九年級(jí)物理全冊(cè)15.5家庭用電達(dá)標(biāo)練習(xí)4新版滬科版

1、家庭用電達(dá)標(biāo)練習(xí)： 1.觸電時(shí)，通過(guò)人體的電流大小決定因素是：（1）；（2）.答案：（1）人體兩端的電壓 （2）人體電阻的大小解析：根據(jù)歐姆定律I=得知，影響電流大小的因素有兩個(gè)：導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻.所以，通過(guò)人體的電流跟人體兩端的電壓和人體的電阻有關(guān).2閱讀材料人體對(duì)電流的反應(yīng)隨著科技的飛速發(fā)展，各種電器設(shè)備的數(shù)量急劇增加，但同時(shí)也帶來(lái)了更多的觸電事故，因此，安全用電被人們所重視.人們往往認(rèn)為：觸電危害的原因是接觸了高壓，而觸電危害的真正原因是有較大的電流通過(guò)人體.人體受到電擊時(shí)，電流對(duì)人體的傷害程度主要與流過(guò)人體電流的大小有關(guān)，當(dāng)手觸及50 Hz交變電流時(shí),人體的反應(yīng)如下表所示：電

2、流（mA）人體反應(yīng)0.61.5手輕微顫抖23手指強(qiáng)烈顫抖57手部肌肉痙攣810手難擺脫帶電體，但還能擺脫，手指尖到手腕劇痛2025手迅速麻痹，不能自動(dòng)擺脫電源，手劇痛，呼吸困難5080呼吸麻痹，心房開始震顫90100呼吸麻痹，延續(xù)3 s就會(huì)造成心臟麻痹除電流大小的原因外，觸電的部位、電流經(jīng)過(guò)人體的時(shí)間也會(huì)影響觸電的傷害程度.如果電流長(zhǎng)時(shí)間通過(guò)人體，人體電阻會(huì)下降，即使電流很小，也是比較危險(xiǎn)的.請(qǐng)回答：（1）根據(jù)歐姆定律可知：對(duì)于同一個(gè)人，電壓越，電流就越 ，電流經(jīng)過(guò)人體造成的傷害就越大.通過(guò)閱讀，在防止人身觸電事故方面你還學(xué)到了什么？（2）用今天你學(xué)到的知識(shí)解釋一下：為什么我們認(rèn)為低于36 V

3、的電壓才是安全的？答案：（1）高 大通過(guò)閱讀，知道造成觸電事故的原因，除電流的大小外，觸電的部位、電流經(jīng)過(guò)人體的時(shí)間也會(huì)影響觸電的傷害程度.（2）因?yàn)槿梭w對(duì)電流的反應(yīng)體現(xiàn)出：電流越大，對(duì)人造成的傷害就越大.而影響電流大小的一個(gè)主要因素是加在人體兩端的電壓，電壓越高，電流越大.低電壓不一定是安全的，經(jīng)驗(yàn)表明，不高于36 V的電壓才是安全的3在干燥的冬天，當(dāng)我們用塑料梳子梳頭或者脫下滌綸衣服時(shí)，常聽到“劈啪”響.如果是黑夜，在脫滌綸衫時(shí)除了聽到“劈啪”響以外，還能看到放電的閃光,為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？這時(shí)放電的電壓有上千伏,為什么這樣高的電壓人不會(huì)發(fā)生觸電事故呢？答案：梳頭、脫衣時(shí)由于摩擦，使梳子

4、、衣服的局部地方堆積了大量的電荷，這些再也堆積不下的大量電荷的定向移動(dòng)就是放電.放電時(shí)，電流持續(xù)時(shí)間很短，并且放電后，堆積的電荷被疏散了，也就沒(méi)有高電壓了，當(dāng)然就不存在危險(xiǎn)了.4根據(jù)上一題的分析，發(fā)生雷電時(shí)的閃電也是瞬時(shí)放電，為什么閃電會(huì)造成人的觸電危險(xiǎn)呢？答案：閃電時(shí)云層間的電壓太高了，可以達(dá)到幾百萬(wàn)伏，因此瞬時(shí)放電的電流很大.人觸電的危險(xiǎn)性和兩個(gè)因素有關(guān)：一是通過(guò)人體電流的大小，二是觸電時(shí)間.如果通過(guò)人體的電流很大，即使觸電時(shí)間極短，也會(huì)造成生命危險(xiǎn).5、一只麻雀停在高壓輸電線上而不會(huì)觸電致死，其原因是（ ）A.麻雀身體是一種電阻特別大的絕緣體B.麻雀兩腳間的電壓很小，通過(guò)身體的電流很微弱

