九年級物理上學(xué)期第一次質(zhì)檢試卷含解析新人教版

1、山東省泰安市新泰市禹村中學(xué)2016-2017學(xué)年九年級（上）第一次質(zhì)檢物理試卷一.選擇題1甲、乙兩車分別從p、q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動，它們的st圖象分別如圖（a）、（b）所示，經(jīng)過6秒甲、乙相遇甲、乙的速度分別為v甲、v乙，p、q間的距離為s，則（）av甲v乙，s=16米 bv甲v乙，s=8米cv甲v乙，s=16米 dv甲v乙，s=8米2常用的長度單位，由大到小的排列順序是（）adm，cm，mm bmm，m，dm cnm，m，dm dm，nm，mm3甲、乙兩小車運(yùn)動st圖象如圖所示，由圖象可知（）a甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動b甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/sc經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2

2、md經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m4一物體從a地運(yùn)動到b地，如果通過前二分之一路程時(shí)的平均速度是4m/s，通過后二分之一路程時(shí)的平均速度是6m/s，則整個(gè)行駛過程中的平均速度是（）a4 m/s b4.8m/sc5 m/s d6m/s5課外活動時(shí)，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練，在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間變化圖象如圖所示，則下列說法正確的是（）a兩人都做勻速直線運(yùn)動b兩人都不是做勻速直線運(yùn)動c前2s內(nèi)，小華跑的快d全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度6載人飛船在太空運(yùn)行，航天員坐在飛船的座艙內(nèi)，相對下列哪個(gè)物體航天員是靜止的（）a太陽 b地球 c月球 d飛船7甲乙兩

3、車并排停著，當(dāng)甲車司機(jī)看著乙車時(shí)，忽然感覺自己的車正在緩慢運(yùn)動，但當(dāng)他看到地面時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動，對此下列判斷正確的是（）a以地面為參照物甲車是運(yùn)動的b以乙車為參照物甲車是靜止的c以地面為參照物乙車是靜止的d以甲車為參照物乙車是運(yùn)動的8一輛汽車在公路上做勻速直線運(yùn)動，那么汽車通過的路程s與所用時(shí)間t的關(guān)系正確的是（）abcd9如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的st圖象，由圖象可知（）a720秒鐘乙車做勻速直線運(yùn)動b在05秒時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大c第10秒鐘時(shí)，甲、乙兩車速度相同d經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大10戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天

4、地分界線”，當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在（）a斜向上爬升b斜向下俯沖c豎直向上爬升d豎直向下俯沖11正常情況下某同學(xué)從家里步行到學(xué)校只需10分鐘，與他家到學(xué)校的路程比較接近的是（）a60mb600mc1200md6000m12為了提高音響效果，歌劇院的墻壁和屋頂做的凹凸不平或采用蜂窩狀的材料；大雪過后銀裝素裹，周圍特別寧靜以上現(xiàn)象的主要原因是（）a減弱了聲波的反射b減緩了聲波的速度c降低了聲音的音色d放慢了聲源的振動13關(guān)于如圖所示四幅圖片的說法中，正確的是（）a圖片a所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲b圖片b所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低c圖片c所示的實(shí)驗(yàn)表明

5、，噪聲可以在人耳處減弱d圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航14關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）a“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的b“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高c中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲d用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量15關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）a聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同b人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的c只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬱一切正在發(fā)聲的物體都在振動16關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）a發(fā)聲體一定在振動b聲音可以在真空中傳播c聲音傳播速度與介質(zhì)種類、溫度有關(guān)d發(fā)生體的材料、結(jié)

6、構(gòu)不同，聲音的音色不同17針對圖中各圖，下列說法正確的是（）a甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度b乙圖中，敲鑼時(shí)用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高c丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越小d丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染18下列有關(guān)聲音的說法中正確的是（）a聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，只要物體振動，人都能聽到聲音b聲音在真空中的傳播速度是340m/sc高速公路兩旁建的隔音墻是為了減弱噪聲對道路附近居民的影響d新型的超聲波牙刷可實(shí)現(xiàn)全方位的清潔牙齒，是利用超聲波傳遞信息19下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）a蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲b倒車?yán)走_(dá)c超聲波

