九年級數學《24.2.1點和圓的位置關系》導學案 人教新課標版_第1頁
九年級數學《24.2.1點和圓的位置關系》導學案 人教新課標版_第2頁
九年級數學《24.2.1點和圓的位置關系》導學案 人教新課標版_第3頁
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文檔簡介

1、九年級數學24.2.1點和圓的位置關系導學案 小組評價： 編制人： 審核人： 組長： 簽發(fā)： 老師評價： 第一標：設置目標【學習目標】（解釋目標并組織課堂2分鐘）1、理解點與圓的位置關系由點到圓心的距離決定；2、理解不在同一條直線上的三個點確定一個圓；3、會畫三角形的外接圓；【使用說明】 1、先閱讀教材P90-92相關內容，進行必要的圈、點、注、畫，再研讀完成本導學案。2、按時按量獨立完成此導學案，然后交組長檢查。第二標：達成目標【夯實基礎】（用時：10分鐘；請結合“導學框”里的提示進行基礎梳理。）【自主學習】 請畫圖說明（1）直線與直線的位置關系（2）點與直線的位置關系【合作交流】1、請在圖

2、中標出點A、B、C的位置（1）點A在圓內（2）點B 在圓上（3）點C 在圓外通過實踐得知：點與圓的位置關系有 種，分別是： 、 、 。結論：點與圓的位置關系由 決定。點與圓的位置關系可以表述為（圓的半徑 r,點P與圓心的距離為d）2、畫圖：（1）畫過一個點的圓。 （2）畫過兩個點的圓。（3）畫過三個點（不在同一直線）的圓。經過一定點的圓可以畫 個。經過兩定點的圓可以畫 個，但這些圓的圓心在線段的 上；不在同一條直線上的三個點確定 個圓。概括我們已經知道，經過三角形三個頂點可以畫一個圓，并且只能畫一個經過三角形三個頂點的圓叫做三角形的 （circumcircle）三角形外接圓的圓心叫做這個三角形

3、的 （circumcenter）這個三角形叫做這個圓的 三角形的外心就是三角形三條邊的 的交點【梳理提示】點到圓心的距離與圓的半徑之間的關系關鍵是找到圓心，【綜合升華】（20分鐘，小組合作討論，B、C層展示，A層點評，老師及時點撥。）若點O是ABC的外心，A=70，則BOC= 第三標：反饋目標10分鐘，自主作答，分級、分層達標，限時完成。【當堂檢測】（分鐘）【C級】 1、下列說法：三點確定一個圓；三角形有且只有一個外接圓；圓有且只有一個內接三角形；三角形的外心是各邊垂直平分線的交點；三角形的外心到三角形三邊的距離相等；等腰三角形的外心一定在這個三角形內，其中正確的個數有（ ） A、1 B、2 C、3 D、42、RtABC中，C=90，AC=2，BC=4，如果以點A為圓心，AC為半徑作A，那么斜邊中點D與O的位置關系是（ ）3、直角三角形的兩條直角邊分別為5和12，則其外接圓半徑的長為 4、如圖，ABC內接于O，AB是直徑，BC=4，AC=3，CD平分ACB，求弦AD的長【反思升華】（3分鐘）1、本節(jié)課的目標達成了嗎？2、

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