5、C.麻雀的腳是絕緣的，不導(dǎo)電D.麻雀有適應(yīng)電流通過(guò)的天性答案：B解析：麻雀也是導(dǎo)體，只是麻雀兩腳距離短，兩腳間的導(dǎo)線電阻很小，U腳=IR線，故兩腳間電壓很小，通過(guò)它身體的電流更小，所以不會(huì)觸電，因此選項(xiàng)B是正確的.6發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，為什么不能用手去拉？應(yīng)該怎樣做？答案：因?yàn)橛檬秩ダ|電的人，會(huì)使救人的人與觸電的人連接在一起，人體是導(dǎo)體，就會(huì)有電流從觸電人傳到救人的人，這時(shí)救人的人也會(huì)觸電.若遇到有人觸電，應(yīng)趕快切斷電源，或者用干燥的木棍將電線從觸電人身上挑開，迅速使觸電人脫離電源.7.情景分析題閱讀下面的短文,你能找出哪些不符合安全用電要求的地方?用橫線標(biāo)出來(lái).談?wù)勗鯓硬拍鼙苊忸愃票瘎〉陌l(fā)生.

6、某村張杰正在使用的洗衣機(jī)突然不轉(zhuǎn)了,請(qǐng)來(lái)了本村的“能人”小李.小李雖不懂多少電器知識(shí)，但膽子大、敢動(dòng)手.洗衣機(jī)銹跡斑斑，放在廚房一角，電源線的插頭插在不遠(yuǎn)處墻上的兩孔插座上.本來(lái)洗衣機(jī)裝的是三腳插頭.由于家里沒(méi)有三孔插座，就換成兩孔的，多年來(lái)倒也好使，啥事也沒(méi)有.小李打開洗衣機(jī)，用手東摸西找，嘴里說(shuō)：“小意思，無(wú)非是哪里接觸不良.”張杰心想：小李的確有兩手兒，修洗衣機(jī)也不用斷電.看到滿地是水，張杰用拖把在一旁拖地突然小李身子一顫，倒在洗衣機(jī)上.張杰嚇壞了！扔掉拖把，直奔門外，大喊“有人觸電了！”人們?cè)诨艁y中，終于找到了衛(wèi)生院的王醫(yī)生，醫(yī)生趕到現(xiàn)場(chǎng)，切斷了電源，但小李心臟已停止跳動(dòng)，經(jīng)搶救無(wú)效，

7、小李觸電不幸身亡.8.如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？小華和小明正在廚房里用電熱鍋炒菜，廚房里還開著一盞照明燈，電路如圖539所示.突然，照明燈熄滅了，電熱鍋也逐漸冷了下來(lái).小華擔(dān)心燒壞電熱鍋，趕緊把開關(guān)K1斷開.隨后，小明用試電筆來(lái)檢查電路的故障，檢查結(jié)果如下：試電筆的筆尖接觸電爐的兩個(gè)接線端時(shí)，氖管都不發(fā)光；試電筆的筆尖接觸燈泡的兩個(gè)接線端時(shí)，氖管都發(fā)光，小明思考了一會(huì)兒說(shuō)：“也許有一根保險(xiǎn)絲燒斷了.”你認(rèn)為小明的判斷正確嗎？說(shuō)出你的道理課題會(huì)不會(huì)觸電內(nèi)容明天就是元旦，同學(xué)們都在整理教室，準(zhǔn)備舉行新年晚會(huì)，郭鋒和小明把三十五個(gè)彩色小燈泡（額定電壓為6.3 V）串聯(lián)起來(lái)，接到照明電路上，發(fā)出了各種各樣