7、清洗機(jī)d真空罩中的鬧鐘20下列實(shí)例不是利用超聲波的是（）a蝙蝠利用回聲定位確定昆蟲的位置b用聽診器檢查病人心、肺的工作情況c外科醫(yī)生利用聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石d發(fā)出聲波切削堅(jiān)硬的金剛石21關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）a聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同b只要物體振動，就一定能聽到聲音c15時(shí)空氣中的聲速是340m/sd超聲波在真空中的傳播速度是3108m/s二.填空題22最近巴西設(shè)計(jì)師將3d打印技術(shù)與醫(yī)用b超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1：1的3d模型（如圖），作為孩子成長的記錄，請問b超利用的是（選填“聲波”或“電磁波”），這種波在真空中傳播23劉勇說：我就是閉是眼睛也同樣知道是誰在說話

8、可知，劉勇是根據(jù)不同的人說話的不同來判斷的；“一葉蔽目，不見泰山”這句話說明了光在均勻介質(zhì)中是沿 傳播的；站在錦江的河岸上，有時(shí)可以看到河中的小魚游來游去，老師說我們看到的只是魚的像，這是由光的 形成的24從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做時(shí)發(fā)出的聲音，人耳剛好能夠聽到的最微弱的聲音是db25如圖所示，物體a的長度為cm26一位粗心的同學(xué)在測量一些物體的長度或體積時(shí)忘了寫單位，請你在他記錄的數(shù)據(jù)后填寫上適當(dāng)?shù)膯挝唬?）一扇門的高度是2.35（2）一個(gè)人的身高是165（3）一張光盤的厚度是1.2 （4）熱水瓶的容積是2三、實(shí)驗(yàn)探究27小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從

9、帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測量的（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較（填“大、小”）（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了a點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會使所測ac段的平均速度vac偏（填“大、小”）28（4分）如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會發(fā)現(xiàn)，（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)，（3）此實(shí)驗(yàn)說明了（4）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請你分析原因可能是四計(jì)算題29某人在長鐵管一端猛敲擊一下，在長鐵管另一端人聽到兩次聲音

10、間隔為0.4s，求長鐵管的長度？（聲音在空氣中、鋼鐵中傳播速度分別是340m/s、5200m/s）30利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4秒后接到回波信號已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，請回答：（1）海洋的深度是多少？（2）運(yùn)用聲波的反射，能否測量地球和月球之間的距離？為什么？31喜羊羊發(fā)現(xiàn)后方100m處的灰太狼正以15m/s的速度向自己猛撲過來，此時(shí)喜羊羊與前方的羊村相距200m問：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進(jìn)羊村？32某人乘坐出租車在平直的公路上勻速行駛，如圖為為他乘車到達(dá)目的地的車費(fèi)發(fā)票，求：（1）出租

11、車行駛的時(shí)間（2）出租車的速度2016-2017學(xué)年山東省泰安市新泰市禹村中學(xué)九年級（上）第一次質(zhì)檢物理試卷參考答案與試題解析一.選擇題1甲、乙兩車分別從p、q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動，它們的st圖象分別如圖（a）、（b）所示，經(jīng)過6秒甲、乙相遇甲、乙的速度分別為v甲、v乙，p、q間的距離為s，則（）av甲v乙，s=16米bv甲v乙，s=8米cv甲v乙，s=16米dv甲v乙，s=8米【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動【分析】（1）根據(jù)v=求出兩車的速度，然后比較兩車速度的大小關(guān)系；（2）從圖象上找出當(dāng)時(shí)間為6s時(shí)，甲、乙車對應(yīng)的縱坐標(biāo)路程是多少，因?yàn)閮绍嚪謩e從p、q兩點(diǎn)同時(shí)同向運(yùn)動，所以兩者之差即為p、q之間的距

12、離【解答】解：（1）根據(jù)圖示可知，當(dāng)t=12s時(shí)，甲通過的路程為8m；當(dāng)t=6s時(shí)，乙通過的路程為12m；甲的速度：v甲=0.67m/s；乙的速度：v乙=2m/s；所以v乙v甲；（2）由圖象讀出經(jīng)過6s時(shí)，甲行駛的路程s甲=4m，乙行駛的路程s乙=12m，所以p、q間的距離為s=s乙s甲=12m4m=8m故選d【點(diǎn)評】此題主要考查的是學(xué)生對速度計(jì)算公式的理解和掌握，讀懂圖象是解決此題的關(guān)鍵2常用的長度單位，由大到小的排列順序是（）adm，cm，mmbmm，m，dmcnm，m，dmdm，nm，mm【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【分析】長度的單位有很多，它們之間的換算關(guān)系是：1km=103m=10

