MBTI量表培訓(xùn).ppt

1、MBTI量表培訓(xùn),應(yīng)用心理學(xué)09.3劉亨玉,什么是MBTI？,MBTI是“Myers-Briggs Type Indicator”的簡稱，由美國心理學(xué)家Myers（女兒）和Briggs（母親）共同編制而成的（也稱母-女測驗(yàn)）。 在中國被稱之為行為風(fēng)格測驗(yàn)（即根據(jù)你的性格，行為風(fēng)格找到適合你的職業(yè)）。 MBTI適用于成人和高中生。在解釋低、中年級(jí)高中生的分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)更加謹(jǐn)慎。,MyersBriggs類型量表（MBTI）是一個(gè)自陳量表。MBTI的結(jié)果描述的是正常的健康人之間的區(qū)別 MBTI將幫助你確認(rèn)你的意志和獨(dú)特的天資，你可以運(yùn)用這些信息更好的理解你自己，你的動(dòng)機(jī)，你的意志和成長的潛在范圍。他也會(huì)幫

2、助你更好的理解和重視你與他人的不同之處。理解了MBTI就是自我肯定。 幫助員工和管理人員自我發(fā)展，增進(jìn)溝通和團(tuán)隊(duì)合作、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力、提升企業(yè)決策質(zhì)量、提高合作性和生產(chǎn)性，以及解決組織變革中的負(fù)面影響等等 記?。簺]有哪個(gè)描述能完全描述一個(gè)人每個(gè)人都比他們所報(bào)告的類型要復(fù)雜的多！,應(yīng)用現(xiàn)狀,是近20年來世界上廣為使用的一個(gè)測驗(yàn)。 截止到1994年，世界上有2.5百萬人接受過MBTI測驗(yàn)；僅1995年就有2百萬人接受了MBTI測驗(yàn)。 信度、效度很高 沒有研究證明任何其他工具的信度效度超過MBTI 。 廣泛流傳 全世界每年有兩百多萬人次接受MBTI測試 到2003年世界一百強(qiáng)的89%的企業(yè)引進(jìn)MBTI,

3、MBTI從四個(gè)維度考察個(gè)人的偏好：,1態(tài)度傾向：Extraversion (E) v s. Introversion (I)外傾-內(nèi)傾 2接受信息：Sensing (S) vs. iNtuition (N)感覺-直覺 3處理信息：Thinking (T) vs. Feeling (F)思考-情感 4行動(dòng)方式：Judging (J) vs. Perceiving (P)判斷-知覺 Energizing / Attending / Deciding / Living,四個(gè)傾向中的選擇,E：具有外傾特征，比起內(nèi)心世界的想法， I：具有內(nèi)傾特征，你也許更熟悉內(nèi)心世 你可能更熟悉外界的人們和事物。 界的

4、想法，而不是外界的人們和事物。 S：具有理智特征，你可能寧愿根據(jù)已知 N：具有直覺特征，你可能愿意尋找可能 事實(shí)做事，而不是尋找可能性和關(guān)系。 性和關(guān)系，而不是根據(jù)已知事實(shí)做事。 T：具有思考特征，你可能將判斷更多地 F：具有情感特征，你可能更多地根據(jù)個(gè) 立建在非個(gè)人性的分析，而不是個(gè)人 人價(jià)值，而不是非個(gè)人性的分析做判 價(jià)值的基礎(chǔ)上。 斷。 J：具有判斷特征，你可能更喜歡一種有 P：具有感知特征，你可能更喜愛一種靈 計(jì)劃、明確的、有秩序的生活方式， 活、自發(fā)的生活方式，而不是有計(jì)劃、 而不是一種靈活的、自發(fā)的方式。 有秩序的方式。,外傾 內(nèi)傾,外向： 與他人相處精力充沛 喜歡成為注意的中心

5、行動(dòng)，之后思考 喜歡邊想邊說出聲 易于“讀”和了解；隨意地分享個(gè)人情況 說的多于聽的 高度熱情地社交 反應(yīng)快，喜歡快節(jié)奏 重于廣度而不是深度,內(nèi)向： 獨(dú)自度過時(shí)光精力充沛 避免成為注意的焦點(diǎn) 思考，之后行動(dòng) 在心中思考問題 更封閉，更愿意在經(jīng)挑選的小群體中分享個(gè)人的情況 聽的比說的多 不把興奮說出來 仔細(xì)考慮后，才有所反應(yīng) 喜歡深度而不是廣度,感覺 直覺,感覺 相信確定和有型的東西 喜歡新想法除非它們有實(shí)際意義 重視現(xiàn)實(shí)性和常情 喜歡使用和琢磨已知的技能 留心具體的和特殊的；進(jìn)行細(xì)節(jié)描述 循序漸進(jìn)地講述有關(guān)情況 著眼于現(xiàn)實(shí),直覺 相信靈感和推斷 為了自己的利益，喜歡新思想和概念 重視想象力和獨(dú)

