人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)說(shuō)課稿

1、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較說(shuō)課稿一、說(shuō)教材 1、教學(xué)內(nèi)容： 100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較是人教版義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第42頁(yè)的內(nèi)容。 2、教材編排的作用和意義： 100以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較是在100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以100以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)為延伸為后面的教學(xué)打下基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的橋梁。 3、教學(xué)目標(biāo)： （1）通過(guò)課件和教師的引導(dǎo)，學(xué)生在觀(guān)察中思考、理解、歸納，掌握比較數(shù)大小的方法。（2）初步學(xué)會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小 4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：理解、掌握100以?xún)?nèi)數(shù)比較大小的方法。 二、說(shuō)教法 ：1、情景教學(xué)法 教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)必須建

2、立在學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生“做中學(xué)、學(xué)中做”，因此，課堂上我以讓學(xué)生先學(xué)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試通過(guò)小組討論來(lái)完成，教師通過(guò)巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生共同存在的問(wèn)題適時(shí)點(diǎn)撥，同時(shí)展示他們的自學(xué)成果，并給予肯定，教師點(diǎn)撥的是學(xué)生想不到的或想不全的，如果學(xué)生懂的或理解的教師不說(shuō)或少說(shuō)。體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這一理念。 2、引導(dǎo)探索法 自主探究，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式，在教新知識(shí)用引導(dǎo)探究法，給學(xué)生自主探索，相互學(xué)習(xí)，由會(huì)的帶動(dòng)不會(huì)的學(xué)生，通過(guò)自主學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)，先學(xué)兵團(tuán)教的方法，使學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生親切感，萌發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣。 三、

3、說(shuō)學(xué)法 為了更好發(fā)揮生的自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)中通過(guò)讓學(xué)生看一看，數(shù)一數(shù)，想一想、說(shuō)一說(shuō)，做一做的方式，讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生大膽地思考和表達(dá)，互學(xué)來(lái)獲得知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）激趣引入 1、先由復(fù)習(xí)，由簡(jiǎn)入深，激活課堂氣氛，循循序漸進(jìn)揭示課題。 2、出示課件，進(jìn)入新課。（二）師生合作探索、學(xué)習(xí)新知 。出示例5(兩位數(shù)比較大小)同樣讓學(xué)生先嘗試做，后通過(guò)討論找到兩位數(shù)比較的方法，再引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。 在這里教師讓學(xué)生先試著觀(guān)察，探索自已的發(fā)現(xiàn)，并說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和自信心。在新課程的指出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以現(xiàn)實(shí)為意義，富有情趣的親切以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，激發(fā)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)欲望。 （三）巧固新知 關(guān)于本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的練習(xí)，出示兩道關(guān)于本課的練習(xí)來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，先讓學(xué)生看、想、說(shuō)，師生共同訂正。 通過(guò)練習(xí)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握管程度，讓老師心里有個(gè)數(shù)做好下一節(jié)的教學(xué)與輔導(dǎo)。 （四）總結(jié)收獲 讓學(xué)生說(shuō)這節(jié)課有什么收獲，舉手匯報(bào)。交給學(xué)生兒歌。目的是讓學(xué)生觀(guān)察、思考、感知、表達(dá)、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生