13、4dm=105cm=106mm=109m=1012nm【解答】解：根據(jù)長度單位間的換算關(guān)系可看出長度單位的大小關(guān)系；1km=103m=104dm=105cm=106mm=109m=1012nm；故bcd錯(cuò)誤；a正確；故選a【點(diǎn)評】明確長度的單位間關(guān)系，可分辨出各單位的大小關(guān)系3甲、乙兩小車運(yùn)動st圖象如圖所示，由圖象可知（）a甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動b甲車的速度為10m/s，乙車的速度為2m/sc經(jīng)過6s，甲、乙兩車相距2md經(jīng)過5s，甲、乙兩車通過的路程均為10m【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【分析】（1）通過st圖象知，如果路程和時(shí)間比值一定，物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動；如果時(shí)間變化，但是路程保持不

14、變，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)（2）從圖上讀出經(jīng)過6s，甲乙的路程，求出甲乙相距多少（3）從圖上讀出經(jīng)過5s，甲乙的路程【解答】解：a、由st圖象知，時(shí)間變大，但是甲車路程不變，甲車處于靜止?fàn)顟B(tài)；乙車路程也隨時(shí)間的變大而變大，并且路程和時(shí)間的比值是相同的，所以乙車進(jìn)行勻速直線運(yùn)動故a錯(cuò)b、甲車處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度為0故b錯(cuò)c、由圖象知，經(jīng)過6s，甲在10m處，乙在12m處，甲乙相距12m10m=2m故c正確d、由圖象知，經(jīng)過5s，乙在10m處，甲一直處于靜止?fàn)顟B(tài)故d錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評】能根據(jù)路程和時(shí)間的圖象，能判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)，能讀出物體所在的位置，通過的時(shí)間，能根據(jù)速度公式計(jì)算速度大小等4一物體從a地運(yùn)

15、動到b地，如果通過前二分之一路程時(shí)的平均速度是4m/s，通過后二分之一路程時(shí)的平均速度是6m/s，則整個(gè)行駛過程中的平均速度是（）a4 m/sb4.8m/sc5 m/sd6m/s【考點(diǎn)】變速運(yùn)動與平均速度【分析】由速度公式的變形公式求出前半段路程與后半段路程所用時(shí)間，然后由平均速度公式求出整個(gè)過程的平均速度【解答】解：設(shè)總路程是s，v=，前二分之一路程的時(shí)間，t1=，t2=，整個(gè)過程的平均速度：v=4.8m/s；故選b【點(diǎn)評】本題考查了求物體的平均速度，熟練應(yīng)用平均速度公式及其變形公式是正確解題的關(guān)鍵5課外活動時(shí)，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練，在某次訓(xùn)練中，他們通過的路程和時(shí)間變化圖

16、象如圖所示，則下列說法正確的是（）a兩人都做勻速直線運(yùn)動b兩人都不是做勻速直線運(yùn)動c前2s內(nèi)，小華跑的快d全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動【分析】（1）做勻速直線運(yùn)動時(shí)，路程與時(shí)間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線；（2）判斷前2s內(nèi)誰跑得快，我們可采取相同時(shí)間比較路程，誰在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動的路程長，誰就跑得快；（3）全程的平均速度等于全部路程處于所有的總時(shí)間【解答】解：a、由圖象可知，小明的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條直線，表明路程和時(shí)間成正比，所以小明做的是勻速直線運(yùn)動；而小華的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條曲線，表明路程和時(shí)間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運(yùn)動，故a

17、b錯(cuò)誤；c、由圖象可知，在前2s內(nèi)，小華運(yùn)動的距離比小明長，所以小華跑得較快，故c正確；d、由圖象可知，兩人的全程是相等的，所用的時(shí)間都是8s，兩人的平均速度相同，故d錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評】解答本題時(shí)，可采用控制變量的思想和比較的思想去進(jìn)行分析，比較時(shí)要在相同條件下去進(jìn)行比較6載人飛船在太空運(yùn)行，航天員坐在飛船的座艙內(nèi)，相對下列哪個(gè)物體航天員是靜止的（）a太陽b地球c月球d飛船【考點(diǎn)】參照物及其選擇【分析】運(yùn)動與靜止是相對的，同一物體選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動狀態(tài)不同；關(guān)鍵看選取的參照物，相對于參照物位置發(fā)生了改變，就是運(yùn)動的；位置如果沒有發(fā)生改變，就是靜止的【解答】解：航天員坐在運(yùn)動的飛船內(nèi)，

