新人教版必修2高中生物DNA的復制2

1、名校名 推薦dna的復制一、知識結構對 dna分子復制的推測dna的復制dna半保留復制的實驗證據（選學）dna分子的復制二、教學目標1、概述 dna分子的復制。2、探討 dna復制的生物學意義。三、教學重點、難點及解決方法1、教學重點及解決方法 教學重點 dna分子復制的條件，過程和特點。 解決方法 利用多媒體演示dna復制的動態(tài)變化過程，采用問題探討分析之。2、教學難點及解決方法 教學難點 dna分子復制的過程。 解決方法 利用多媒體演示 dna復制的動態(tài)變化過程。讓學生明確 dna并不是由原來的 dna 分子產生一個全新的 dna分子，而是形成一半新，一半舊的 2 個 dna分子。四、課

2、時安排1 課時。五、教學方法直觀教學法、講解法、啟發(fā)式。六、教具準備圖片、課件。七、學生活動1、學生思考、討論回答相關問題。2、指導學生閱讀教材。八、教學程序（一）明確目標（二）重點、難點的學習與目標完成過程 問題探討 展示課本 p52 北京奧運會會徽， 討論回答相關問題。 結合沃森和克里克提出的 dna雙螺旋特點，設問： dna是如何復制的？一、 dna半保留復制的實驗證據（選學）課件展示證明 dna進行半保留復制的實驗，設置下列問題討論分析之。1名校名 推薦1、dna復制方式是半保留復制還是全保留復制呢？2、dna是肉眼看不見的，如何才能分辨dna呢？3、此實驗中離心后重帶、中帶、輕帶表示

3、的dna分子的雙鏈構成是怎樣的？4、整個實驗的親代、子一代、子二代細胞中提取出的 dna離心的結果說明了什么？教學歸納總結：1、方法：同位素標記及密度梯度離心法。2、實驗過程：以含 15nh4cl的培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代，再將大腸桿菌轉移到 14n 的普通培養(yǎng)液中。然后，在不同時刻收集大腸桿菌并提取 dna，進行密度梯度離心，記錄不同質量的 dna在離心管中的位置及比例。結果：大腸桿菌在離心管中的位置比例dna分子親代下層15n15n第 1 代中層15n14n第 2 代1 中層： 1 上層中層 15n14n上層 14n14n第 3 代1 中層： 3 上層中層 15n14n上層

4、 14n14n第 4 代1 中層： 7 上層中層 15n14n上層 14n14n4、結論： dna分子復制為半保留復制。二、 dna分子復制的過程教師利用多媒體演示 dna復制的動態(tài)變化過程。學生閱讀教材 p54相關內容，回答下列問題：1、什么是 dna的復制？2、dna分子復制的時間在何時？3、dna分子復制的過程如何？（ dna雙螺旋結構在 dna解旋酶作用下解旋成 2 個單鏈片段；以解開的每一條單鏈片段（母鏈）為模板，遵循堿基互補配對原則，與提供原料中的 4 種核苷酸各自互補配對， 并在 dna聚合酶作用下連接成一段子鏈，子鏈不斷延伸并與對應母鏈盤繞成雙螺旋結構， 形成各含一條母鏈和一條

5、子鏈的 2 個 dna分子。）4、dna復制過程的特點有哪些？與洗相片一樣嗎？5、dna復制需要哪些條件？6、dna復制的場所在哪里？7、dna分子為何能精確復制？8、dna分子復制的意義是什么？（三）總結dna分子復制的過程。（四）板書設計2名校名 推薦dna的復制一、對 dna分子復制的推測沃森和克里克遺傳物質自我復制的假說。二、 dna半保留復制的實驗證據（選學）1、實驗方法：同位素標記及密度梯度離心法2、實驗過程3、實驗結果大腸桿菌在離心管中的位置比例dna分子親代下層15n15n第 1 代中層15n14n第 2 代1 中層： 1 上層中層 15n14n上層 14n14n第 3 代1 中層： 3 上層中層 15n14n上層 14n14n第 4 代1 中層： 7 上層中層 15n14n上層 1