中班秋季新教學(xué)計(jì)劃

1、中班秋季新教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，下面是小編整理的中班秋季教學(xué)計(jì)劃，歡迎來參考！ 輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了，我們又要把精力 投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹新綱要精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中 不斷成長，努 力探 索新穎的教學(xué) 方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂、安全的生活和活 動(dòng)環(huán)境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學(xué)期的開始,特制定以下計(jì)劃: 一、班況分析： 本學(xué)期我班有幼兒 11 名，其中男生9 名，

2、女生 2 名，老生只有3個(gè)，其他都沒有上學(xué)的 經(jīng)驗(yàn)，年齡從3歲都五歲不 等。在語 言表達(dá)能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習(xí)慣方 面都存在一 定的差距 。除老生外，其他幼兒基本不會(huì)說普通話 ，沒有常規(guī)意識(shí)，自由散漫。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，樂意學(xué)習(xí)普 通話 的 基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日 常規(guī)，努力做好保教工作，培養(yǎng)孩子的 自我服務(wù)能力、助人為樂、尊 敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得 到很好的發(fā)展 二、教材分析 本學(xué)期我們的教材由上期的幼兒多元能 力探索課程改為了多元能力資源包。由以前的分科教學(xué)改為了 主題性教學(xué)，為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變，也是體高幼兒教

3、師專業(yè)技能的一種表現(xiàn)。 本學(xué)期的教學(xué)主題有我長大了豆子大家族輪子滾滾紅紅的新年鳥兒飛飛以及數(shù)學(xué)資源包認(rèn)知與探究，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用 的過程中，通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分 利用資源包讓幼兒多動(dòng) 手操作 ，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問題的答案；教學(xué)是一個(gè) 教師與兒 童積極互動(dòng)，合作建 構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又 有兒童必 須借助教 室的支持才能 完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過 程中發(fā)揮主 體作用，自 主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建，教師也要 適時(shí)的，恰 當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁?一種暗示性，建議性的 知識(shí)，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的

4、內(nèi)容和形式。 幼兒主要從 以下四個(gè)方面 進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是 操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的 探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)；二是對(duì)話 協(xié) 商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng) 驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；三是了解體驗(yàn)，文化 建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文 化的認(rèn)識(shí) 與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn)；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自 我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。 主題性目標(biāo)： 主題我長大了以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目 標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂 趣

5、及與 他人相處的快樂；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控 制自己的言行，建 立起良好 的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。 主題豆子大家族以豆 子大搜 索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造 美，發(fā)展幼兒的 觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。 主題輪子滾滾以各種各樣的車輛為切 入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種 感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情主題鳥兒飛飛引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常

6、見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該 保護(hù)鳥類朋友 。主題紅紅的新年讓幼兒體會(huì)紅色搜象 征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國 特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展1、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不 足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。3、以一日活動(dòng)中的安全 為重點(diǎn)開展安 全活動(dòng)。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲 活動(dòng)及生活 中的具體事例 ，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體

7、育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健 康方面 的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成 健康、安全的生活所需要 的行為習(xí)慣和態(tài)度。3. 開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁 等個(gè)人生活衛(wèi) 生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng) 中會(huì)保護(hù) 自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫變 化時(shí) 知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：1、開展“我會(huì)保護(hù)自己 ”小主題活動(dòng)，幫 助幼兒 建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。 2、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：1、快樂、主動(dòng)