民辦學(xué)校校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、 明確職責(zé)與使命 提高管理能力 花都區(qū)民辦學(xué)校校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)花都區(qū)志才學(xué)校校長：嚴(yán)敢林2011年3月末4月初，我有幸參加了花都區(qū)教育局舉辦的民辦學(xué)校校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)活動(dòng)的開展是花都區(qū)教育界的一件盛事，也是花都區(qū)教育局對(duì)民辦教育關(guān)愛的一大舉措。在為期一周的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我既聆聽了有關(guān)教育專家對(duì)校長領(lǐng)導(dǎo)力和民辦學(xué)校教育教學(xué)管理與教研的詮釋，又分享了鄺維煜中學(xué)和棠澍小學(xué)等優(yōu)秀學(xué)校校長的成功管理經(jīng)驗(yàn)。他們將理論管理和實(shí)際相結(jié)合，并舉出具體案例，讓每一位與會(huì)的校長聯(lián)系自己學(xué)校管理實(shí)際，參與互動(dòng)交流，專家加以評(píng)論或點(diǎn)拔，給大家上了一堂內(nèi)容豐富、發(fā)人深思的管理指導(dǎo)課。我從中學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)

2、管理理論，豐富了管理知識(shí)提高了管理能力，讓我真正領(lǐng)悟作為一所民辦學(xué)校的校長應(yīng)具有的新理念、新思想以及現(xiàn)代教育辦學(xué)模式。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉：一、 校長必須具備正確的辦學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度理念是人們經(jīng)過長期的理性思考及實(shí)踐所形成的思想觀念、精神向往、理想追求和哲學(xué)信仰的抽象概括；理念是一種思想，一種觀念，一種理想，一種追求，一種信仰。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，校長要有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，應(yīng)具有體現(xiàn)教育本質(zhì)，符合教育規(guī)律而又有個(gè)性鮮明的教育理念。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，要以全新的理念、全新的視角、高尚的品行、寬宏的心

3、態(tài)、奉獻(xiàn)的精神、創(chuàng)造的思維來面對(duì)我們的教育事業(yè)，校長在學(xué)校應(yīng)起著旗幟的方向和作用。二、校長必須明確自己的定位于職責(zé)校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對(duì)學(xué)校全局起領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌學(xué)校工作。正確的確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃。并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下，更是如此要制定好近期學(xué)校開展的工作計(jì)劃，又要對(duì)學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展有

4、明確規(guī)劃。要有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，也就是校長風(fēng)格。作為校長，在工作實(shí)踐中你可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)會(huì)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有著不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。領(lǐng)導(dǎo)者是對(duì)全校工作起統(tǒng)帥作用并總攬全局，領(lǐng)導(dǎo)者就是知道自己該做什么事情，管理者是去完成一個(gè)特定的、具體的工作。管理者就是做事，把事情做好。三、 校長應(yīng)該加強(qiáng)精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、 提高管理水平，以優(yōu)質(zhì)的管理促學(xué)校的發(fā)展。 學(xué)校要有一套系統(tǒng)的、全面的、操作性強(qiáng)、富有特色的

5、學(xué)校管理規(guī)章制度。通過這些“基本法”的建立和完善來真正得到依法治校，使各學(xué)校管理規(guī)范和精細(xì)。只有利用這些規(guī)章制度來明確了辦學(xué)目標(biāo)，課程結(jié)構(gòu)，教育教學(xué)理念及改革內(nèi)容，人事制度，分配方案，特色創(chuàng)新目標(biāo)等，才能夠真正做到向管理要質(zhì)量，以管理創(chuàng)辦高效益學(xué)校的管理理念。同時(shí)還要注重人為環(huán)境，體現(xiàn)“以人為本”的理念，著實(shí)解決職工待遇與事業(yè)成就并重，充分體現(xiàn)“事業(yè)留人，情感留人，待遇留人”的用人機(jī)制。制定出可行的近期、中期、長期的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，高立意、寬眼界、大手筆、顯特色、重教研的辦學(xué)模式，以管理促學(xué)校的發(fā)展。2、 改進(jìn)課堂教學(xué)，提升教學(xué)效益。課堂教學(xué)在喚醒著人的生命意識(shí)，更新著人的生存

6、方式。學(xué)生的生命歷程有一部分是在學(xué)校的課堂中渡過的，要不斷改革和轉(zhuǎn)變創(chuàng)新課堂教學(xué)，采用更為科學(xué)的教學(xué)方法，借助課堂教學(xué)為學(xué)生生命力的煥發(fā)，提升師生生命質(zhì)量。利用課堂教學(xué)真正走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，用愛心去呵護(hù)他們，去感悟他們靈魂，來滿足自我需要。營造寬松、恬靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂中真正快樂的學(xué)習(xí)，在輕松的教學(xué)環(huán)境中成長。課堂教學(xué)的質(zhì)量是教師生命的體現(xiàn)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，就是關(guān)注學(xué)校的發(fā)展；關(guān)注課堂教學(xué)才是真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為本”的思想。通過提高教師隊(duì)伍的素養(yǎng)來改進(jìn)課堂教學(xué)，來提升教學(xué)效益。3、 加強(qiáng)科研工作，提供優(yōu)質(zhì)教育的保證。教育科研是支撐高立意辦學(xué)，高效譽(yù)辦學(xué)，創(chuàng)特色辦學(xué)的理論

7、支柱。課題研究是每位教師的基本義務(wù)，“教研必須搞，非搞不可”，這是許多專家和領(lǐng)導(dǎo)們的共識(shí)。我覺得，“苦練別人的創(chuàng)意，只會(huì)是工匠，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，才可能是大師”。只有加強(qiáng)教育研究的力度，才能讓教師們避免成為“教書匠”，而把他們真正塑造成一名合格的現(xiàn)代教師。4、 運(yùn)用競(jìng)爭機(jī)制打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 建設(shè)一支好的教師隊(duì)伍是當(dāng)前現(xiàn)代教育情境下學(xué)校生存的關(guān)鍵，是建設(shè)特色學(xué)校，創(chuàng)建一所名校的重中之重。學(xué)校應(yīng)通過建立有利于教師成長的選人、用人新機(jī)制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供廣闊的舞臺(tái)，應(yīng)把教研組的專業(yè)化建設(shè)和建立教師專業(yè)成長的激勵(lì)機(jī)制作為專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以此培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀教師，提升教師的實(shí)踐智慧，促進(jìn)教師的專一化發(fā)展，建立完善激勵(lì)骨干教師、學(xué)科帶頭人脫穎而出的考評(píng)制度。四、 校長要加強(qiáng)校園安全工作，努力營造和諧的校園環(huán)境由于民辦學(xué)校的特殊性，要高度重視安全工作，把安全工作看做是一件政治任務(wù)來抓。安全責(zé)任重于泰山，校長要做到安全工作放在首位，想在心中，抓在手上。嚴(yán)格落實(shí)安全制度，把人員安全和財(cái)產(chǎn)安全落到實(shí)處，確保萬無一失。樹立“安全為天”、“常抓不懈”的思想意識(shí)，嚴(yán)防死守，層層落實(shí)，責(zé)任到人，對(duì)安全工作要小題大做、捕風(fēng)捉影，保持對(duì)安全工作的高度敏感性，確保校園安全?？傊?，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深：開闊了我的眼界