18、相對于太陽、地球、月亮的位置都發(fā)生了改變，所以宇航員相對于太陽、地球、月亮都是運(yùn)動的，故abc不符合題意；航天員坐在飛船內(nèi)，相對于飛船的位置沒有發(fā)生改變，所以以飛船為參照物宇航員是靜止的，故d符合題意；故選d【點(diǎn)評】一個(gè)物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同，這就是運(yùn)動和靜止的相對性7甲乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機(jī)看著乙車時(shí)，忽然感覺自己的車正在緩慢運(yùn)動，但當(dāng)他看到地面時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動，對此下列判斷正確的是（）a以地面為參照物甲車是運(yùn)動的b以乙車為參照物甲車是靜止的c以地面為參照物乙車是靜止的d以甲車為參照物乙車是運(yùn)動的【考點(diǎn)】運(yùn)動和靜

19、止的相對性【分析】研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài)，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的【解答】解：甲乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機(jī)看著乙車時(shí)，以甲車為參照物時(shí)，乙車是運(yùn)動的，以地面為參照物時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動，故abc錯(cuò)誤，d正確故選d【點(diǎn)評】此類現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見，學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，用所學(xué)物理知識對生活中的物理現(xiàn)象作出解釋，這樣才能做到舉一反三，活學(xué)活用8一輛汽車在公路上做勻速直線運(yùn)動，那么汽車通過的路程s與所用時(shí)間t的關(guān)系正確的是（）abcd【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動【分析】我們把速度不變的直線

20、運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動，也就是說該物體在任何時(shí)間段內(nèi)通過的路程和時(shí)間的比值是個(gè)定值【解答】解：汽車在公路上做勻速直線運(yùn)動，速度不變，路程s與時(shí)間成正比，圖象應(yīng)為一條過原點(diǎn)的直線，a正確，bcd錯(cuò)誤故選a【點(diǎn)評】勻速直線運(yùn)動的運(yùn)動方向和大小都不發(fā)生變化，路程時(shí)間圖象為一條過原點(diǎn)的直線，速度時(shí)間圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線9如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車的st圖象，由圖象可知（）a720秒鐘乙車做勻速直線運(yùn)動b在05秒時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大c第10秒鐘時(shí)，甲、乙兩車速度相同d經(jīng)過5秒鐘，甲車通過的路程比乙車大【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用【分析】（1）在st圖象中，和時(shí)間軸平行的線段表

21、示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)；（2）在st圖象中，一條過原點(diǎn)的斜線表示物體做的是勻速直線運(yùn)動，根據(jù)圖象讀出甲乙兩車在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程，即可比較出兩車的運(yùn)動速度；（3）由圖知，兩車在10s末相遇，此時(shí)乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，甲還在運(yùn)動（4）根據(jù)圖象讀出5s通過的路程是否相等【解答】解：a、乙車在720s內(nèi)的圖象是一條和時(shí)間軸平行的直線，所以乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)，故a錯(cuò)誤；b、由圖象看出兩車在05s內(nèi)的圖象是一條斜線，表示兩車做的是勻速直線運(yùn)動，且在相同時(shí)間內(nèi)甲車通過的路程小于乙車通過的路程，所以v甲v乙，故b正確；c、由圖象看出兩車在10s末相遇，此時(shí)乙處于靜止?fàn)顟B(tài)，甲還在勻速運(yùn)動，二者速度不相同，故c錯(cuò)誤；d、

22、由圖象看出甲車在5s末的路程10m，乙車在5s末的路程15m，所以在5s末乙通過的路程大于甲，故d錯(cuò)誤故選b【點(diǎn)評】本題考查了由st圖象比較物體的速度大小、判斷兩車的位置關(guān)系等內(nèi)容，由圖象判斷小車的運(yùn)動性質(zhì)、找出小車的路程與所對應(yīng)的時(shí)間，是解題的關(guān)鍵10戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”，當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在（）a斜向上爬升b斜向下俯沖c豎直向上爬升d豎直向下俯沖【考點(diǎn)】運(yùn)動和靜止的相對性【分析】在研究物體的運(yùn)動情況時(shí)，需要選取一個(gè)參照物，物體與參照物之間的位置發(fā)生變化，則物體是運(yùn)動的；物體與參照物之間的位置沒有發(fā)生變化，

