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第一課 追尋美術(shù)家的視線,2、畫面形勢(shì)分析,兩幅作品在形式語(yǔ)言上各自有什么特點(diǎn)？,請(qǐng)同學(xué)們比較并討論,阿諾芬尼夫婦像 揚(yáng)凡愛克,高士圖 衛(wèi)賢,草地上的午餐 （油畫 布面 1863 法國(guó) 馬奈）,鄉(xiāng)間音樂(lè)會(huì)（約15051511意 大利 喬爾喬內(nèi)、提香）,2、地中海馬約爾（法）,斜倚的女人體 亨利。摩爾（英）,四、結(jié)語(yǔ),美術(shù)作品的創(chuàng)作與美術(shù)家的文化背景，藝術(shù)個(gè)性都很大的關(guān)系，因此我們也可以從自己的情感角度出發(fā)，來(lái)看待世界和事物，并用適當(dāng)?shù)氖址ū磉_(dá)自己的看法和感受。,祈禱,備戰(zhàn),沖刺,拋書減壓,信心滿滿,姐姐背140斤妹妹赴考感動(dòng)眾人， 高考后將捐髓救妹,警車送考生趕考,出租車司機(jī)愛心助考,武漢：一女生高考遲到4分鐘憾別考場(chǎng),考場(chǎng)外,考場(chǎng)外,高考中,高考中,考試后,分享喜悅,練習(xí)： 假設(shè)你是藝術(shù)家，以高考為主題， 說(shuō)說(shuō)你是如何創(chuàng)作這幅作品。,“生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?-羅丹,

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