《如何選拔人才》PPT課件.ppt

1、名以清修 利以義制 績(jī)以勤勉 匯通天下,李安平,新晉商理念,如何選拔人才,振東中藥材：韓有生,現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要特點(diǎn)就是進(jìn)行全員經(jīng)營(yíng)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的用人藝術(shù)，既是正確認(rèn)識(shí)，因人而宜地合理使用人才，充分調(diào)動(dòng)全體員工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使其充分發(fā)揮己之所長(zhǎng)，克服己之所短為企業(yè)的騰飛，齊心協(xié)力，共同奮斗。企業(yè)用人藝術(shù)包括用人觀念、用人原則，用人方略。,前 言,現(xiàn)如今我國(guó)人才選拔機(jī)制存在的問題,1、選人用人腐敗是最大的腐敗，也是一切腐敗之源。 2、在人才的評(píng)價(jià)、選拔上，當(dāng)前不同程度存在“以學(xué)歷、職稱論英雄”的現(xiàn)象。 3、選拔出的“人才”質(zhì)量不高，人才流失嚴(yán)重。,人才選拔流程,A.企業(yè)用人觀念,1,2

2、,3,人才不等于全才,人才不等于文憑,人才不等于奇才,B.企業(yè)用人原則,1. 揚(yáng)長(zhǎng)避短,2. 五湖四海,3. 量才任職,4. 不拘一格,5. 用人不疑,B.企業(yè)用人原則,6. 整體一致,7. 督促監(jiān)管,8. 激勵(lì)機(jī)制,9. 晉升提高,10. 愛護(hù)人才,案例一：,有人把“近親繁殖”嚴(yán)重的官員稱為“樹官”，這來自一則黑色幽默：“王局長(zhǎng)，今天是您58歲生日，您在縣工行工作的大女兒、縣法院工作的二女兒、在稅務(wù)局工作的小兒子以及在縣公安局工作的大女婿、在縣政府工作的二女婿、在縣醫(yī)院工作的兒媳婦，為您點(diǎn)播一首好大一棵樹，請(qǐng)欣賞”,案例二,今年4月24日，湖北省利川市人力資源和社會(huì)保障局為其直屬事業(yè)單位城鄉(xiāng)

3、居民保險(xiǎn)管理局招聘兩名工作人員，共20多人應(yīng)聘，面試結(jié)果被網(wǎng)友在網(wǎng)上舉報(bào)為“蘿卜招聘”。利川人社局回應(yīng)稱招聘結(jié)果是“巧合”，招來網(wǎng)民更多質(zhì)疑。 網(wǎng)友“被刷下的考生”發(fā)帖說，在20多名應(yīng)聘者中，具有研究生學(xué)歷的有7人。面試成績(jī)第一名是該局醫(yī)療保險(xiǎn)股股長(zhǎng)張某的兒子，第二名是該局就業(yè)服務(wù)股股長(zhǎng)黃某的兒子。 他認(rèn)為，利川市人力資源和社會(huì)保障局，只選干部子女，把“直招”變成了“招自”，不僅“自己人考自己人”，還搞“蘿卜招聘”，最終變成了“世襲局”。,案例三,第一學(xué)歷成“污點(diǎn)” 張健老家是牟平，本科畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院。畢業(yè)后，張健在牟平一所中學(xué)工作了兩年后，考入杭州師范大學(xué)讀研究生。然而，讓他意想不到的

4、是，三年后畢業(yè)回來，用人單位老是跟他的“第一學(xué)歷”過不去。去了幾所高校應(yīng)聘，人家一看他本科出自沒有名氣的大學(xué)，就把他給“斃”掉了。無奈，他只好到人才市場(chǎng)碰運(yùn)氣，然而他看好的幾個(gè)單位與那些高校如出一轍。張健對(duì)記者說：“第一學(xué)歷就像商標(biāo)一樣貼在我的臉上，用人單位太偏見了?！?C.企業(yè)用人方略,1.酬金無疑是只解決留住人才的問題，而促使人才努力工作，又需要挖掘激勵(lì)因素，如良好的工作氛圍、自主的創(chuàng)造精神、全員參與管理的民主意識(shí)以及由此所激發(fā)的企業(yè)“主人翁”意識(shí)，才是使這些企業(yè)不斷發(fā)展壯大的原因。 2.員工渴望受到尊重、渴望良好的人際關(guān)系的心理是相符合的，所以，員工才會(huì)對(duì)公司的工作盡心竭力。 3.對(duì)于企業(yè)來說，調(diào)動(dòng)人的工作激情就是根本。實(shí)現(xiàn)員工的工作滿意和高績(jī)效，幫助企業(yè)與員工結(jié)成利益共同體乃至命運(yùn)共同體，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高效成長(zhǎng)。,當(dāng)然了，深化人事制度改革，選拔優(yōu)秀人才，應(yīng)該在解放思想上下功夫，堅(jiān)決剔除