2019班主任期末工作總結(jié)范文

1、2019班主任期末工作總結(jié)范文班主任工作千絲萬縷，很繁雜。 一學(xué)期以來，謙虛的人總是把“愛崗敬業(yè)”和“人師表”的職業(yè)道德宗旨放在心上，在實(shí)際工作中不辭勞苦，繼續(xù)積極開展班級管理和德育建設(shè)，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的效果，取得了良性的發(fā)展。 概括起來，有以下幾點(diǎn)堅(jiān)決服從，工作迅速，部署齊全，落實(shí)有策，熟悉班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和總結(jié)工作。 和其他班主任一樣，定期加強(qiáng)學(xué)生聚會、早讀、課間操作、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等檢查和注冊，分階段或持續(xù)一段時間每天早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況突擊檢查，定期、隨意觀察其他課程教師上課時的學(xué)習(xí)和規(guī)律狀況的學(xué)生學(xué)習(xí)深入生活

2、和活動，及時理解、關(guān)心、教育，并促進(jìn)其良好習(xí)慣的培養(yǎng)，同時發(fā)揮教師話語傳達(dá)的示范效果。盡可能發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。 這個班的“少見”班干部總體上幾乎沒有“領(lǐng)導(dǎo)槍”，表率網(wǎng)射作用差，膽小怕事。 對于本班學(xué)生干部膽怯、明哲保身無法形成班集體核心的情況，善于深入學(xué)生生活，洞察和了解情況。 我定期召開班干部會議或個別談話，分析研究的根源，指出教育的不足，提出建議給方法的同時進(jìn)行職務(wù)分工，人人有權(quán)，人人有責(zé)，相互監(jiān)督，協(xié)調(diào)，執(zhí)行民主管理，如曲超、劉璽、王琳、其榮威、張一輝等本班如楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等學(xué)習(xí)紀(jì)律

3、或雙差的后進(jìn)生很多，并且對于突出的頭疼情況，本班實(shí)施了學(xué)生每天情況登記表、學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布制度“小犯指出批評，多錯誤的檢討通報實(shí)現(xiàn)“過勞嚴(yán)辦”，主要由班主任經(jīng)常加強(qiáng)催促和指導(dǎo)，開班會、集會總結(jié)、座談會、打電話通知家長，開展“離開不良行為，重塑文明形象”等，進(jìn)行苦口婆心的教育。 同時，某些放矢地“約法三章”冷酷地治療各種惡風(fēng)感冒，培養(yǎng)正確的輿論指導(dǎo)，耐心地利用后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)換和監(jiān)護(hù)人的合作監(jiān)督班會、課馀時間及校內(nèi)外各種方式的活動，將德育量化考核實(shí)施細(xì)則與文明學(xué)生的評價相結(jié)合，是正確的他們的“閃光點(diǎn)”，許多“溫暖處理”給他們規(guī)定目標(biāo)期限予以修改，積極擴(kuò)大分子團(tuán)隊(duì)，選擇形成良好的學(xué)風(fēng)、 堅(jiān)持

4、不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是加強(qiáng)班主任與課堂教師、家長之間的時?！褒R心協(xié)力教育”，有效控制了違紀(jì)，班級紀(jì)律迄今為止發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期面臨后進(jìn)生工作面積大、難度大、重復(fù)大、轉(zhuǎn)化困難的“四大一難”，本人將竭盡全力，改變一些效果不大的做法，保持幽默、趣味、忍耐的合作與指導(dǎo)，與家長合作，抓賊，楊恒、李文君邀請家長到學(xué)校和學(xué)生一起探討教育對策。 本學(xué)期第一次檢查后，立即召開了11名后生及其監(jiān)護(hù)人和科任教師面對面座談會的學(xué)校預(yù)定在開學(xué)的開始和中段檢查后召開了家長會，大部分家長有時可以出席，缺席的家長后來通過電話、寫字等取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校和社會的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳，工作心里有數(shù)，有條不紊，根據(jù)需要完成學(xué)校、班組的各種資料報告和提交事務(wù)。作為班主任，可以正確處理工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、小組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行?？傊?，差班的管理要抓住突破口，班主任要以細(xì)心、忍耐、虛心、忍耐和愛、良心努力培養(yǎng)。 在桃園中學(xué)擔(dān)任班主任