部編版三年級上冊語文6 詞語運用

1、6 詞語運用班級_ 姓名_ 得分_時間：40分鐘 滿分：100分一、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(14分)1它()真的變黑，()因為太紅了，看上去像黑的。2()是一只夜鶯，他們()會給打下來。3()看看胡蘿卜先生走了多長的路，()可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。4手推車()這么想著，()費力地跑來跑去。5()所有的種子都落在同一個地方，它們()會互相搶奪地盤和陽光。6它們排列得并不規(guī)則，()有些凌亂，()，這更增添了水泥道的美。7現(xiàn)在你們()想聽，我()講講吧！二、按要求填空，造句。(24分)1用上“輕柔”和“平息”寫一句話。_2在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用關(guān)聯(lián)詞語造句。()人們感覺天

2、氣還暖和，()候鳥的“生物鐘”卻對它們說：是時候了，出發(fā)吧！_3用“自然”的不同意思分別寫一句話。(1)_(2)_4用上“整齊”和“凌亂”這一組反義詞寫一句話。_三、按一定的順序排列下面的詞語。(9分)1中秋重陽端午除夕清明_2頭部身體上身牙齒嘴_3施工竣工勘測設(shè)計_四、歇后語連線。(12分)竹籃打水A節(jié)節(jié)高兔子尾巴B露了餡芝麻開花C一場空餃子破皮D長不了五、按要求寫詞語，連線。(20分)1謙辭和敬辭。(8分)問人干嗎用“_”，問人姓氏用“_”；請人勿送用“_”，歸還原物用“_”；求助別人用“_”，求人原諒用“_”；看望別人用“_”，賓客來到用“_”。2將詞語和意思連線。(12分)敲竹杠A借指

3、事物第一次出現(xiàn)。笑面虎B利用別人的弱點或借某種口實抬高價格或索取財物。一窩蜂C形容許多人亂哄哄地(同時說話或行動)。破天荒D指外貌裝得善良而心地兇狠的人。六、閱讀短文，完成練習(xí)。(21分)下了火車坐上汽車。牡丹江昨天是好天，鏡泊湖附近卻落了雨。乍上來，這小卡車在二十幾里的平展的公路上輕快地飛跑，高粱、谷子，一色青青，微風(fēng)吹來，綠波粼粼，擴展到極處和青山與碧天相接。望著眼前的景色，心里驚嘆著祖國的遼闊廣大。已經(jīng)接近初秋了，這里的麥子剛剛上場，關(guān)里關(guān)外的氣候，懸殊多大呀！小卡車好似一只蚱蜢舟，沖開碧波行駛在綠色的大海里。一個龐然大物，老虎似的迎面而來，一時煙塵滾滾，風(fēng)聲嗚嗚。原來是一部大型柴油汽車

4、，拖著五六節(jié)車廂，上面橫躺著粗大的木柴，它們高興地離開森林去為社會主義建設(shè)事業(yè)立地撐天！三三五五朝鮮族的婦女，不時從車邊走過，頭上頂著罐子，走起來衣裙飄飄，大方而美麗。光滑的路走完了，接著是崎嶇的沙泥路，一個坑就是一個小水塘，車子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。遠遠在望的青山看不見了，我們的車子已經(jīng)走到山腰上，一盤又一盤地在步步升高。路兩旁長滿了奇花異草，有的像成串的珍珠，有的像紅色的小燈籠，有的像金黃的大喇叭它們用自己的美色和幽香列隊在路的兩旁向客人們熱情地打招呼。但是，湖在哪里？呵，鏡泊湖，從叢林的綠隙里我看到了你漫長的銀光閃閃的腰身！你引領(lǐng)著汽車向它的終點疾馳，又好似望到了親人，熱情地追在車子

5、后面。我的視覺，我的嗅覺，我的心靈，完完全全地沉浸在鏡泊湖美妙的情境里了。(有刪改)1從文中找出下列詞語的反義詞。(9分)狹窄()嬌小玲瓏()平坦()2寫出下列句子所運用的修辭手法。(12分)(1)原來是一部大型柴油汽車，拖著五六節(jié)車廂，上面橫躺著粗大的木柴，它們高興地離開森林去為社會主義建設(shè)事業(yè)立地撐天！()(2)光滑的路走完了，接著是崎嶇的沙泥路，一個坑就是一個小水塘，車子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。()(3)呵，鏡泊湖，從叢林的綠隙里我看到了你漫長的銀光閃閃的腰身！()6詞語運用一、1.不是而是2哪怕也3.只要就4一邊一邊5.如果就6甚至然而7.既然就二、1.示例：聽著她那輕柔的歌聲，大家的掌聲久久不能平息。2雖然但示例：雖然參加體育活動有些累，但同學(xué)們很感興趣。3示例：(1)刮風(fēng)、下雨、下雪，這些都是自然現(xiàn)象。(2)只要你友好地對待同學(xué)，自然能受到同學(xué)的歡迎。4示例：經(jīng)過大家一陣忙碌，凌亂的桌椅變得整齊了。三、1.