八年級生物上冊4.4.4 生物的變異導(dǎo)學(xué)案（新版）濟(jì)南版

1、第四節(jié) 生物的變異教案序號課時課型新授課 題第四節(jié) 生物的變異 第五節(jié) 人類優(yōu)生與基因組計劃重點、難點變異的類型 遺傳病的原因及禁止近親結(jié)婚的原因教學(xué)目標(biāo)1、 舉例說出生物的變異及生物變異的類型2、 描述變異的生物學(xué)意義和實踐意義3、 舉例說出遺傳變異在實踐中的應(yīng)用4、 描述人類遺傳病形成的原因及人類基因組計劃5、 認(rèn)同人類遺傳病的危害和優(yōu)生優(yōu)育教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教材處理師生活動二次備課前置測評導(dǎo)入講授新課（自主學(xué)習(xí)）（練習(xí)）（自主學(xué)習(xí)）（練習(xí)）（自主學(xué)習(xí)）課堂小結(jié)練習(xí)題 前面我們學(xué)習(xí)了遺傳的有關(guān)知識，后代和親代完全相同嗎？今天學(xué)習(xí)變異的有關(guān)知識一、變異的類型及意義(一)學(xué)生快速瀏覽課本

2、，找出基本知識1、變異的種類2、變異的意義（二）學(xué)生針對知識點，練習(xí)冊上的學(xué)案，學(xué)習(xí)基本知識，并找出不會的知識1、 可遺傳的變異和不可遺傳的變異如何區(qū)分并會舉例2、 變異為進(jìn)化提供了可選擇的材料（三）練習(xí) 課本P89頁第1、2題二、遺傳變異在實踐中的應(yīng)用（一）學(xué)生快速瀏覽課本標(biāo)題下內(nèi)容，把握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、雜交育種和誘變育種2、誘變育種的好處（二）學(xué)生詳細(xì)學(xué)習(xí)，并在組內(nèi)質(zhì)疑（三）練習(xí)動態(tài)新課堂P54頁三、人類優(yōu)生與基因組計劃(一)學(xué)生對照練習(xí)冊的學(xué)案，完成基本知識學(xué)習(xí)1、遺傳病的含義及種類2、為什么要禁止近親結(jié)婚（二）詳細(xì)看課本，再現(xiàn)鞏固基本知識，并提出自己自學(xué)學(xué)不會的知識預(yù)測：不理解什么是近親（三）學(xué)生結(jié)合學(xué)案，完成“人類基因組計劃的學(xué)習(xí)（四）練習(xí)題鞏固學(xué)生練習(xí)，檢查上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況學(xué)生看課本的基礎(chǔ)上，找出基本知識，教師板書學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，相互檢查學(xué)會的知識，并在組內(nèi)交流自己自學(xué)不會的知識教師點撥：1、 有利變異和不利變異應(yīng)該屬于哪種變異類型？2、 如何理解有利變異？學(xué)生獨立瀏覽課本的基礎(chǔ)上，找出基本內(nèi)容學(xué)生提出疑問，教師點撥：雜交育種和誘變育種的優(yōu)點學(xué)生了解基本知識，并回答1、教師用圖的形式表示出“近親”2、幫助學(xué)生總結(jié)出“所學(xué)過的有