蘇教版五年級科學(xué)下冊《質(zhì)疑》PPT課件

1、質(zhì)疑,1、知道什么是質(zhì)疑以及質(zhì)疑的意義？ 2、知道哪些是可以質(zhì)疑的對象？,學(xué)習(xí)指導(dǎo),2、質(zhì)疑就是有根據(jù)地對自己的和別人的探究是否合理提出疑問。,1、科學(xué)注重事實與證據(jù)，容不得虛假和輕信。,一、質(zhì)疑概念,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,1、質(zhì)疑我們想要探究的問題是否明確、可行。,我想知道蠶一天能吃掉多少桑葉。,蠶的大小、多少，桑葉是按片還是按重量計算，這些難道都不考慮嗎？,2、質(zhì)疑推理的過程是否合理。,因為鳥兒有翅膀會飛翔，所以，有翅膀會飛翔的都是鳥。,她的這種推理正確嗎？,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,我們應(yīng)該去質(zhì)疑別人，也應(yīng)該接受別人的質(zhì)疑。,3、質(zhì)疑一些流行的說法是否正確。,1、不能給金

2、魚喂太多的食，那樣它會脹死。,金魚怕脹不怕餓，在饑餓狀態(tài)下，金魚非常貪食，很容易脹死。剛出生不久的小金魚，只需要三天喂一次，一次為手指的一小捏便可，如果是大一點的金魚一天喂一次就可以了。,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,2、水里加點鹽，鮮花保鮮的時間會更長。,鹽能幫助花殺菌。把鮮花剪取后，用少許食鹽涂抹在花枝的切口上，可以防止切口感染。插花時，把少量鹽放水中，可以起到殺死水中細(xì)菌的作用。,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,3、質(zhì)疑一些流行的說法是否正確。,3、飯后百步走，活到九十九。,現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為這句話不正確，因為餐后食物集中在胃里，需要大量的消化液和血液來消化胃中的食物， 如果適當(dāng)休息，全身血

3、液便可適量進(jìn)入消化器官，使食物充分消化。,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,3、質(zhì)疑一些流行的說法是否正確。,維生素是人體中不可缺少的物質(zhì)，但是關(guān)鍵是“多” 就可能有問題。 1在感冒流行季節(jié)，適當(dāng)服用一些維生素是有一定免疫 作用的。 2一些維生素在服用時應(yīng)該考慮與其它藥物的相互不良 作用。如維生素與鈣片合用時，易發(fā)生泌尿系統(tǒng)結(jié)石。 維生素與阿司匹林合用，會降低維生素的藥效。 3服用維生素禁食蝦類，會把蝦類體里“五價砷化合物” 轉(zhuǎn)化為“三價砷”，即砒霜。,4、多服用維生素能提高人的免疫力、抗感冒。,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,3、質(zhì)疑一些流行的說法是否正確。,1、李明做好了紙飛機，試飛了一次就

4、得出了結(jié)論。,李明的這份測試報告錯在試飛次數(shù)太少， 不能說明問題。,4、質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,2、王小芳想改變紙飛機機翼的長度，就再往下撕了一點。,王小芳用這種方法改變變量對不對？,王小芳錯在改變“機翼”長度的同時也改變了“機身”的長度，造成了一個實驗中兩個變量的改變，違反了對比實驗的原則。,4、質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,3、馬小虎調(diào)查了本班6名同學(xué)每天的飲水次數(shù)及每次飲水量，由此估計出了全校800名學(xué)生一天的飲水量。,馬小虎的這種估計準(zhǔn)確嗎？,馬小虎的調(diào)查在程序上基本是正確的，但是不準(zhǔn)確，其中的關(guān)鍵是調(diào)查樣本的選擇，即如何選擇有代表性的被調(diào)查的對象。,4、質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,從抽樣調(diào)查的科學(xué)性來講，全校六個年級各抽一名 學(xué)生來估算全校學(xué)生的飲水量問題進(jìn)行調(diào)查，樣本 數(shù)還太小，如果每個年級多抽一些學(xué)生，將更接近 準(zhǔn)確值。,如果讓我們在全校6個年級中各選1名同學(xué)就同樣的飲水量問題進(jìn)行調(diào)查，我們應(yīng)該怎樣做呢？,二、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的呢？,4、質(zhì)疑收