專題提升(二) 開放試題.ppt

1、專題推廣(2)開放性試題，打孔與練習(xí)，整合與推廣，特殊視角，特殊視角，特點：開放性試題也稱創(chuàng)新能力評價(訓(xùn)練)題，發(fā)散性試題等。通常指那些正確答案不唯一或其思考過程不唯一的問題。近年來，開放性問題能夠滿足初中知識和能力的要求，命題深刻，問題開放，答案靈活，分?jǐn)?shù)尊重創(chuàng)新意識，使得回答過程成為一個創(chuàng)新的過程。類型：主要包括試題中條件、過程和結(jié)果的開放。解決問題的策略：從基本知識和技能入手，多角度分析，多層次思考。然而，為了掌握問題中給出的材料信息以供分析，我們不能離開問題中給出的研究方面。整合與提升，開放的條件類型之一2014宜賓掌握初中化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)規(guī)律是繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)必不可少的知識。根據(jù)要求

2、，從下列物質(zhì)中選擇能相互反應(yīng)的組合。(填寫材料編號，如 。如果有多個組合，請使用分號“；”CO2KNO3溶液AgCuSO4溶液稀H2SO4氫氧化鈉溶液FeNaCl溶液(1)常溫下可發(fā)生置換反應(yīng)的組合為_ _ _ _ _ _ _ _。(2)常溫下能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的組合是_ _ _ _ _ _ _ _ _。【分析】(1)取代反應(yīng)是簡單物質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種簡單物質(zhì)和化合物的反應(yīng)。從所提供的材料中可以看出，兩種組合中物質(zhì)的反應(yīng)符合取代反應(yīng)的特征；(2)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物交換組分形成兩種化合物的反應(yīng)。通過觀察所提供的材料，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)的特征，可以看出這兩個結(jié)合的反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)的特征。In

3、sight這個問題是根據(jù)問題中給出的信息來“搜索”合格的化學(xué)方程式。這需要在和平時期不斷總結(jié)和組織知識，使其網(wǎng)絡(luò)化。第二個過程的開始如圖Z21所示。一位同學(xué)將稀鹽酸滴入燒杯中的氫氧化鈉溶液中一段時間，發(fā)現(xiàn)他忘記放下指示器。為了確定鹽酸是否與氫氧化鈉完全反應(yīng)，她從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液放入試管中，并向試管中滴入幾滴無色酚酞溶液。搖動后，她觀察到酚酞溶液沒有變色。所以她得出結(jié)論，“這兩種物質(zhì)剛剛完全中和了?！?1)你認(rèn)為她的結(jié)論是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，圖Z21，錯誤，如果鹽酸滴得過多，酚酞溶液不會變色。 (2)請設(shè)計一個實驗，找出燒杯中的溶液是否完全中和。請?zhí)顚懴卤恚侯D悟化學(xué)實驗在個性發(fā)展中起著重要作用，“實驗思維與創(chuàng)新”已經(jīng)成為學(xué)習(xí)化學(xué)的一種成功方式，而開放性試題為實驗創(chuàng)新提供了一個全新的舞臺。因此，近年來，中考試題往往以實驗為語境，強調(diào)實驗過程中檢驗科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新能力。營口CO2 2013年開放的第三個結(jié)果與我們息息相關(guān)。(1)大氣

5、中CO2的含量正在上升，這使得全球變暖。這種現(xiàn)象被稱為_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)科技人員正在研究用碳酸水給溫室中的植物澆水。除了有助于提高溫室溫度外，這種方法還有什么優(yōu)點？(答案2)答案：分解碳酸水會增加溫室中的CO2含量，促進植物的光合作用。調(diào)節(jié)土壤酸堿度，對于堿性土壤，碳酸水可以通過中和反應(yīng)降低土壤堿度。問題(1)和(2)教會我們?nèi)绾慰茖W(xué)地看待事物。(回答1)回答：事情已經(jīng)，圖Z22，(1)水污染的后果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(只需回答一點點)；(2)為防治水污染，工業(yè)上應(yīng)采取的措施是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(略答)。破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)用新技術(shù)和工藝來減少(消除)污染物。【分析】(1)水污染將影響人類生產(chǎn)(生活)；破壞水生生態(tài)系統(tǒng)；對人體健康的危害(合理回答)；(2)為防治水污染，應(yīng)采取以下工業(yè)措施：應(yīng)用新技術(shù)和