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1、角的比較與運算課題：角的比較與運算 課型：新授課學(xué)習(xí)目標：1.會比較兩個角的大小 2.能結(jié)合圖形進行角的和差運算重點：角的大小比較、角度的運算方法. 導(dǎo)學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 引入新課（見課件）二、合作探究活動一：將你做好的兩個角（已知角）的頂點重合、 一邊重合，拼在一起，就能得到一個新的角.這個新的角與已知的兩個角有什么關(guān)系呢？動手拼一拼同伴交流準備展示1） D0B AOB 2） C0B AOC 3）A0BBOC 4）B0DCOD 跟蹤練：1.按圖1填空：2.已知：1=45，2=30，并且1、2有一條公共邊。 則1、2另一邊組成的角的度數(shù)為（ ）A 75 B 15 C 75或15 D 無法確定活
2、動二：根據(jù)剛才學(xué)過的角的和差知識，用一副 三角尺能拼出哪些度數(shù)的角呢？活動三：將手里的ABC對折，使ABC兩邊AB與BC重合.打開對折后的圖形1. 思考問題：（1） 射線BM所分得的兩個角ABM和MBC有怎樣的數(shù)量關(guān)系？（2） 射線BM所分得的兩個角ABM和MBC與ABC之間在數(shù)量上又有怎樣的倍分關(guān)系？三、自主學(xué)習(xí) 自學(xué)材料：仔細閱讀學(xué)案上的學(xué)習(xí)材料，并獨立完成跟蹤練(1)123656452435 (2)7945614849 (3) 2131273 (4)401521計算（1）384728522511（2）903743四、達標檢測1如圖：O是直線AB上一點, AOC=5317，求BOC的度數(shù) 2.若圖中AOC3434，BOC2151，則AOB_ 備
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