二年級語文下冊 第2單元 6《曹沖稱象》課件3 語文S版.ppt

1、曹沖稱象,語文S版二年級語文下冊,請同學(xué)們大聲地朗讀課文。,1、用“”畫出課文中要求會認的字。 2、用“”圈出課文中要求會寫的字。 3、邊讀邊標出自然段的序號。,大官 曹操 柱子 議論 秤桿 宰割 搖頭 一艘 船舷 微笑 稱一稱 曹沖 七歲 創(chuàng)造,老師范讀課文,思考：課文講了一件什么事？,曹沖小時候想辦法稱象的故事。,曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送 給他的一頭大象。 時間：古時候 人物：曹操、曹操的兒子、官員 事情的起因,第一自然段講了一件什么事？,第二自然段告訴了我們什么？,大象又高又大，官員們在議論大 象的重量。,這頭大象怎么樣？,又高又大。,你是從哪些話中看出大象又高又大？,身子像一堵墻，

2、腿像四根柱子。,“像 像 ”這兩個比喻句把大 象的高大寫的既生動又形象。,官員們在議論什么？,這么大的象，到底有多重?,齊讀第三自然段。,官員們想出了哪些稱象的方法？ （用“有的有的也有的”句式說）,一是造一桿大秤來稱； 二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。,曹操聽后態(tài)度怎么樣？,直搖頭,為什么直搖頭？ 因為曹操對官員們提出的辦法不滿意。 “直搖頭”不停的搖頭，說明曹操 的態(tài)度是堅決反對的。,男生齊讀第四自然段。,這段講什么？ 曹沖提出稱象的辦法。,曹沖的辦法是什么？ 分了幾個步驟？,曹沖的方法：,稱象第一步:趕象上船,沿水面畫線,稱象第二步:趕象上岸, 船裝石頭,稱象第三步:船沉畫線處，稱石頭,

3、稱出每塊石頭的重量,=,稱象第四步:計算石頭總重量,往船上裝石頭時，為什么裝到船下 沉到劃線的地方為止？,因為船下沉的深淺和大象上船時一 樣，說明這時石頭的重量和大象 的重量相同。,默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、,曹沖說的話共有幾句？,四句,動詞：“趕、沉、畫、裝、稱” 這些動詞準確、具體地寫出了稱象的步 驟和方法。,并用“”畫出有關(guān)稱象時的動詞。,用“先再然后最后” 敘述稱象的過程。,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到畫線的地方，（ ）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。,趕 到,沿 著,畫 線,趕上岸,裝石頭,稱 一 稱,通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了 曹沖是一個什么樣的人？,非常聰明 善于觀察 愛動腦筋 思考問題,我長大了，要做一個 的人。,曹沖為什么能想出 科學(xué)的稱象方法？,因為曹沖認真觀察事物、善于動腦筋 思考，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。,聽到稱大象的方法時，曹沖想：,聽到宰大象的方法時，曹沖想：,(用船當大稱),(用石頭代替大象，可以一