《記念劉與珍君》完整教案.ppt

1、記念劉和珍君,魯迅,在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一人被譽為“民族魂”。他時刻以深沉的情懷、睿智的目光關(guān)注著我們民族的生存狀態(tài)和精神世界。在他逝世之時，舉國哀悼，舉世震驚。一友人送對聯(lián)以示悼念： 譯書尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊 先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨,這位吶喊者便是魯迅。今天我們來學(xué)習(xí)記念劉和珍君，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。,自嘲 運交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。,魯迅（-） 中 國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家和新文 學(xué)運動的奠基人。原名周樹人， 字豫 才，浙江紹興人。,年月

2、，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記。,年月發(fā)表的中篇小說阿正傳，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。,小說集：吶喊彷徨故事新編（歷史小說） 散文集：朝花夕拾 散文詩集：野草,雜文集： 而已集 二心集 墳 花邊文學(xué) 華蓋集華蓋集續(xù)編 華蓋集續(xù)編補編集外集 集外集拾遺 集外集拾遺補編 南腔北調(diào)集 且介亭雜文 且介亭雜文二集 且介亭雜文附集且介亭雜文末編 熱風(fēng) 三閑集 偽自由書 準(zhǔn)風(fēng)月談,他的作品是一部記錄著對黑暗的憤懣和對光明渴慕的民族啟示錄,年月，奉系軍閥在日本帝國主義支持下進兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量?，炮擊國?/p>

3、軍。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護辛丑條約，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準(zhǔn)備武力進攻。 月日，北京人民為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請愿。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，死四十七人，傷一百五十余人，造成“三一八”慘案。在這一慘案中，劉和珍遇難了！劉和珍是魯迅先生的學(xué)生，是位愛國的熱血青年，她的犧牲給魯迅先生帶來了莫大的悲哀，而當(dāng)時的反動文人還在一些刊物上發(fā)表文章對愛國青年進行污蔑、中傷,寫作背景,資料：據(jù)當(dāng)時報紙披露，執(zhí)政府于3月1

4、7日夜開會，進行部署，還預(yù)備了數(shù)十具棺材。段祺瑞還對衛(wèi)隊旅軍官說：“你去告訴衛(wèi)隊旅官兵，（殺了人）我不但不懲罰他們，我還要賞他們呢！這一群土匪學(xué)生”,“三一八”慘案發(fā)生后，軍閥的反動文人極力為其主子開脫罪責(zé)，污蔑參加請援的群眾是“暴徒”，并把殺人的罪責(zé)推到他們所說的“民眾領(lǐng)袖”（李大釗）身上，說“民眾領(lǐng)袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了種種謠言致使魯迅先生悲憤之極?！叭话恕睉K案發(fā)生后，他寫了好幾篇悼念文章，記念劉和珍君是其中影響最大的一篇。,“三一八”慘案中 犧牲的魏士毅,“三一八”慘案中 犧牲的楊德群,三一八天安門前集會,游 行 隊 伍,請 愿,學(xué)生結(jié)隊前往段祺瑞執(zhí)政府請愿,中彈倒下的

5、大學(xué)生,“三一八”慘案中 犧牲的劉和珍,段祺瑞政府衛(wèi)隊與群眾對峙的情形,三一八慘案中 軍閥殘酷屠殺群眾,1劉和珍：北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。“三一八”慘案中，身為學(xué)生自治會主席的劉和珍，動員組織同學(xué)集會游行。她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請愿，段祺瑞竟命令衛(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時年22歲。,一、解題,2 文題中的“記”相當(dāng)于“紀(jì)”字，并非魯迅寫了錯別字。因為當(dāng)時白話文剛剛興起，有些用詞并不是很規(guī)范。也有一說，認(rèn)為魯迅曾留學(xué)日本，他的用語用詞受到過日文的影響?！坝浤睢币辉~來自日文，義同中文的紀(jì)念。,閱讀課文，整體感知全文內(nèi)容，總結(jié)七個部分的段落大意。,二、理清思路,徘徊 長歌當(dāng)哭

