難忘的小學(xué)生活作文新.ppt

1、難 忘 的 小 學(xué) 生 活作文指導(dǎo),靜靜地躺在草坪上， 望著蔚藍(lán)的天空， 回想我們共同度過的日子， 有辛勤、有喜悅。 回想每一張臉， 有歡樂、有淚水。 回想每一句話， 有師愛、有友情。 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真真切切， 宛如冬天的溫暖、夏天的清涼。,不久，我們就要告別美麗的校園， 告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著 依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校， 開始新的生活。臨近畢業(yè)之際，讓 我們圍繞“難忘的小學(xué)生活”這個主 題，提起筆來，把你想說的寫下來。,1、讀了這個作文題，你覺得我們可以寫哪些內(nèi)容？,這個作文題目選材范圍相 當(dāng)寬，既可以寫人，也可 以寫事；既可以寫景，也 可以寫活動。但無論寫什 么，都要與自己的小學(xué)生

2、 活密切相關(guān)。,類別,內(nèi)容,難忘的理由,難忘的老師,難忘的同學(xué),難忘的事,難忘的校園,難忘的,難,忘,的,小,學(xué),生,活,如果寫人， 你覺得你小學(xué)生活中 哪些人最讓你難忘？,姓名是什么？ 他的哪些性格、習(xí)慣或品質(zhì)讓你難忘？ 你能不能說一兩件典型的事例？,事物十人物,精彩作品,張老師個子不高，一頭黑色的短發(fā)，一雙大大的眼睛，看起來十分精神。 張老師對待我們就像朋友一樣，我們對他也十分的信任。記得我在三年級的時候，那節(jié)是張老師的課，他叫我們朗讀課文，我們大聲地讀了起來。讀著讀著，我開始沒勁兒了，便從抽屜拿了一塊橡皮來玩，還讓我的同桌和我一起玩。我把書豎在桌面上，以為這樣老師就不會看見我在玩。我玩著

3、玩著，發(fā)現(xiàn)張老師正在看我呢。我連忙把橡皮放進(jìn)抽屜，又跟著大家一起讀起書來。下課了，老師帶我到辦公室談話，他讓我坐在他旁邊，耐心的指出我的缺點(diǎn)：“上課不專心聽講，不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)，還影響了其他同學(xué)，使別人也學(xué)不到東西，你不覺得對不起大家嗎？”頓時，我感到十分后悔，立刻下了改正錯誤的決心。 聽了老師的這些話，我真的從此改變了，上課能專心聽講也愛回答問題了。我 的 成 績 提 高 了， 我 為 此 真 的 很 高 興。,在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下深刻的印象， 在我的小學(xué)階段，給我留下深 刻的印象的人就是我的漢語老師張老 師。,難忘的老師,我 從 心 底 感 謝張老師。馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個使我改變的老師。,如果寫事，你有哪些難忘的事？,選擇有積極意義的事,時間 地點(diǎn) 人物 起因 經(jīng)過 結(jié)果,心理描寫 場景描寫,如果不寫人與事，你打算寫什么？,難忘的校園,教學(xué)樓 圖書室 果園 足球場 籃球場 草坪 教室,環(huán)境描寫,提示： 1.寫出事件的來龍去脈，畫出人物的言行神貌， 并用一根主線串聯(lián)起來