3[1]走遍天下書為侶1.ppt

1、3、走遍天下書為侶,“侶”是伴侶的意思，表示的是最親愛的朋友。,“走遍天下書為侶”意思是：一個人周游世界，書是最好的伴侶。,侶 娛 盒 豫 趟 誦 零 編 某,侶l （伴侶） 娛y（娛樂） 盒h（盒子） 趟tng（一趟） 誦sng（背誦）零lng （零食） 編bin（編寫） 某mu（某種） 豫y（猶豫不決）,伴侶 環(huán)繞 娛樂 百音盒 毫不猶豫 一趟 背誦 零次 編寫 某種 感嘆 周游 品味 思考 片段,近：熟悉（）品味（） 欣賞（）選擇（） 環(huán)繞（）忽略（） 周游（）毫不猶豫（） 反： 熟悉（）欣賞（） 忽略（）毫不猶豫（）,熟識,品嘗,觀賞,抉擇,圍繞,疏忽,環(huán)游,當機立斷,陌生,討厭,重視

2、,猶豫不決,作者簡介,尤安艾肯 英國著名的兒童作家，曾獲英國衛(wèi)報小說獎，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79歲。尤安艾肯生前出版過92本小說以及大量的詩歌與短文。,每兩年一次的世界兒童文學最高獎安徒生獎，被稱為“小諾貝爾文學獎”，定在4月2日，即童話大師安徒生生日那天頒發(fā)。在這一天，獲獎作家都會發(fā)表一篇極其精彩的演說辭，他的名字將會伴著他的聲音，迅速傳播到地球上的每一個國家。 尤安艾肯在1974年的獻辭里說，如果有一天，她真的獨自漂流在茫茫的大海上，身邊只有一本書為伴，在這種情況下，一本書就是一位好朋友，是一處你隨時樂意去就去的熟地方。而且從某種意義上說，它是只屬于自己的東西，因

3、為世上沒有兩個人用同一種方式去讀同一本書。,朗讀詩歌神奇的書 1、說一說書神奇在哪里。 2、說一說作者的表達方式。 (對比、夸張和想象，寫出書的神奇） 3、談一談自己讀后的感受。 4、背一背這首詩歌。,閱讀鏈接,神奇的書 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 能像一冊書， 把我們帶到浩瀚的天地。,閱讀鏈接,沒有一匹神奇的駿馬， 能像一首詩， 帶我們領略人世的真諦。,閱讀鏈接,即令你一貧如洗， 也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨游的步履。,閱讀鏈接,多么質樸無華的車騎！ 可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗！,閱讀鏈接,毫不猶豫：一點也不遲疑，很堅決果斷。文中指在常人難以作出選擇的問題上，自己會堅決地選擇一本書，

4、表達了對書喜愛的程度，鮮明地亮出了自己的觀點。,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家，也是一處你隨時想去就去的故地。,這里作者采用了（ ）的手法，把書比作（ ）、（ ）、（ ） 反復讀一本書，總會有新的（ ）新的（ ），百讀而不厭，充分表達了作者對書的（ ）。,比喻,朋友,家,故地,發(fā)現(xiàn),收獲,喜愛,說說作者選擇一本書陪伴自己 旅行的理由是 什么？,一是作者對書有濃厚的感情，把書視為自己的摯友和家園，帶上自己最珍愛的東西出行，是一件快事。,二是不管看上多少遍，總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，得到新收獲，給人以不盡的精神享受。,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。 你已經見過朋友一百次了，可第一百零一

5、次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個！” 你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！”, 我會讀,作者將書喻為朋友和家，的確是一種妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深摯，充分表達出了對書的喜愛。更重要的是朋友間次次相見，家日日都回，卻不會生厭，反而有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。以常見的事物為喻，生動而又巧妙地說明了一本書可以常讀常新，讀而不厭。,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。,你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。, 我會讀,作者“一遍又一遍地讀那本書”的方法是什么？她的讀書方法對你有什么啟示？,首先我會思考，故事中的人為什么會這樣

6、做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品我最欣賞的一些片段，并向. 最后. 這真像與另一個人同船而行。, 我會讀,這句話是作者在列舉了“一遍遍地讀一本書”的方式方法后的由衷感嘆。從不同的角度以不同的方式去讀，無論是理解故事內容，揣摩寫作目的，續(xù)編故事，品味寫法，還是積累所得，都能讀得津津有味，收獲頗豐。書，不是枯燥的、呆板的，而如一個活生生的人一樣生動。這句話也與題目走遍天下書為侶相呼應，相對照。,這真像與另一個人同船而行。,一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本

7、書。, 我會讀,“故地”，指書已讀多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是說方便，隨心所欲，想讀就讀。由前面的“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”，“這真像與另一個人同船而行”，到現(xiàn)在的“就是”“也是”，愈加表達出了作者對書濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。,一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。,一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。,一本你喜愛的書就是 ，也是,一位良師,一位你可以隨時向它請教的智者,一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。,一本你喜愛的書就是 ，也是,一位親人,生活的營養(yǎng)品。,一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你