6、菲薄 躊躇 桀驁 黯然 噩耗 肆無忌憚 喋血 攢射 屠戮 浸漬 緋紅 和藹 殞身不恤 從容 賃屋 尸骸,注音,pi hui,dng,fib,chu ch,jio,n,dn,di xe,cun,l,jn z,fi,i,yn x,cng,ln,hi,字形：選出下列無錯別字的一組（）A.隕身不恤暫得偷生 陰謀秘計長篇累牘 B.膾炙人口痛定思痛賃屋授課 黯然泣下 C.微漠悲哀桀驁不訓(xùn)洗滌舊跡 淋漓鮮血 D.甚為寥落無端諜血菲薄祭品 兇殘下劣,殞身不恤 桀驁不馴 無端喋血,B,一、交代寫作緣由,二、說明寫作目的,三、追憶生平事跡,四、概寫遇害種種,段落大意,五、詳述遇難經(jīng)過,六、總結(jié)請愿教訓(xùn),七、謳歌死

7、難意義,寫作緣由,生平事跡和遇害經(jīng)過,教訓(xùn)和意義,三部分,紀(jì)念烈士、揭露敵人（一）,警醒庸人（二）,認(rèn)識過程（三）,遇難經(jīng)過（四）,遇難經(jīng)過特寫（五）,請愿方式不當(dāng)（六）,精神永存人間（七）,1魯迅曾經(jīng)說過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看。” 劉和珍在“三一八”慘案中犧牲了，年僅22歲。一個年輕的生命就這樣殞落了，如一枝傲放的鮮花凋零了。這無疑是一個巨大的悲劇。下面我們來分析課文記敘了劉和珍君的哪些事跡，體現(xiàn)了她怎樣的精神品質(zhì)。,三、研習(xí)課文,劉和珍神情舉止、品質(zhì)、精神、性格、作者情感,預(yù)定莽原全年,“毅然”,堅定追求進步思想,參加師大學(xué)潮斗爭,慮及母校,前往執(zhí)政府請愿，被殺害,“欣然”

8、前往,愛國熱忱,劉和珍：是一個渴求真理與進步，富于斗爭精神，有遠見卓識，溫和善良而又具有愛國熱忱的青年學(xué)生。,斗爭精神,溫和善良,“微笑”、“溫和”,“反抗”；,“黯然”、“泣下”,2劉和珍是怎樣遇難的？,根據(jù)四、五部分討論小結(jié)： 欣然前往請愿、中彈、無端喋血、未便死； 同行的張靜淑、楊德群想扶起她，均中彈、立仆； 劉和珍還能坐起來，但頭胸被猛擊兩棍，犧牲。,作者運用特寫鏡頭，詳細(xì)記敘了劉和珍君遇難的具體過程。目的在于： 一是揭露了敵人的兇殘，證明那簡直就是虐殺； 二是贊揚了三個女子臨難從容、互相救助的精神。,3、魯迅一向講究用語簡練，但文中卻多次出現(xiàn)重復(fù)的語句。找出文中反復(fù)出現(xiàn)的句子，并分析

9、其中包含的情感。,一處： a、我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。 b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺得有寫一點東西的必要了。 c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。 結(jié)合語境引導(dǎo)分析：三次“必要”的具體內(nèi)容是什么？,a 有必要悼念烈士 b 有必要揭露這一場暴行 c 有必要在人們快遺忘的時 候總結(jié)教訓(xùn)意義。 這句話三次出現(xiàn)，實際上是強調(diào)了作者寫作目的有三：悲痛的悼念憤怒的揭露沉痛的總結(jié),另一處： a、可是我實在無話可說； b、我還有什么話可說呢？ c、嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！ 結(jié)合語境引導(dǎo)分析： 為何“無話可說”

10、 ？ 1、所住的并非人間；2、痛定之后，長歌當(dāng)哭； 3、反動文人無恥污蔑 這“說的無言”是否與前面“寫的必要”及 “但是，我還有要說的話”相矛盾？,不矛盾。文章不是無情物，透過這幾句看似矛盾又反復(fù)出現(xiàn)的話，我們可以看出作者的“悲”與“憤”已經(jīng)達到了極致。無論是“寫的必要”還是“無話可說”都是作者悲憤之情的宣泄。正是用這樣的感情鏈條，作者才將眾多的內(nèi)容如此有機地組織在一起。,3、我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步?！边@句話應(yīng)如何理解？ 此句從三個層次揭露殺人者的兇殘，且層層遞進。 第一層是“我”可以用最大的想像力來想像中國人的壞，足見其壞之劣； 第

