![高中物理 第二章 磁場(chǎng) 2.3 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用導(dǎo)學(xué)案新人教版選修1-1_第1頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/31/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b1.gif)
![高中物理 第二章 磁場(chǎng) 2.3 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用導(dǎo)學(xué)案新人教版選修1-1_第2頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/31/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b2.gif)
![高中物理 第二章 磁場(chǎng) 2.3 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用導(dǎo)學(xué)案新人教版選修1-1_第3頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/31/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b3.gif)
![高中物理 第二章 磁場(chǎng) 2.3 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用導(dǎo)學(xué)案新人教版選修1-1_第4頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/31/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b4.gif)
![高中物理 第二章 磁場(chǎng) 2.3 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用導(dǎo)學(xué)案新人教版選修1-1_第5頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-8/31/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b/b6fa347b-5dc7-442b-990f-80f96bab356b5.gif)
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1、第三節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào):_一、明確目標(biāo),自主學(xué)習(xí)1. 教學(xué)目標(biāo):(1)通過(guò)閱讀課本知道什么是安培力,掌握相關(guān)物理史(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示讓學(xué)生理解公式F=BIL,并會(huì)用它進(jìn)行安培力的簡(jiǎn)單計(jì)算(3)通過(guò)類比法,讓學(xué)生理解磁感應(yīng)強(qiáng)度B的定義式和物理意,(4)通過(guò)閱讀了解電動(dòng)機(jī)的工作原理2. 預(yù)習(xí)內(nèi)容:可以按知識(shí)體系設(shè)置,最好分層設(shè)置 A組1、閱讀教材p.32-33安培力內(nèi)容,完成問(wèn)題思考中的第1題。2、閱讀教材p.33磁感應(yīng)強(qiáng)度內(nèi)容,完成問(wèn)題思考中的第2題。3、閱讀教材p.34電動(dòng)機(jī)內(nèi)容,完成問(wèn)題思考中的第4題B組閱讀教材p.33-34磁感應(yīng)強(qiáng)度內(nèi)容,完成問(wèn)題思考中的第3題二
2、、合作釋疑,互相研討演示實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)儀器:一條直導(dǎo)線、磁場(chǎng)、電源實(shí)驗(yàn)步驟:將導(dǎo)線放入磁場(chǎng)中,使導(dǎo)線方向和磁場(chǎng)方向相垂直 給導(dǎo)線通電 觀察導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)演示實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)儀器:三塊相同的蹄形磁鐵、一根直導(dǎo)線、直流電源、支架實(shí)驗(yàn)步驟:保持電流大小不變,分別接通“2 、3 ”和“l(fā) 、4 可以改變導(dǎo)線通電部分的長(zhǎng)度,觀察擺角的變化問(wèn):磁感應(yīng)強(qiáng)度是什么性質(zhì)的物理量? 問(wèn):磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小由誰(shuí)決定? 問(wèn):磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是什么? 問(wèn):在前面的實(shí)驗(yàn)中,這保持磁場(chǎng)的方向不變而電流方向改變時(shí),導(dǎo)線的受力方向也相反。這說(shuō)明了什么?(安培的方向跟電流的方向有關(guān))四、電動(dòng)機(jī)思考與討論P(yáng)40 問(wèn):如果放在磁場(chǎng)中的不是一段通
3、電的導(dǎo)線而是一個(gè)通電的矩形線圈 ,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象? 閱讀電動(dòng)機(jī)這一節(jié)問(wèn):電動(dòng)機(jī)的原理是什么?三、精心點(diǎn)撥,啟發(fā)引導(dǎo)1、安培力(1)定義: 稱為安培力(2)大?。海ó?dāng)導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向 時(shí),電流所受的安培力最大;當(dāng)導(dǎo)線方向與磁場(chǎng)方向 時(shí),電流所受的安培力為零。)2、磁感應(yīng)強(qiáng)度(描述磁場(chǎng)的強(qiáng)弱)(1)定義:在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電導(dǎo)線,所受的安培力 跟電流 和導(dǎo)線長(zhǎng)度 的乘積 的比值叫做磁感應(yīng)強(qiáng)度。即 。(2)單位: 1T= (3)矢量,它不僅有 ,還有 。磁感強(qiáng)度的方向就是磁場(chǎng)方向。即靜止的小磁針 極所指的方向.3、安培力的方向左手定則:伸開(kāi) 手,使大拇指跟其余四個(gè)手指 ,并且都跟手掌在一個(gè)