23、則物體是靜止的【解答】解：a、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)斜向上爬升時(shí)，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”左低右高，傾斜向下的，故a錯(cuò)誤b、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)斜向下俯沖時(shí)，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”左高右低，傾斜向上，如圖乙所示時(shí)故b正確；c、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)豎直向上爬升，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”還是水平的，且與飛機(jī)的距離越來越遠(yuǎn)，故c錯(cuò)誤；d、當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)向下俯沖時(shí)，飛行員以飛機(jī)為參照物時(shí)，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”還是水平的，且與飛機(jī)的距離越來越近，故d錯(cuò)誤；故選b【點(diǎn)評】此題主要考查了有關(guān)運(yùn)動和靜止的相對性屬于基礎(chǔ)知識，難度不大11

24、正常情況下某同學(xué)從家里步行到學(xué)校只需10分鐘，與他家到學(xué)校的路程比較接近的是（）a60mb600mc1200md6000m【考點(diǎn)】速度與物體運(yùn)動【分析】首先對人正常步行的速度作出合理的估測，然后利用公式s=vt計(jì)算大體的路程，選出最符合題意的選項(xiàng)【解答】解：t=10min=600s，中學(xué)生步行的速度約1m/s根據(jù)v=可得，該同學(xué)通過的路程為：s=vt=1m/s600m=600m故選b【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生利用物理知識進(jìn)行估測的能力，也考查了學(xué)生對于生活中的一些物理量是否有足夠的了解，體現(xiàn)了物理和生活的緊密聯(lián)系12為了提高音響效果，歌劇院的墻壁和屋頂做的凹凸不平或采用蜂窩狀的材料；大雪過后銀裝素

25、裹，周圍特別寧靜以上現(xiàn)象的主要原因是（）a減弱了聲波的反射b減緩了聲波的速度c降低了聲音的音色d放慢了聲源的振動【考點(diǎn)】聲音的綜合利用【分析】聲音從舞臺傳出后遇到墻壁再反射回來的時(shí)候，用的時(shí)間較長，人耳能把回聲和原聲區(qū)分開，這樣觀眾就可以聽到兩個(gè)聲音，影響收聽效果【解答】解：歌劇院的墻壁和屋頂做的凹凸不平或采用蜂窩狀的材料，主要是因?yàn)槁曇粼诜瓷鋾r(shí)能量會相互抵消，從而減弱聲波的反射，增強(qiáng)聽眾的收聽效果故選a【點(diǎn)評】解答本題需要知道聲波具有能量，聲波也可以反射，同時(shí)還考查了回聲產(chǎn)生的條件13關(guān)于如圖所示四幅圖片的說法中，正確的是（）a圖片a所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲b圖片b所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越

26、高，音調(diào)越低c圖片c所示的實(shí)驗(yàn)表明，噪聲可以在人耳處減弱d圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；超聲波與次聲波；防治噪聲的途徑【分析】（1）聲音的傳播必須靠介質(zhì)，真空不能傳聲；（2）頻率的高低影響音調(diào)的高低；（3）振幅影響聲音響度的大?。唬?）超聲波可以傳遞信息【解答】解：a、說法正確，鬧鈴的聲音聽不到，因?yàn)樗車钦婵眨婵詹荒軅髀?；b、說法錯(cuò)誤，圖片b所示的實(shí)驗(yàn)表明，振幅越大，響度越大；c、說法錯(cuò)誤，圖片c所示的實(shí)驗(yàn)即可研究聲音響度的大小與振幅的關(guān)系，也可研究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系，故c選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；d、說法錯(cuò)誤，圖片d中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導(dǎo)航；故

27、選a【點(diǎn)評】此題是一道聲學(xué)綜合題，涉及較多聲學(xué)知識，但都是基礎(chǔ)知識，比較容易14關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）a“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的b“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高c中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲d用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量【考點(diǎn)】超聲波與次聲波；音調(diào)；響度；防治噪聲的途徑【分析】（1）聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大?。煌ㄟ^音色能辨別物體；（2）減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳處減弱噪聲；（3）聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量【

28、解答】解：a、因?yàn)槊總€(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰，即“聞其聲而知其人”，不是響度，故a錯(cuò)；b、“不敢高聲語”是指不敢大聲說話，指響度，不是音調(diào)，故b錯(cuò)；c、在學(xué)校周圍禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故c錯(cuò)；d、超聲波通過傳遞能量可以擊碎結(jié)石，說明聲音可以傳遞能量，故d正確故選d【點(diǎn)評】本題考查了聲現(xiàn)象中的基本知識，聲音的三個(gè)特性，噪聲的控制以及聲音的利用15關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）a聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同b人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的c只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇鬱一切正在發(fā)聲的物體都在振動【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【分