8、的彩光，非常好看，增加了節(jié)日的氣氛.這時(shí)，小明不小心碰到了最后一個(gè)小燈炮的接線頭，他以為要被電打了，可是一點(diǎn)事也沒(méi)有發(fā)生.他覺得奇怪，又想用手去動(dòng)最前面燈的接線頭，郭鋒看見后，不讓他動(dòng)，說(shuō)動(dòng)了就會(huì)觸電.小明不解地說(shuō)：“剛才我動(dòng)了后面燈泡的接頭一點(diǎn)事也沒(méi)有，為什么動(dòng)前面的接頭就會(huì)觸電呢？”過(guò)程問(wèn)題提出后，教師先啟發(fā)學(xué)生猜想，并讓學(xué)生弄清以下幾個(gè)問(wèn)題：1.人體的安全電壓是多少？2.會(huì)不會(huì)觸電，關(guān)鍵在哪兒？同學(xué)們經(jīng)過(guò)查閱資料，討論之后，搞清了問(wèn)題的結(jié)果.結(jié)果人體的安全電壓不應(yīng)超過(guò)36 V.會(huì)不會(huì)觸電，關(guān)鍵是看你動(dòng)的地方和大地間的電壓是多少伏，最后的幾個(gè)燈泡和大地間的電壓低于36 V，所以你動(dòng)了沒(méi)事.

9、而前面的燈泡和大地間的電壓已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了安全電壓.所以前面的接線頭不能動(dòng).課題鳥兒落在電線上為什么不會(huì)觸電？?jī)?nèi)容有人看到鳥兒落在裸露的電線上，總以為鳥兒會(huì)觸電，發(fā)生危險(xiǎn).但是看到鳥兒在電線上飛起飛落、自由自在卻安然無(wú)恙，很奇怪.不禁要問(wèn)：鳥兒落在電線上為什么不會(huì)觸電？過(guò)程問(wèn)題提出后，同學(xué)們一時(shí)回答不上來(lái)，教師鼓勵(lì)他們先猜想，然后尋求解決問(wèn)題的思路和方法.要解決此問(wèn)題，同學(xué)們首先要通過(guò)查閱資料，了解清楚以下幾個(gè)問(wèn)題：一、人站在地面上接觸到高壓線發(fā)生觸電，鳥兒站在電線上卻安然無(wú)恙，這是兩種不同的情境；二、我們所說(shuō)的“觸電”與“接觸帶電體”不是一回事.同學(xué)們經(jīng)過(guò)查閱資料和調(diào)查之后，終于明白了原因.第一

10、：人站在地面上，相當(dāng)于與地線相連接，人體其他部位接觸到高壓線，相當(dāng)于人體又與火線相連接，這樣，火線、地線（零線）人體構(gòu)成了閉合電路電流通過(guò)人體，形成單相觸電.而鳥兒站在一根電線上，沒(méi)有形成火線、地線同時(shí)加在鳥兒的兩部位上，鳥兒身上沒(méi)有電流通過(guò)，所以鳥兒不會(huì)觸電.第二：我們要區(qū)分：“接觸帶電體”與“觸電”是不同的.觸電指有電流通過(guò)人體.小鳥接觸了帶電體，但沒(méi)有觸電；上例中的人既接觸了帶電體，又觸電了.如果人腳下有絕緣體，絕緣體將人與地線分開，人再接觸火線，也不會(huì)觸電.有經(jīng)驗(yàn)的電工，帶電操作，就是掌握了這個(gè)道理.他們腳穿絕緣鞋，使人體與大地絕緣.在工作中，是先完成一條線的工作，再去完成另一條線的工作，只要不同時(shí)接觸兩條線，就不會(huì)發(fā)生雙相觸電.結(jié)果由此可知：鳥兒落在電線上不觸電，與電工帶電作業(yè)，不同時(shí)接觸兩條端線而不觸電的道理是一樣的1.下列有關(guān)電源、電壓、電流的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.電源在電路中起提供電壓的作用B.使電路中產(chǎn)生電流的原因是電壓C.電路斷開后，電路中沒(méi)有電流了，因此電源電壓也為零D.以上說(shuō)法都不對(duì)2.小明同學(xué)有一個(gè)復(fù)讀機(jī)，工作時(shí)的電壓是6 V，如果用干電池供電，需要_節(jié)干電池_聯(lián)；他還有一個(gè)計(jì)算器，工作時(shí)的電壓是3 V，是用氧化銀鈕扣電池供電的，需要_節(jié)_聯(lián).3.發(fā)生閃電的云層間的電壓可達(dá)103 kV=