五年級信息上冊 第10課彩色世界教案 湘教版

1、彩色世界教學設(shè)計【教學目標】認知目標：（1）學會置換前景色和背景色。（2）掌握對封閉圖形進行色彩處理的方法。技能目標：（1）培養(yǎng)學生自我探索、自主學習的能力。（2）培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、自我創(chuàng)新的能力。情感目標：（1）通過色彩處理，使學生受到美的教育，感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。（2）讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探索中陶冶情操。【教學重點與難點】重點：掌握對封閉圖形進行色彩處理的方法。難點：掌握對封閉圖形進行涂色的方法以及對“彩色世界”內(nèi)涵的理解、體驗與表現(xiàn)。【教學準備】多媒體教學課件、教室布置?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入 同學們，今天老師要帶我們?nèi)バ〔稽c

2、動畫公司，學習制作動畫片，大家想不想去啊？動畫公司由創(chuàng)作部、原畫部、動畫部、著色部等構(gòu)成。著色部是動畫制作的一個重要環(huán)節(jié)，是對所作的動畫進行色彩處理的過程，動畫只有涂上了鮮艷的色彩才會更生動形象，才會更有感染力。現(xiàn)在由公司的馬良叔叔帶我們進入著色部，走進“彩色世界”，學習給圖畫涂上鮮艷的色彩。出示課題：彩色世界（課件和板書）二、任務驅(qū)動，分層探究1、認識顏料盒：教師邊講解邊演示課件。學生點擊“工具房”中的“學一學”按鈕出現(xiàn)畫圖窗口，窗口中出現(xiàn)馬良的形象，他將代替教師為學生講解顏料盒的作用以及前景色、背景色的置換。同學們，現(xiàn)在我們一起去認識畫圖中的顏料盒。（課件同步演示）。在 “畫圖”窗口中有一

3、個顏料盒，在顏料盒的左邊是前景色和背景色的示范色塊。當我們打開“畫圖”窗口時，計算機默認的前景色是黑色，背景色是白色，我們可以通過單擊顏料盒中的色塊來改變前景色，如果要改變背景色，則可以右擊顏料盒里的色塊。沒有掌握的學生可在自己機上點擊返回后重復點擊“學一學”，已經(jīng)掌握的學生則可以單擊“試一試”，進行自由練習。（1）學生自由練習前景色和背景色的置換。（2）選擇不同的顏色畫出一些簡單的基本圖形。（要求學生練習結(jié)束后關(guān)閉該畫圖窗口，無須保存練習內(nèi)容）2、認識“涂色”工具：教師邊講解邊演示課件。同學們，你們看誰來啦？對，這是我們的好朋友米奇米老鼠，他一路歡快地唱著歌，到草地上玩耍來了。 現(xiàn)在的米老鼠

4、漂不漂亮？為什么？大家快來動手，一起為米老鼠穿上一件美麗的新衣裳吧！這部分內(nèi)容以學生自主探索、合作交流為主。教師積極鼓勵學生與相鄰的伙伴進行交流，說說自己準備給米老鼠穿上什么顏色的衣服。學生單擊“試衣間”中的“學一學”按鈕，視頻播放：圖文結(jié)合，介紹對封閉的圖形進行涂色的過程。學生掌握方法后，再單擊“試一試”按鈕，給米老鼠涂上漂亮的顏色。掌握比較慢的學生可多看兩遍“學一學”的內(nèi)容，然后點擊“返回”，進行“試一試”的操作。學生自由練習，教師巡回指導。針對學生涂色的情況，交流總結(jié)涂色注意點。 注意點：（1）教師讓學生根據(jù)自己的喜好給米老鼠涂色，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)新意識，展示出自我個性。 （2）教

5、師應引導學生用美術(shù)課上學過的知識來對色彩進行搭配，培養(yǎng)學生對色彩的鑒賞能力，創(chuàng)作出滿意的作品。 （3）單擊用前景色噴涂，右擊用背景色噴涂。（要求學生練習結(jié)束后關(guān)閉該畫圖窗口，無須保存練習內(nèi)容）3、涂色練習：教師邊講解邊演示課件。唐老鴨和米老鼠是好朋友。這時，唐老鴨帶著他的小鴨一路蹦蹦跳跳，也來到草地上玩耍了?？吹矫桌鲜蟠┥狭松术r艷的衣服，唐老鴨他們可不樂意了，嘴巴撅得老高，不停地叨嘮著。我們快幫他們也穿上漂亮的衣服吧。同學們，趕緊開動你們的小腦筋想一想，你打算用哪些顏色來打扮他們呢？ 學生分小組討論。教師請23位小朋友交流自己的想法。學生單擊“精靈屋”中的“練一練”，顯示唐老鴨與小鴨的圖片。

6、學生自由練習，發(fā)揮想象力，為他涂上不同的顏色。（要求學生練習結(jié)束后關(guān)閉該畫圖窗口，無須保存練習內(nèi)容）4、拓展練習：教師邊講解邊演示課件。米老鼠、唐老鴨和小鴨子他們來到一片草地，草地綠油油的，到處盛開的各種色彩的野花，在這里玩耍，他們別提有多高興了！師：除了涂色工具，還可以用工具箱里的“噴槍”、“刷子”、“取色”等工具來完成上面的任務。學生單擊“粉刷館”中的“試一試”，對圖片進行涂色練習，教師巡回指導。三、自由展示，評價激勵師：老師發(fā)現(xiàn)，同學們的設(shè)計都很棒，下面，我們來展示一下?！睂W生將作品上傳到服務器，教師通過局域網(wǎng)展示優(yōu)秀的作品。教師組織學生進行作品的互評。四、歸納總結(jié)，升華延伸師：同學們，我們生活在一個彩色的世界里，