29、析】此題涉及了聲音的傳播、產(chǎn)生等內(nèi)容【解答】解：a、聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，介質(zhì)不同，速度不同故a錯(cuò)誤b、人的聲音是靠聲帶振動產(chǎn)生的故b錯(cuò)誤c、若物體在真空中振動，我們就不會聽到聲音如：宇航員在真空中交流需要借助無線電設(shè)備故c錯(cuò)誤d、一切發(fā)聲體都在振動故d正確故選d【點(diǎn)評】聲音是由物體振動產(chǎn)生的但振動不一定產(chǎn)生聲音16關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）a發(fā)聲體一定在振動b聲音可以在真空中傳播c聲音傳播速度與介質(zhì)種類、溫度有關(guān)d發(fā)生體的材料、結(jié)構(gòu)不同，聲音的音色不同【考點(diǎn)】聲音的綜合利用【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止；（2）聲音需要靠介質(zhì)來傳播，聲音在不同介

30、質(zhì)中傳播的速度是不同的，同一種介質(zhì)中，溫度對聲音的傳播速度有影響；（3）聲音的品質(zhì)叫音色，也叫音品，決定于發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)【解答】解：a、聲音是物體振動產(chǎn)生的，所以發(fā)聲的物體一定在振動此選項(xiàng)正確；b、聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲此選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)此選項(xiàng)正確；d、不同材料或結(jié)構(gòu)的發(fā)聲體，發(fā)出聲音的音調(diào)、響度可能相同，但音色一般不同此選項(xiàng)正確故選b【點(diǎn)評】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播條件，以及音色差別的原因，是聲現(xiàn)象基本規(guī)律的考查，難度不大，容易解答17針對圖中各圖，下列說法正確的是（）a甲圖中，演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度b乙圖中，敲鑼時(shí)用

31、力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高c丙圖中，隨著向外不斷抽氣，手機(jī)鈴聲越來越小d丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；聲音的傳播條件；響度與振幅的關(guān)系；防治噪聲的途徑【分析】響度和物體振幅有關(guān)，與物體振動頻率無關(guān)音調(diào)和物體振動頻率有關(guān)，振動頻率越快，音調(diào)越高聲音在真空中不能傳播減弱噪聲可以在傳播過程中進(jìn)行，也可以在聲源處和接收處減弱根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的具體做法，分別進(jìn)行分析【解答】解：a、手指在弦上按壓位置的變化，可以改變物體振動的頻率，從而改變發(fā)聲的音調(diào)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意b、敲鑼時(shí)，用力越大，物體振幅越大，響度越大選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意c、抽氣的過程中，瓶內(nèi)氣

32、體越來越少由于聲音無法在真空中傳播，所以聲音會越來越小，選項(xiàng)說法正確，符合題意d、安裝在路段兩旁的透明板墻，可以從傳播過程中減弱噪聲，選項(xiàng)說法正確，符合題意故選cd【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生聲音知識中響度、音調(diào)、聲音的傳播、減弱噪聲方法的了解情況，考點(diǎn)較為全面18下列有關(guān)聲音的說法中正確的是（）a聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，只要物體振動，人都能聽到聲音b聲音在真空中的傳播速度是340m/sc高速公路兩旁建的隔音墻是為了減弱噪聲對道路附近居民的影響d新型的超聲波牙刷可實(shí)現(xiàn)全方位的清潔牙齒，是利用超聲波傳遞信息【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲速；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；防治噪聲的途徑；聲與能量【分析】（

33、1）人耳聽到聲音的條件：物體發(fā)生振動；介質(zhì)向外傳聲；良好的聽覺器官；頻率在人的聽覺范圍之內(nèi)；有足夠的響度；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質(zhì)；聲音不能在真空中傳播；（3）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱（4）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量；【解答】解：a、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，如果產(chǎn)生的聲是次聲波或者超聲波，不在人耳的聽覺范圍之內(nèi)，人耳就聽不到聲音，故a錯(cuò)誤；b、聲音在真空中的傳播速度是零，故b錯(cuò)誤；c、高速公路兩旁建隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲，為了減弱噪聲對道路附近居民的影響，故c正確；d、用超聲波牙刷可實(shí)現(xiàn)全方位的清潔牙齒

34、，是利用超聲波具有能量，故d錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評】本題考查了聲音的傳播、聲的利用以及噪聲的防治，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單19下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）a蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲b倒車?yán)走_(dá)c超聲波清洗機(jī)d真空罩中的鬧鐘【考點(diǎn)】聲音的傳播條件【分析】聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象叫回聲；聲音能夠傳遞能量；聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲【解答】解：a、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲不符合題意；b、倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲不符合題意；c、利用超聲波可以清洗精密儀器