6、創(chuàng)力 喜歡學(xué)習(xí)新技能，但掌握之后很容易就厭倦了 留心普遍的和有象征性的；使用隱喻和類比 跳躍性地展現(xiàn)事實(shí) 以一種繞圈子的方式著眼于未來,思維 情感,思維： 退后一步思考，對(duì)問題進(jìn)行非個(gè)人因素的分析 重視符合邏輯、公正、公平的價(jià)值；一視同仁 被認(rèn)為冷酷、麻木、漠不關(guān)心 認(rèn)為圓通比坦率更重要 只有情感符合邏輯時(shí)，才認(rèn)為它可取 被渴望成就而激勵(lì) 很自然地看到缺點(diǎn)，傾向于批評(píng),情感： 超前思考，考慮行為對(duì)他人的影響 重視同情與和睦：重視準(zhǔn)則的例外性 被認(rèn)為感情過多，缺少邏輯性，軟弱 認(rèn)為圓通與坦率同樣重要 無論是否有意義，認(rèn)為任何感情都可取 被為了獲得欣賞而激勵(lì),判斷 知覺,判斷 做了決定后最為高興

7、有“工作原則”：工作第一，玩其次(如果有時(shí)間的話) 建立目標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)地完成 愿意知道它們將面對(duì)的情況 著重結(jié)果(重點(diǎn)在于完成任務(wù)) 滿足感來源于完成計(jì)劃 把時(shí)間看作有限的資源，認(rèn)真地對(duì)待最后期限,知覺 當(dāng)各種選擇都存在時(shí)，感到高興 “玩的原則”：現(xiàn)在享受，然后再完成工作(如果有時(shí)間的話) 隨著新信息的獲取，不斷改變目標(biāo) 喜歡適應(yīng)新情況 著重過程(重點(diǎn)在于如何完成工作) 滿足感來源于計(jì)劃的開始 認(rèn)為時(shí)間是可更新的資源，而最后期限也是有收縮的,關(guān)于測驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該記住的事,每種結(jié)果和每一單獨(dú)方面都有其獨(dú)特的天賦。沒有正確或錯(cuò)誤之分。在工作或人際關(guān)系中也沒有好、壞的類型組合 每個(gè)人都是獨(dú)特的，一個(gè)ENFP

8、的人與可能其他ENFP的人相似，可能與一部分人相似，可能根本不同* 你自己是決定你真實(shí)類型的人。你在MBTI上的結(jié)果說明了根據(jù)你在答題時(shí)做出的選擇而得到的類型，然而只有你知道你的真實(shí)類型。 MBTI上的得分清楚的指出了偏好，它們不代表技能或能力或?qū)W位的高低 你可以運(yùn)用類型理解和寬恕你自己，但是不要逃避做或不做任何事情 你的類型可以維持你思考任何職業(yè)、活動(dòng)或關(guān)系,16種類型報(bào)告,測驗(yàn)結(jié)果報(bào)告,一、測驗(yàn)的評(píng)分 二、數(shù)據(jù)的整理 三、結(jié)果分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換 四、結(jié)果的綜合分析,測驗(yàn)的評(píng)分,一、原始分?jǐn)?shù)、常模 1.原始分?jǐn)?shù)：從測驗(yàn)中直接獲得的分?jǐn)?shù)；是實(shí)施測驗(yàn)后，依照測驗(yàn)指導(dǎo)書計(jì)算的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)。 2.常模：測驗(yàn)分?jǐn)?shù)

9、相互比較的標(biāo)準(zhǔn)，是實(shí)測驗(yàn)結(jié)果的參照；是標(biāo)準(zhǔn)化樣組的原始分?jǐn)?shù)的在該測驗(yàn)上的分布情況；常模團(tuán)體的一般平均分?jǐn)?shù)。,檢查數(shù)據(jù),準(zhǔn)確性：真實(shí)可靠,數(shù)據(jù)的整理,邏輯性 計(jì)算（輸數(shù)據(jù)）,完整性：完整齊全,及時(shí)性,導(dǎo)出分?jǐn)?shù)1,結(jié)果分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換 二、導(dǎo)出分?jǐn)?shù)：就是在原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)上，按照一定的規(guī)則，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理后獲得的具有一定參考點(diǎn)和單位，且可以相互比較的分?jǐn)?shù)。常用的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)有百分等級(jí)、標(biāo)準(zhǔn)分、T分?jǐn)?shù)等。 導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的目的 1.指示個(gè)體在標(biāo)準(zhǔn)化樣組中的位置。 2.通過這些分?jǐn)?shù)提供的可比較的量度，使對(duì)個(gè)體在不同測驗(yàn)中的作業(yè)情況的比較成為可能。,結(jié)果的綜合分析,心理測量中的每一個(gè)量表對(duì)其可信度與科學(xué)性的要求都非常高?，F(xiàn)在能夠被我們所應(yīng)用的量表都是經(jīng)過高效度驗(yàn)證的，所以我們不用去考慮他的常模直接拿來用就可以了（但是另外有些量表沒有現(xiàn)成的常模的就要另當(dāng)別論）。,對(duì)于MBTI我們應(yīng)該取每個(gè)維度得出來的結(jié)果的分?jǐn)?shù)高的那一邊作為