九年級化學全冊 第一單元 步入化學殿堂 第二節(jié) 體驗化學探究第一課時學案 魯教版

1、山東省滕州市大對接鎮(zhèn)大對接中學9年級生化全冊第一單元進入化學殿堂第二節(jié)體驗化學研究第一課案魯教版課程要求：知道實驗探究是學習的重要方式，讓學生學習如何提出問題，通過科學探究解決問題，進行活動反思。 了解科學進步、社會發(fā)展，就是不斷提出問題、解決問題。 體驗化學科學研究的樂趣和學習成功的喜悅，培養(yǎng)學生熱愛化學的感情。學習目標：1 .理解科學探索是學習化學的重要有效的學習方式。2、學習如何向?qū)W生提出問題，通過科學探索解決問題，進行活動反省。3、讓學生體驗化學科研的樂趣和學習成功的喜悅，培養(yǎng)學生熱愛化學的感情。知識點(重點、難點):1 .學會提出問題。2 .理解科學探索是學習化學的重要有效的學習方式

2、。3 .培養(yǎng)學生熱愛化學的感情。實驗準備：多媒體燒杯、吸管、石灰水、酒精燈、水。學習過程：教師活動【劇本顯示】多媒體廣播短片神奇的根瘤菌，讓學生發(fā)表感想?！疽M新課程】教師要總結(jié)學生的發(fā)言，引出主題，化學探索要從發(fā)現(xiàn)問題開始。學生活動學生分組討論，發(fā)表各自的意見?；顒右鈭D培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)學生的求知欲，學會發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。一、從問題入手【探討解釋合作交流】讓學生讀多了解，談?wù)勑闹械幕瘜W問題，與大家分享?！净顒犹斓?-3】指導學生分組活動1 .巡回指導學生進行實驗。2 .指導學生觀察現(xiàn)象。3、引導學生討論，分組展示交流。 激勵學生動腦筋，善于發(fā)現(xiàn)，敢于發(fā)言。4 .在生活和學習中如何發(fā)現(xiàn)和提

3、出問題？5 .訂購說明書【知道很多事情】指導學生閱讀“知道很多”的“化學謎”。板書1一、從問題入手1 .化學研究和學習都要從問題入手2 .要善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題【總結(jié)】科學從問題開始，沒有問題，科學的發(fā)展就接近尾聲。 化學科學在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中發(fā)展著。 我們善于敏銳的觀察和深入的思考，不要輕易放棄可疑的現(xiàn)象，不要輕易相信既成的結(jié)論，不要迷信權(quán)威的觀點，要養(yǎng)成獨立思考的習慣。思考，討論分組活動：1 .取蠟燭點火，仔細觀察剛點火、燃燒、熄滅、熄滅1分鐘后的現(xiàn)象。2 .取出火柴莖，迅速插入火焰中約1秒后取出，觀察火柴莖燒傷的樣子。3 .在蠟燭的火焰上蓋上干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象進一步迅速

4、倒下燒杯，加入少量石灰水振動，觀察現(xiàn)象。4、小組內(nèi)交流后，學生分組發(fā)言，全班展示交流。5 .討論和交流在生活和學習中可以如何發(fā)現(xiàn)和提出問題讀自學，理解化學科學家們沒有解決的問題鞏固教科書的內(nèi)容，交流本節(jié)課的成果讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題通過實驗培養(yǎng)學生的分析、觀察、思維能力，使學生學會合作學習、合作探索。讓學生體驗化學科研的樂趣和學習成功的喜悅，培養(yǎng)學生熱愛化學的感情。 培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題能力、語言表達能力。從多個角度催促學生提問，指導，維持積極性。 逐步培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。樹立科學探索欲望，為終身學習化學奠定思想基礎(chǔ)培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力【投影】課中檢查1 .如何發(fā)現(xiàn)

5、問題并提出問題？善于觀察，有敏銳的觀察力，能在細微的地方捕捉異常、異?，F(xiàn)象。找出現(xiàn)象背后的原因，不知為什么問很多問題。擅長，不輕信已有的結(jié)論。經(jīng)常保持好奇心。拓寬思維方式，改變角度學習看問題。2 .為了具有良好的發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力，以下觀點不理想()a .善于觀察，善于換個角度看問題，總是很好奇b .善于從生活的實際中發(fā)現(xiàn)問題并提出c .堅持自己的意見盡量不交流，可以排除他人干涉自己的觀點d .懷疑，不輕易相信已有的結(jié)論布局工作：1 .課下從生活和學習，提出10個化學問題。2 .讀科學論文可燃冰的發(fā)現(xiàn)，闡述科學家發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的自己意見，總結(jié)發(fā)現(xiàn)化學問題的經(jīng)驗。教育反思：一、目的是運用多媒體手段參加更有觀賞性的實驗，給學生以感覺沖擊，使