35、，說明聲音能夠傳遞能量不符合題意；d、當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時(shí)，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時(shí)，聲音將完全消失說明聲音的傳播需要介質(zhì)符合題意故選d【點(diǎn)評】此題考查了回聲現(xiàn)象的應(yīng)用、聲音傳播能量和聲音的傳播條件，明確每幅圖片的意思，確定對應(yīng)的知識點(diǎn)，是正確解答的前提20下列實(shí)例不是利用超聲波的是（）a蝙蝠利用回聲定位確定昆蟲的位置b用聽診器檢查病人心、肺的工作情況c外科醫(yī)生利用聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石d發(fā)出聲波切削堅(jiān)硬的金剛石【考點(diǎn)】超聲波與次聲波【分析】超聲波因頻率特高，具有穿透性強(qiáng)、能量大、破碎力強(qiáng)等特點(diǎn)，在生產(chǎn)生活中有很多應(yīng)用【解答】解：a、蝙蝠利用回聲定位確定昆蟲的位置，是利用了

36、超聲波傳遞信息，不符合題意；b、醫(yī)生用聽診器檢查病人心、肺的工作情況，是利用了橡皮管減弱了聲音的分散，增大響度的特點(diǎn)，不是利用的超聲波，符合題意c、擊碎人體內(nèi)的膽結(jié)石，是利用了超聲波的破碎能力強(qiáng)的特點(diǎn)，不符合題意；d、發(fā)出聲波切削堅(jiān)硬的金剛是利用了超聲波傳遞能量，不符合題意；故選b【點(diǎn)評】解決此類問題要結(jié)合超聲波的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單21關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）a聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同b只要物體振動，就一定能聽到聲音c15時(shí)空氣中的聲速是340m/sd超聲波在真空中的傳播速度是3108m/s【考點(diǎn)】聲速；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；超聲波與次聲

37、波【分析】（1）聲音的傳播速度與傳播介質(zhì)有關(guān)，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢；（2）大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率大約是20次每秒至20000次每秒（3）聲速的大小和介質(zhì)溫度、介質(zhì)種類有關(guān)；（4）聲音不能在真空中傳播【解答】解：a、聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播最慢，故a錯(cuò)誤；b、低于20次每秒，高于2000次每秒頻率的聲音人聽不到，故b錯(cuò)誤；c、聲音在15時(shí)空氣中的聲速是340m/s，故c正確；d、聲音不能在真空中傳播，故d錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評】此題考查了聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度及聲音的頻率

38、對人聽力的影響，以及對真空不能傳聲的考查，是一道聲學(xué)基礎(chǔ)題二.填空題22最近巴西設(shè)計(jì)師將3d打印技術(shù)與醫(yī)用b超相結(jié)合，給準(zhǔn)媽媽腹中胎兒打印了1：1的3d模型（如圖），作為孩子成長的記錄，請問b超利用的是聲波（選填“聲波”或“電磁波”），這種波不能在真空中傳播【考點(diǎn)】超聲波與次聲波；聲音的傳播條件【分析】聲波可以傳遞信息和能量，聲波不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播【解答】解：b超利用超聲波來傳遞信息，它不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播故答案為：聲波；不能【點(diǎn)評】本題考查聲波的特點(diǎn)，要知道聲波不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播23劉勇說：我就是閉是眼睛也同樣知道是誰在說話可知

39、，劉勇是根據(jù)不同的人說話的音色不同來判斷的；“一葉蔽目，不見泰山”這句話說明了光在均勻介質(zhì)中是沿直線 傳播的；站在錦江的河岸上，有時(shí)可以看到河中的小魚游來游去，老師說我們看到的只是魚的像，這是由光的折射 形成的【考點(diǎn)】音色；光直線傳播的應(yīng)用；光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用【分析】解決此題要知道音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)或在同一種不均勻介質(zhì)中傳播時(shí)，方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做光的折射【解答】解：不同人發(fā)出聲音的聲帶結(jié)構(gòu)不同，因此會發(fā)出不同音色的聲音，所以我們可以通過音色辨別是誰在說話；因?yàn)楣庠谕N均勻介質(zhì)中是沿直線傳