11、二層是即使如此，我還是沒有想到殺人者會如此兇殘； 第三層是盡管事實已在眼前，卻依然難以接受，不敢相信。 這三層意思最大限度地表達了作者對犧牲青年的同情，對殺人兇手的憤恨。,4、探究魯迅先生的感情變化（線索如何展開）,面對“三一八”慘案，面對被虐殺的愛國青年，魯迅的感情是非常悲憤的，認(rèn)為當(dāng)天是民國以來最黑暗的一天，并在無花的薔薇之二中寫道：“如果中國還不至于滅亡，則已往的史實示教過我們，將來的事情便要大出于屠殺者的意料之外 這不是一件事的結(jié)束，是一件事的開頭。 墨寫的謊言，決掩蓋不住血的事實。 血債必須用同物償還。拖欠得愈久，就要付出更大的利息?！?從中可見，魯迅當(dāng)時是何等悲憤，我們進一步來探究

12、作者的悲憤之情。,1、分析作者“悲”與“憤”的感情分別指哪些人。,“憤” 三類人： 一、當(dāng)局者。其暴行竟是如此之兇殘； 二、所謂的學(xué)者文人。其流言竟是如此之無恥； 三、庸人。魯迅又稱他們是“無惡意的閑人”，憤于他們甚至將烈士的行動作飯后的談資，憤于他們的麻木。,憤揭反動當(dāng)局 憤斥文人嘴臉 憤批庸人麻木,2、探究魯迅感情悲在何處？,悲悼死難烈士 悲烈士 悲憶交往經(jīng)過 悲議意義教訓(xùn),小結(jié),說,痛悼烈士,揭露當(dāng)局,喚醒庸人,無話可說,悲憤至極,（情感元素,憤,悲憤的感情貫穿全文,痛斥文人,悲,四、重、難點句分析,許廣平曾說：“記念劉和珍君這篇文章真是一字一淚，是用血淚寫出了心坎里的同聲一哭。” 就讓

13、我們用心去拜讀下面的句子，感受先生的悲憤之情吧！,1、可是我實在無話可說。我只覺得所住的并非人間。四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還能有什么言語？長歌當(dāng)哭，是必須在痛定之后的。而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了。我將深味這非人間的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示于非人間，使它們快意于我的苦痛，就將這作為后死者的菲薄的祭品，奉獻于逝者的靈前。,程度副詞，更加,憤怒到了極點,深深地體味,充滿血腥和暴力的黑暗統(tǒng)治,為烈士的死難感到極度哀痛,表示對死者的尊敬,2、 真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造

14、化又常常為庸人設(shè)計，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！,真正的革命者,直接面對，不回避,直接面對，不回避,為人民的苦難而哀痛的人,以能為人民謀幸福而感到幸福的人,有是非觀，但容易忘記烈士鮮血的民眾,3、在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。 思考1：第一句話，作者肯定劉和珍是“我的學(xué)生”，第三句話又否定，這樣是否矛盾？為

15、什么？ （不矛盾。表現(xiàn)了作者由衷的敬意、謙恭、深沉的自責(zé)）,思考2：文章中多次提到“茍活者”。你能探究一下“茍活者”是指什么人嗎？ 答：一方面：“茍活者”是作者自指。在第一部分，魯迅稱自己為“生者”“后死者”，與“死者”“逝者”相對。第三部分把自己說成“茍活到現(xiàn)在的我”，與“為了中國而死的中國的青年”相對。顯然，“茍活”是自我貶抑，說明了魯迅對自己的解剖確實到了無情的地步，他不惜貶抑自己來映襯劉和珍等人勇毅的形象。 另一方面：指“暫得偷生”的“庸人”、麻木的國人，包括“無惡意的閑人”。 這樣的“茍活者”大有人在，魯迅是希望越來越多的人覺醒起來，看到希望，奮然前行，所以這又是戰(zhàn)斗的號召。,4、“