4、平面內(nèi),把手放入磁場(chǎng)中,讓磁感線垂直穿入手心,并使四指指向 方向,那么, 所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力的方向。4、電動(dòng)機(jī):原理就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到 作用。各種電動(dòng)機(jī)都有 和 。四、鞏固訓(xùn)練,提升技能A組1.要使長(zhǎng)度一定的通電直導(dǎo)線在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中受到的磁場(chǎng)力最大,下列措施中中正確的是A.讓通電直導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向平行 B.讓通電直導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直C.讓通電直導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向成300角 D.讓通電直導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向成600角2.磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是 ( ) A.放在該點(diǎn)的通電直導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力的方向B.放在該點(diǎn)的通電直導(dǎo)線受到的磁場(chǎng)力的反方向C.放在該點(diǎn)的小磁針靜止時(shí)S極所指的
5、方向D.通過(guò)該點(diǎn)的磁感應(yīng)線的切線方向3.如圖,表示一根放在磁場(chǎng)里的通電直導(dǎo)線,直導(dǎo)線與磁場(chǎng)方向垂直。圖中已分別表明電流、磁感應(yīng)強(qiáng)度和安培力這三個(gè)量中兩個(gè)的方向,試標(biāo)出第三個(gè)量的方向。用“”表示磁感線垂直于紙面向外,“”表示磁感線垂直于紙面向里;“”表示電流垂直于紙面向外,“”表示電流垂直于紙面向里。IBFIB B 組1.下列說(shuō)法正確的是( )A磁場(chǎng)中某處磁感強(qiáng)度的大小,等于長(zhǎng)為L(zhǎng),通以電流I的一小段導(dǎo)線放在該處時(shí)所受磁場(chǎng)力F與乘積IL的比值B一小段通電導(dǎo)線放在某處如不受磁場(chǎng)力作用,則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零C因?yàn)锽F/IL,所以磁場(chǎng)中某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與放在該處的導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力F的大小成正比,與
6、IL的大小成反比D磁場(chǎng)中某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與放在磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線長(zhǎng)度、電流大小及所受磁場(chǎng)力的大小均無(wú)關(guān)2.質(zhì)量為0.5的金屬桿在相距1m的水平軌道上與軌道垂直放置金屬桿上通以I=4A的恒定電流,如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)B垂直軌道平面,金屬桿與軌道間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,若金屬桿恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng),求勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小。 五、反思總結(jié),構(gòu)建知網(wǎng) 六、作業(yè)第三節(jié) 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào):_1.根據(jù)磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式B=,下列說(shuō)法中正確的是 ( )A.在磁場(chǎng)中某確定位置,B與F成正比,與I、L的乘積成反比B.一小段能通電直導(dǎo)線在空間某處受磁場(chǎng)力F=0,那么該處的B一定為零C.磁
7、場(chǎng)中某處的B的方向跟電流在該處受磁場(chǎng)力F的方向相同D.一小段通電直導(dǎo)線放在B為零的位置,那么它受到磁場(chǎng)力F也一定為零2.在磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式B=中,有關(guān)各物理量間的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是A.B由F、I和L決定 ( )B.F由B、I和L決定 C.I由B、F和L決定 D.L由B、F和I決定3.通電矩形導(dǎo)線框abcd與無(wú)限長(zhǎng)通電直導(dǎo)線MN在同一平面內(nèi),電流方向如圖所示,ab邊與MN平行關(guān)于MN的磁場(chǎng)對(duì)線框的作用,下列敘述正確的是 ( )b ca d cMNNA.線框有兩條邊所受的安培力方向相同 B.線框有兩條邊所受的安培力大小相同C.線框所受安培力的合力為零 D.ad邊所受安培力為零 4.磁感應(yīng)強(qiáng)度B在國(guó)際單位制中的單位是特斯拉(符號(hào)T),關(guān)于1T下列單位中與磁感應(yīng)強(qiáng)度單位一致的是: ( )A. B. C. D.5關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說(shuō)法不正確的是( )A磁感應(yīng)強(qiáng)度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱B磁感線密的地方,磁感應(yīng)強(qiáng)度大C. 空間某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向D磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的受力方向6.一根長(zhǎng)為0.2m的直導(dǎo)線垂直于磁場(chǎng)方向放置在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,通以3A的電流時(shí),它受到磁場(chǎng)的作用力是610-2N,則磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B是 T;當(dāng)導(dǎo)線的長(zhǎng)度在原來(lái)位置縮短為原來(lái)的一半時(shí),磁
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