40、播的，所以當(dāng)用樹葉遮住射入眼睛的光線時(shí)，我們會看不到物體；水中魚反射的光線從水中射出時(shí)會發(fā)生光的折射現(xiàn)象，所以當(dāng)我們沿著光線看過去時(shí)，看到的是魚在水中的像；故答案為：音色，直線，折射【點(diǎn)評】此題考查了聲音的特性、光的直線傳播和光的折射，會結(jié)合相關(guān)知識解釋生活現(xiàn)象24從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音，人耳剛好能夠聽到的最微弱的聲音是0db【考點(diǎn)】噪聲及來源；聲音的等級和噪聲的危害【分析】（1）噪聲從物理學(xué)角度是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保的角度，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音；（2）人們用分貝來表示聲音的強(qiáng)弱，然后根據(jù)

41、不同分貝下，人的聽覺感覺來進(jìn)行解答【解答】解：噪聲從物理學(xué)角度是指發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音；人耳剛好能夠聽到的最微弱的聲音是0db故答案為：無規(guī)則振動；0【點(diǎn)評】此題考查了，噪聲的定義、聲音的強(qiáng)弱等級，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的理解25如圖所示，物體a的長度為3.00cm【考點(diǎn)】長度的測量【分析】使用刻度尺測量物體長度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體a左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)

42、與3.0cm對齊，估讀為3.00cm，所以物體a的長度為l=3.00cm故答案為：3.00【點(diǎn)評】此題考查的是刻度尺的讀數(shù)，在物理實(shí)驗(yàn)中，雖然學(xué)習(xí)了很多物理量的測量，但沒有特殊要求，只有長度的測量要有估讀值，其它讀到準(zhǔn)確值即可26一位粗心的同學(xué)在測量一些物體的長度或體積時(shí)忘了寫單位，請你在他記錄的數(shù)據(jù)后填寫上適當(dāng)?shù)膯挝唬?）一扇門的高度是2.35m（2）一個(gè)人的身高是165cm（3）一張光盤的厚度是1.2mm （4）熱水瓶的容積是2l【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算【分析】此題考查對生活中常見物體長度、容積的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度、容積單位的認(rèn)識，填上符合實(shí)際的單位【解答】解：（1）成年

43、人的身高在170cm左右，一扇門的高度比成年人的身高大一些，在235cm=2.35m左右；（2）成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高比成年人小一些，在165cm左右；（3）人的指甲蓋的厚度在1mm左右，光盤的厚度與此差不多，在1.2mm左右；（4）熱水瓶的容積一般在2dm3=2l左右故答案為：（1）m；（2）cm；（3）mm；（4）l【點(diǎn)評】一個(gè)數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個(gè)數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個(gè)合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義三、實(shí)驗(yàn)探究27小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的

44、斜面頂端由靜止下滑（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=進(jìn)行測量的（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較?。ㄌ睢按?、小”）（3）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了a點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會使所測ac段的平均速度vac偏大（填“大、小”）【考點(diǎn)】變速運(yùn)動與平均速度【分析】（1）測小車的平均速度，測出路程與運(yùn)動時(shí)間，由速度公式v=可以求出速度（2）若要計(jì)時(shí)方便，應(yīng)讓下車下滑速度慢些，運(yùn)動的時(shí)間長些；（3）讓小車過了a點(diǎn)才開始計(jì)時(shí)，會導(dǎo)致時(shí)間的測量結(jié)果偏小，平均速度會偏大【解答】解：（1）測小車的平均速度實(shí)驗(yàn)，是根據(jù)公式v=進(jìn)行測量的；（2）斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運(yùn)動越快，過某點(diǎn)的時(shí)間會越短，

45、計(jì)時(shí)會越困難；所以為使計(jì)時(shí)方便，斜面坡度應(yīng)小一些；（3）讓小車過了a點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)晚，故所計(jì)時(shí)間偏小，由v=可知，計(jì)算出的平均速度偏大故答案為：（1）v=； （2）?。?（3）大【點(diǎn)評】“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)原理是v=，學(xué)會分析實(shí)驗(yàn)器材的使用，是一道對實(shí)驗(yàn)操作的考查試題28如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會發(fā)現(xiàn)，逐漸變?。?）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)，逐漸變大（3）此實(shí)驗(yàn)說明了聲音不能在真空中傳播（4）某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小，但始終都能聽到鈴聲，請你分析原因可能是玻璃罩內(nèi)空氣沒有完全抽出或聲音通過泡沫塑料傳出【考點(diǎn)】聲音的傳播條件【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，不能在真空中傳播；由于瓶內(nèi)空氣是無法抽干凈的，少量空氣和瓶體等固體都能傳聲；故始終能聽到聲音【解答】解：（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會感覺到鈴聲逐漸變小