16、慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。,a、“慘象” 反動軍閥的血腥鎮(zhèn)壓 “流言” 指御用文人的無恥誣蔑 b、沉默緣由：慘象有形的刀槍長期鎮(zhèn)壓，不敢說話 流言無形的刀槍不斷誹謗，無法說話 這就是中國式的專制統(tǒng)治，這就是中國式的白色恐怖！正 是這野蠻而嚴(yán)密的專制統(tǒng)治，使得我們的民族 “默無聲息”，衰弱不振了。 c、沉默結(jié)果：爆發(fā)：物極必反，沉默是爆發(fā)的先兆 滅亡：甘受壓迫，國家、民族更加衰頹下去 作者用這一復(fù)句，既是警告反動派，更是呼喚 “后死者”。啟示人們：事情已到了盡頭，對中外

17、反動派說什么也沒用，必須起來斗爭，表明了作者的斗爭意志和殷切期望。,從容地輾轉(zhuǎn)：指三個女子臨難不懼 文明人所發(fā)明的槍彈的攢射：指反動派野蠻殘酷的屠殺 “文明人”反語 一、三個女子驚心動魄的行為很偉大 正語 二、攢射女子這樣駭人聽聞的罪行“很偉大” 反語 三、兩者結(jié)合 雙關(guān)語,這,“偉績”和“武功”也用了反語的修辭手法。中國軍人屠戮婦嬰，八國聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生，其罪其惡已令人發(fā)指，讓人不能忍受；但段政府以槍彈攢射三個女子，在魯迅看來甚至較前者有過之而無不及，讓人不堪?！安恍胰贿@幾縷血痕抹殺了”，實是魯迅發(fā)自心底的憤怒到極點的控訴。,5、當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣

18、的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。,大量的木材 :,代價巨大的流血斗爭,結(jié)果卻只是一小塊:,請愿是不在其中的，更何況是徒手。,才能前進一小步,請愿時的流血是不能推動歷史前進的，吸取血的教訓(xùn)，改變戰(zhàn)斗方法。在作者看來，應(yīng)當(dāng)集中革命力量，以有限的代價去換取更大的勝利，不要作無謂的犧牲。這句話作者是從人類歷史進程的高度來全面評價“三一八”事件的。,6、人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。,7、茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行。,

19、“茍活者”：從中國女子的英勇斗爭、互相救助、雖殞身不恤的 事實中，多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實的希望； “真的猛士”：將在烈士精神激勵下，更加勇猛的前進、斗爭。 這是從烈士死難對于將來影響的角度高度評價慘案意義的，具有激勵革命者奮然前行的巨大作用。文字寥寥，卻充滿著感奮之情。,魯迅先生的記念劉和珍君是對“三一八”慘案的述評。他憤怒地控訴段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文人下劣無恥的流言，無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年，奉獻他的悲哀和尊敬。 一方面告誡愛國青年要注意斗爭的方式，另一方面頌揚“為了中國而死的中國的青年”的勇毅，激勵人們“更奮然前行”。高度表現(xiàn)了一代偉大作者愛憎分明的態(tài)度和深邃獨到的思

20、想，激發(fā)我們青年的愛國熱情。,五、小結(jié)全文,1記敘、抒情和議論相結(jié)合 敘事，簡明扼要，卻又扣人心弦； 議論，極有說服力； 抒情，強烈深沉，極富感染力。 三者交織滲透，推移起伏。為了悼念死者，需要介紹她們的事跡并揭示慘案的真相，這就運用記敘。為了抨擊敵人，贊頌烈士，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，這就離不開議論、抒情。 濃烈的抒情是貫串全篇始終的一個特色。全文七個部分，第一部分哀痛，第二部分感慨，第三部分懷念，第四部分憤怒，第五部分悲壯，第六部分沉重，第七部分嚴(yán)肅?？傊?，全篇基調(diào)是哀痛悲憤，但并不使人消沉，隨著作者感情的起伏發(fā)展，在讀者心中激起強烈的愛憎，燃起復(fù)仇的怒火，鼓舞著人們投入戰(zhàn)斗。,六、寫法鑒賞,2. 運用反復(fù)、反語和對比、排比等多種修辭手法加強抒情和議論的效果，增強了文章的感染力。 3采用互文見義藝術(shù)手法 互文的特點是形分義合，即它看似兩個相對獨立的詞組或句子，但理解和解釋時，又必須將兩者參互成文，合而見義，否則便難以理解。在“三一八”慘案中，帝國主義者與段祺瑞政府之間的關(guān)系也恰如這形分義合的互文。從表面上看來，段祺瑞政府與帝國主義者之間似乎沒有連襠瓜葛