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文檔簡介

1、人教新課標五年級數(shù)學上冊,可能性,舉行足球比賽，裁判用拋硬幣決定誰先開球。你認為公平嗎？,出現(xiàn)正面的可能性是多少？ 重復拋一枚硬幣10次，估計可能出現(xiàn)正面多少次？ 100次呢？,試驗要求： 1.獨立拋硬幣10次，用畫“正”字的方法，記錄出現(xiàn)正、反面的次數(shù)，完成表一。 2.拋投硬幣要高度適中，用力均勻。 3.小組合作完成表二，最先完成的小組可獲“合作之星”。,拋硬幣試驗數(shù)據(jù)表一,拋硬幣試驗數(shù)據(jù)表二,歷史上一些著名數(shù)學家做拋硬幣試驗的數(shù)據(jù),1.三組輪流擲骰子。 2.擲的點數(shù)為走的格數(shù)。 3.先到達終點的獲得勝利。,游戲規(guī)則,三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了

2、紅色。你認為這樣的方案公平嗎？,二、小游戲,三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？,三名同學玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？,(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？,(2)如果轉動指針100次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域？,麗麗和小雪玩游戲，她們想用擲骰子來決定誰先玩。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？,骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。,骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。,6名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數(shù),然后任意擲出橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個數(shù)的人就來當“老鷹”。你認為小強設計的方案公平嗎？,中獎,謝謝,很遺憾,下次再來,活動一,活動二,5個白球 5個紅球 5個黃球 (摸到紅球中獎),三、選一選（獎品一樣，只選一個）,我們在小正方體上面寫上1、2、3，怎樣寫可以使它上拋的時候1朝上、2朝上、3朝上的次數(shù)差不多？,動動腦,5,8,3,7,9

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