江蘇省徐州市王杰中學(xué)初中七年級(jí)生物下冊(cè)《4.1食物鏈》名師精編導(dǎo)學(xué)案蘇科版

1、名校名 推薦七上生物導(dǎo)學(xué)案章節(jié)與課題4.1 食物鏈課時(shí)安排1課時(shí)學(xué) 目 1、 知道什么是食物 。2、 通 分 活 ，培養(yǎng)學(xué)生分析和 合的能力，畫一些比 的食物 。重點(diǎn)、 點(diǎn)本 重點(diǎn)是：幫助學(xué)生 食物 ，構(gòu)建食物 的概念。 點(diǎn)是：指 學(xué)生 生物防治方案。學(xué) 程自學(xué)準(zhǔn) 與知 學(xué)：（一） 入新 展示 件1： 看“螳螂捕蟬，黃雀在后”的 畫（配 朗 ，并配上 畫）我國(guó)西 期劉向的 苑中有 一段描述： “園中有 ，其上有蟬，蟬高居悲 露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其旁也；黃雀延 欲啄螳螂，而不知 丸在其下也。 ”提 ： 1、第一畫面描述了怎 一個(gè)成 故事？（螳螂捕蟬，黃雀在后）

2、2、通 看兩個(gè)畫面， 在自然界中生物之 普遍存在著怎 的關(guān)系？（捕食關(guān)系、吃與被吃關(guān)系）（二）新授：1、食物 吃 ？注意：一定要按照“吃與被吃”的關(guān)系將被吃的生物排在前面，吃它的 物排在后面，并在它 之 畫上箭 ，箭 必 指向后面的 物。寫出74 中 些生物 吃 。 ：（ 1）生物之 的食物關(guān)系 在一起，像什么？。（ 2）用你自己的 一 ，什么是食物 ？（在一定的內(nèi)， 各種之 由于關(guān)系所形成的 系就叫做食物 。（ 3）在食物 中， 接各種生物的“箭 ”表示什么意思？在一定的生 系 中，生物的種 多種多 ，所以，存在的食物 也會(huì)有很多條。每條食物 一般包括個(gè) ， 越多食物 越?！拘?分析】： 一

3、下食物 有哪些特點(diǎn)？（ 1） 食物 一般由哪幾 生物構(gòu)成？和。（ 2） 它 分 在生 系 中扮演什么角色？、（ 3） 從以上的 幾條食物 看，它 有什么共同點(diǎn)？（起始端均 ，第 2、第 3 及以后的 均 ）（ 4） 第 2、第 3 的 物有何不同？第 2 的 物大多 物，第 3 的 物大多 物）（ 5） 在 個(gè)生 系 中， 既可以位于第2 ，又可以位于第3 ， 明什么？（ 明 既可以吃植物，又可以吃 物，是 物。）學(xué)生 食物 的特點(diǎn)：食物 通常是由一種開始的位于食物 第二 的生物通常是。位于食物 其它 的生物大多是。生 者消 者（植食性 物）消 者（肉食性 物）消 者（肉食性 物）超 接到 件

4、1：“螳螂捕蟬，黃雀 在后”的 畫， 一學(xué)生上黑板畫出一條符合 意的食物 。（）1名校名 推薦【學(xué)生探究】：我請(qǐng)大家“吃”大餐請(qǐng)每一位同學(xué)為自己選一份午餐食譜，分析每種食物分別來(lái)自哪種動(dòng)物或植物。對(duì)于動(dòng)物，請(qǐng)接著寫出它們的食物，別忘了把自己的名字寫上，然后用箭頭把它們連接起來(lái)。你能發(fā)現(xiàn)些什么問(wèn)題呢？你這頓午餐從哪幾條食物鏈中獲了物質(zhì)和能量？寫出你午餐所涉及的食物鏈。2、天敵與農(nóng)林害蟲展示課件4：（視頻）森林生態(tài)系統(tǒng)中的啄木鳥；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的貓頭鷹；稻田里的青蛙；庭院里的貓的捕食行為。討論：（ 1）請(qǐng)找出畫面中的食物鏈并表示出來(lái)。（ 2）你還知道哪些生物的天敵？科學(xué)家從生物的食物鏈中得到啟發(fā)，

5、想出了利用天敵對(duì)農(nóng)林害蟲進(jìn)行的方法。展示課件：展示生物防治農(nóng)林害蟲的成果：“”啄木鳥； “”貓頭鷹；松毛蟲、金龜子等害蟲的天敵灰喜鵲；防治棉蚜蟲的七星瓢蟲等等。想一想：用生物防治農(nóng)林害蟲有什么意義？討論：小紅家菜園里的青菜上長(zhǎng)了許多菜青蟲，小紅把家里的幾只老母雞放在田里去，用母雞來(lái)防治菜青蟲。你認(rèn)為這樣的方案可行嗎？為什么？師：那么，在設(shè)計(jì)利用天敵防治害蟲的方案時(shí)，我們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（請(qǐng)學(xué)生查閱信息庫(kù)中“天敵的選擇”）練習(xí)檢測(cè)與拓展延伸：二、非選擇題1. 某湖泊中存在著 4 種不同的生物 a、b、 c、 d。研究者對(duì)其體內(nèi)的食物成分進(jìn)行了分析，并將結(jié)果繪制成下表：生物種類體內(nèi)食物成分a魚（甲

6、）魚（乙）b小球藻c魚（乙）水蚤d水蚤小球藻請(qǐng)你回答。（ 1）根據(jù)上表提供的信息，以食物鏈的形式表示4 種生物的取食關(guān)系。 （用字母表示）（ 2）此食物鏈中生產(chǎn)者是，消費(fèi)者是。（ 3）此湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分除了含有生產(chǎn)者和消費(fèi)者之外，還應(yīng)包括。（ 4）若此湖泊受到了輕度汞 （一種有毒物質(zhì)） 污染，則 a、b、c、d四種生物中汞含量最高的是。2. 某水域被一種有機(jī)磷農(nóng)藥污染，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該水域中該農(nóng)藥的含量為51012 （農(nóng)藥含量是指質(zhì)量分?jǐn)?shù)），該水域生態(tài)系統(tǒng)中a、 b、 c、d、 e 五種生物體內(nèi)也均有不同含量的農(nóng)藥，經(jīng)檢測(cè)其數(shù)量分別如下表。請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：監(jiān)測(cè)種類abcde農(nóng)藥含量（106）0 00052 0 0525 50 04（ 1）該水域生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為。（ 2） 該農(nóng)藥對(duì)生物有毒害作用，上述生物中受危害最嚴(yán)