含義及三者的關系。 2、 理解機械效率的概念，并能計算簡單機械的效率。 3、通過探究進一步認識機械效率,直接提升物體做功，與使用機械提升物體做功相同嗎？,自學指導1,用3分鐘時間閱讀P85-86并思考問題：,結論：使用動滑輪比直接提升物體不省功。,推論：使用任何機械不省功。,實 驗,一、有用功、額外功、總功,額外功（W額）：使用機械時，由于機械自重和摩 擦等因素影響，不需要而又不得不做的功。,檢測練習,1、用水桶打水，對做的功是有用功，對做的是額外功。如果打完水，水桶掉了，將水桶從井中拉上來，對做的是有用功，對做的是額外功。,水,水桶,水

2、桶,水,自學指導2,用5分鐘時間閱讀P86“機械效率”，并回答下面的問題。,1.機械效率定義：,有用功與總功的比值叫機械效率.,2.表達式:,3.有沒有機械效率為100%的機械？為什么？,沒有！因為有用功總小于總功，所以機械效率總小于1,4.理解例題,在使用機械工作時，有用功在總功中所占份額越多越好。它反映了機械的一種性能，物理學中表示為機械效率。,二、機械效率：,1定義：有用功跟總功的比值。,2公式：,3用百分數(shù)表示?？傂∮?。,1關于機械效率的說法中正確的是 （ ） A越省力的機械，效率越高 B做有用功越多的機械，效率越高 C做相同的功，額外功的值越小，效率越高 D做功越快的機械，效率越高

3、,C,練一練,2如圖，忽略繩重和摩擦，用拉力F拉著10 N的重物勻速上升，繩子自由端移動1 m，動滑輪重力2 N， 求：（1）拉力F； （2）物體上升的距離； （3）有用功，總功，機械效率。,練一練,三、測滑輪組的機械效率：,實驗原理,實驗器材,注意事項,彈簧測力計、刻度尺、 鐵架臺、滑輪、細線、鉤碼。,豎直向上，緩慢拉動測力計。,實驗1 保持動滑輪重一定，改變鉤碼重力。,結論： 動滑輪重一定,物重越大，機械效率越高。,2.條件：物重一定,實驗2 保持鉤碼重力一定，改變動滑輪重。,結論： 物重一定，動滑輪越重，機械效率低。,1圖為測量滑輪組機械效率的實 驗裝置，鉤碼總重6 N。 （1）實驗時要

4、豎直向上_ 拉動彈簧測力計，由圖可知拉力 大小為_N，若鉤碼上升的 高度為8cm,則彈簧測力計向上移動_cm,該滑輪組的機械效率為_。 （2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組有機械效率將_（選填：“增大”、“減小”或“不變”）,緩慢,2.4,24,83.3%,增大,練一練,2在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行兩次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表： 此實驗所用滑輪的個數(shù)至少是_個，其中動滑輪有_個。 第一次實驗測得滑輪組的機械效率為_，第二次實驗時滑輪組的機械效率_第一次的機械效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）,3,2,62.5%,大于,3、用滑輪組將物體拉上來，對做的是有用功，對做的是額外功,有用功實質是不用機械而直接用手做的功，總功實質是使用機械時拉力做的功。,注意！今后計算中常用到： W有=Gh W總=Fs,4用如圖所示滑輪組拉著一重為100N的物體A沿水平面做勻速運動，所用拉力F的大小為40N （1）不計輪和繩的重力以及摩擦，求：