8、隨時想去就去的故地。,一本你喜愛的書就是 ，也是,一位良師,一位你可以傾心交談的知己。,“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這是指讀者因閱歷、體驗不同而感受不同。作者指的是每個人都有個性化的讀書方式、方法，收獲也是獨特的。以自己的方式閱讀，對書有獨到的見解，才能使書真正內化為自己的東西。,從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。,從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。,作者指的是每個人都有（ ）的讀書方式、方法，收獲也是（ ）的，以自己的方式閱讀，對書有（ ）的見解，才能（ ）,獨特,獨特,獨到,把書真正轉化為自己的東

9、西,方 法,內容思考,品味欣賞,尋找新知,總結收獲,產生共鳴,啟 示,讀書只要從不同的角度反復地讀，就會常讀常新，百讀不厭。書讀百遍，其義自現(xiàn)，每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)。,中外名人讀書法,馬克思讀書“三字秘訣”：博（博覽群書）、記（折書角、畫線、做記號）、讀（熟讀成誦）。 魯迅讀書“三性”：目的性、靈活性、廣泛性。 矛盾“三式”讀書法：第一遍，鳥瞰式（求得初步印象）；第二遍，精讀式（品味妙處）；第三遍，消化式（吸收其中的精華）。,中外名人讀書法,李公樸讀書有“三條路”：第一條是讀活書（讀言之有物、生氣勃勃的書）；第二條是活讀書（讀書要多動腦筋思考）；第三條是讀

10、書活（讀書要聯(lián)系實際，學以致用）。 英國培根關于讀書的“三個比喻”：我們不應該像螞蟻一樣只會收集，也不可以像蜘蛛一樣只會從自己里抽絲，而應該像蜜蜂一樣采百花、釀甜蜜。,看，多么形象貼切的比喻：,魯迅說“書是營養(yǎng)面包”。 莎士比亞說，“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。 書是人類進步的階梯。 讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。 讀一本書，有時是一次秘密的旅行。 讀書，就是自由的夢。 讀書，是精神上的補鈣。 愛書吧，它是你飛翔的翅膀。,知識回顧：,我們學過哪些修辭手法呢？ 明確：比喻、擬人、排比、反問、設問、夸張、對偶.,比喻：,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。 這真像與另一個人同船而行。 這是與題目

11、相呼應。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 故地：老的，舊的，原來的。“書是營養(yǎng)面包，書是人類進步的階梯”,設問：,你會選擇哪一樣？ 一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴.,這有什么關系呢？,你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？,這沒關系。,你絕不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們，你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。,反問：,比喻：,你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。 這真像與另一個人同船而行。 這是與題目相呼應。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。 故地：

12、老的，舊的，原來的?！皶菭I養(yǎng)面包，書是人類進步的階梯”,省略號的作用： 1.表列舉的省略 2.表示語意未盡或話語未說完 3.表聲音斷斷續(xù)續(xù)、不連貫或語音延長。,走遍天下書為侶 （書讀百遍，其義自見） 內容思考 品味欣賞 尋找新知 總結收獲 產生共鳴,板書設計,讀書筆記的幾種寫法,一、摘錄式。讀書時，把書報上精彩的、有意義的、富有哲理的語句、重要的片斷摘抄下來。摘錄時要注意，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來。日積月累，積少成多，積沙成塔，寫作文需要時，就可以從“詞語倉庫”里搬出來，參考使用。,讀書筆記的幾種寫法,二、體會式。讀書之后，有自己的收獲、心得、

13、體會或認識、感想等，再聯(lián)系自己的實際寫下來，這叫讀書體會或讀后感。這種體會式的筆記，應以自己的語言為主，適當?shù)匾迷淖骼C，表達自己的看法、想法，寫出真情實感來。,讀書筆記的幾種寫法,三、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。編提綱可以采用文中語句和自己語言相結合的方式寫，提綱的語言要簡明扼要，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心，記住要點，理清思路，加深對文章的理解。,讀書筆記的幾種寫法,四、批注式。在閱讀時，為了加深對文章內容的理解，可邊讀邊寫寫畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾劃出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。如毛澤東讀書就經常采用批注法，有時整篇文章畫滿了符號，空白處寫出自己對文章的看法和意見。有的文章內容寫得有出入，不符合實際，他就寫上批語，提出修改意見。,讀書筆記的幾種寫法,五、書簽式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書簽上。把書簽夾在課本里、放在口袋里或插在房間專放書簽的袋子里，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書簽式的方法，可以幫助我們記憶。,讀書筆記的幾種寫法,六、卡片式。讀書時，可按照寫人、記事、寫景、狀物分門別類地摘記在卡片上，再分類存放。存放的位置還要按類別，編上號碼，寫出標題，以便使用時查找?？?/p>