初中法制教育案例化的嘗試》.ppt

1、2020年9月9日星期三,初中法制教育 案例化嘗試,初中法制教育 案例化嘗試,鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語實驗學(xué)校 社會課題組,2020年9月9日星期三,課題確立的初衷,學(xué)科本位層面 社會責(zé)任層面,2020年9月9日星期三,課題的整體框架,具體內(nèi)容 方法途徑:調(diào)查研究、比較分析、實驗推廣、 行為研究，形成成果。,1初中法制教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究 2案例化法制教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)心理關(guān)系的研究 3法制教學(xué)案例讀本的開發(fā)研究 4法制教學(xué)案例化教學(xué)策略的研究 5法制教學(xué)案例化的途徑與方法研究 6案例化法制教學(xué)的效能（評價）及影響因素的研究,2020年9月9日星期三,課題的亮點與原創(chuàng),真實、有效 教學(xué)觀念創(chuàng)新 教學(xué)手段創(chuàng)新

2、教學(xué)模式創(chuàng)新,具體做法的創(chuàng)新,核心是以學(xué)生為本,促人的可持續(xù)發(fā)展,2020年9月9日星期三,課題的探索與實踐,法制教學(xué)案例讀本的開發(fā)研究 法制教育案例影像資源的開發(fā) 法制教育案例化的課堂教學(xué)實效性探究 法制教育案例化的課外活動實效性探究,接,2020年9月9日星期三,法制教學(xué)案例讀本的開發(fā)研究,案例選擇遵循原則： 緊扣教材知識 聯(lián)系學(xué)生實際 緊扣當(dāng)前的形勢 抓住經(jīng)典案例 呈現(xiàn)方式:以案釋法,回,2020年9月9日星期三,法制教育案例化的課堂教學(xué)實效性探究,法制教學(xué)案例化教學(xué)策略的研究 法制教學(xué)案例化的途徑與方法研究 案例化法制教學(xué)的效能（評價）及影響因素的研究,回,2020年9月9日星期三,法

3、制教學(xué)案例化教學(xué)策略的研究,案例選擇與優(yōu)化 案例的呈現(xiàn) 案例價值的探尋 案例教育內(nèi)化的反饋,回,2020年9月9日星期三,案例選擇與優(yōu)化,針對性 現(xiàn)實性 故事性 正面性 人情味,回,2020年9月9日星期三,案例的呈現(xiàn),給每個學(xué)生發(fā)放一份文字案例； 運用投影儀將案例投射到黑板上； 生動形象地描繪案例中的內(nèi)容； 利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)案例； 利用即時的刺激或環(huán)境制造真實的案例，或?qū)W生自己表演案例。,回,2020年9月9日星期三,案例價值的探尋,針對性 梯度性 適度性 潛在性,回,2020年9月9日星期三,實現(xiàn)三個目標(biāo),構(gòu)建良好的課堂氣氛 開發(fā)法制教育新教材 創(chuàng)新思想品德的教學(xué) 教學(xué)觀念創(chuàng)新 教學(xué)手段創(chuàng)新 教學(xué)模式創(chuàng)新,2020年9月9日星期三,形成四大成果,構(gòu)建了中學(xué)法制教學(xué)的有效范式，提高了初中法制教學(xué)的成效 形成了法制教育讀本和影像資料 教師對法制教學(xué)資源開發(fā)和利用的能力得到提高 產(chǎn)生了良好的輻射效應(yīng)和積極的社會影響,2020年9月9日星期三,結(jié)論與困惑,結(jié)論: 在現(xiàn)代媒體條件下，實現(xiàn)學(xué)校法制教育案例化是完全可行的。 案例化法制教育是初中法制教育的最佳選擇。 法制教育案例化更便于學(xué)校德育資源的整合和優(yōu)化。,困惑: 案例本身需要優(yōu)化 教師對案例的運用和開發(fā)能力有