小學三年級家長會課件_第1頁
小學三年級家長會課件_第2頁
小學三年級家長會課件_第3頁
小學三年級家長會課件_第4頁
小學三年級家長會課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

VIP免費下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、,南大留小學三(2)班家長會,歡迎您的到來!,為什么召開家長會?,南大留小學三(2)班家長會,如何教育好孩子是令絕大多數(shù) 家長深思并感到頭痛的問題。 教育需要社會、家庭、學校 共同關注。,學校是學生學習的最主要場所 ;但是父母是孩子的第一任老 師,而且是孩子的終身老師。,為了孩子的一切,一切為了 孩子,我們需要雙向交流, 加強溝通,互通有無。,家 長 會 流 程,班級情況介紹,1,期中考試情況分析,2,南大留小學三(2)班家長會,南大留小學三(2)班家長會,本班共有學生45人,來自于南大留村、北大留村、西鋪村、查莊村、南高余村、馬坊村、南高余社區(qū)、馬坊礦社區(qū)、紙廠等9個單位。因合校的原因,現(xiàn)在

2、的班級是在二年級下學期重新分班組建,經(jīng)過半年的磨合,學生們能較好的做到和睦相處,偶爾有些小摩擦,現(xiàn)在較為突出的問題是沒有形成良好的班風,部分學生學習習慣差,學習基礎薄弱,紀律觀念淡薄,自控力差。這一點在后面我還會專門談。,班級情況介紹,南大留小學三(2)班家長會,成績優(yōu)異:,進步明顯:,南大留小學三(2)班家長會,語、數(shù)、英前十名學生名單,南大留小學三(2)班家長會,學生代表發(fā)言,1、發(fā)言人:,2、發(fā)言人:,家長代表發(fā)言,1、發(fā)言人: 同學家長,2、發(fā)言人: 同學家長,南大留小學三(2)班家長會,南大留小學三(2)班家長會,教師發(fā)言,1、語文老師: 韓老師,2、英語老師: 劉老師,南大留小學三

3、(2)班家長會,三 年 級 特 點,1、進入小學中段,從二年級升入三年級,其實也是低、中段的跳躍 ,要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助 。 2、學習、考試科目增多,共有語、數(shù)、英、科學、品德五科,知識學習廣泛了,學習的要求高了,語、數(shù)學習難度也增加了。 3、學生的自尊心逐漸增強,也到了塑造良好學習習慣及學習心理,奠定扎實基礎的關鍵時期,是小學階段的第一個分水嶺。,南大留小學三(2)班家長會,存 在 的 問 題,1、學習習慣差 。表現(xiàn)為上課不認真、走神,做小動作,影響了聽課效果。作業(yè)不按時完成,達不到要求,作業(yè)質(zhì)量差,直接影響學習效果的補救、鞏固

4、、提高。這是部分學生學習基礎差的最主要原因。 2、紀律觀念差。不遵守班級、學校的規(guī)定,也直接影響了學習成績。 3、安全意識薄弱(包括部分家長)。家長對學生在校內(nèi)、校外的安全教育太少。安全無小事,不要因小失大。,南大留小學三(2)班家長會,您應怎么做?,南大留小學三(2)班家長會,以下幾方面需要您的配合:,1、要教育孩子怎樣做人,關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。 2、培養(yǎng)良好的學習習慣。這里既指在校,也指在家的習慣。 3、重視監(jiān)督、檢查作業(yè)。教學時間緊、任務重,上課以學習新課為主。作業(yè)每天都有,家長要檢查是否完成、是否認真、有無錯誤,檢查后家長簽字,保證作業(yè)質(zhì)量。 4、保持一致,始終如一。家長有勁的時候,能夠注意到孩子的問題,自己工作吃力了,或者情緒不好時,就懶得理孩子了。學生是最會察顏觀色的,你松一尺,孩子就會松一丈。,南大留小學三(2)班家長會,5、設立目標,逐步實施。目標的設立要小步快跑。面對挫折,少批評,多鼓勵。 6、培養(yǎng)良好的生活習慣,控制零花錢。滿足合理的要求,不合理的絕不縱容。再富不能富孩子。 7、加強與班主任、任課教師的聯(lián)系。 班主任兼數(shù)學:孟老師 語文:韓老師 英語:劉老師,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論