六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷-輕巧奪冠12315-16人教版(無答案)

1、六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷- 輕巧奪冠 12315-16 人教版（無答案）一、在括號(hào)里填合適的字。高歌 () 舞喜出 () 外()負(fù)盛名()地而起()心獨(dú)運(yùn)()然大悟二、比一比、組詞語。檐（）凌（）崛（）堪（）壯（）沮（）瞻（）綾（）倔（）勘（）狀（）詛（）三、 選擇正確解釋。聞：聽見聽見的事情名聲用鼻子嗅氣味新聞（）舉世聞名（）百聞不如一見（）聞一聞（）益：好處有好處的增加更加有益健康（）益鳥（）延年益壽（）精益求精（）四、 給下列詩句選擇正確的解釋，在括號(hào)里畫“”?？丈讲灰娙耍勅苏Z響。寂靜的山中空無一人，只聽見人說話的聲音。（）寂靜的空山中看不見人的蹤影， 只聽見空谷里傳來人說話的聲音。

2、（）寂靜的空山中不見一個(gè)人的蹤影，卻聽見了人說話的聲音。（）寂靜的山中找不到人的蹤影，但是聽見了空谷里傳來了人說話的回聲。（）五、選詞填空浮現(xiàn)出現(xiàn)呈現(xiàn)翻過山坡，如畫的景色（）在眼前。啟蒙老師的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中（）。每個(gè)星期天，爸爸和我都會(huì)（）在籃球場上打籃球。敬佩尊敬 佩服李陽是個(gè)（）父母的好孩子。成昌爺爺?shù)拿P字寫得很漂亮，大家都很（）他。郭爽是個(gè)電腦通，我很（）他。六、排列下面錯(cuò)亂的話，把原序號(hào)重新排列的順序?qū)懺诶ㄌ?hào)里。游客來到這里，時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)出驚嘆。西湖的美是不朽的，因?yàn)閯趧?dòng)是不朽的，勞動(dòng)者是不朽的。初來西湖的時(shí)候，我看見樹木花卉茂盛，以為這地方得天獨(dú)厚。不經(jīng)過幾天的觀察，誰

3、能知道，時(shí)時(shí)有園林工人，提著唧筒，向樹木花卉噴射著藥水；推起沉重的車子，移植盛開的花卉，清除那些衰敗了的；扛起高梯和竹竿，一棵棵扶正雪松，使他們永遠(yuǎn)保持亭亭直立的身姿?！斑@石徑多么清潔，簡直是一塵不染！”他們未必知道，每天清晨，有許多園林工人拿著長柄竹帚，掃除枯枝敗葉。住久了才知道也不盡然?！斑@茸茸的草坪多么碧綠，好像鋪上綠絨毯！他們哪里知道，哪怕是烈日當(dāng)空，也有女工戴著竹笠，蹲在地上，一棵棵拔掉那雜草。（）七、閱讀短文，完成各題。（）生活處處有語文，只要你平時(shí)做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語文的大課堂，而且這里比我們的語文課堂要豐富得多，精彩得多，不信，你跟我一

4、起去走一走。走大大街，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌匾， 五花八門的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開文字。說字，這里不乏書法名家的手筆，駐足口味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返；商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡了腦汁，廣告語無奇不有， 細(xì)細(xì)地讀上兩遍， 會(huì)讓你真正懂得什么叫語言的精煉和準(zhǔn)確； 更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語名言遭篡改而鳴不平， 會(huì)因發(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝得十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。打開電視，就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕的萬花筒， 如果你不僅公對(duì)日本動(dòng)畫片和戲說歷史的電視劇有興趣的話， 肯定能從中吸收到不少營養(yǎng)。 學(xué)習(xí)普通話， 有語法規(guī)范、語音純正的新聞節(jié)目；緩減學(xué)習(xí)壓力，有輕松愉快的

5、歌舞游戲板塊?？傊?，這里能把數(shù)千年的歷史長河變幻成一條潺潺流淌的小溪流， 能把變化莫測的廣博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)的窗口， 這里有書本中學(xué)不到的知識(shí)， 有比課堂更廣闊的天空，這些無不和學(xué)好語文息息相關(guān)。走進(jìn)大自然， 有人感受不到春天的氣息， 體驗(yàn)不到空氣的清新， 但筆下的作文卻常能把大自然描繪得如仙境一般。 細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會(huì)生活中的衣食住行、喜怒哀樂，自然環(huán)境中的風(fēng)雪雨電、花鳥魚蟲；藝術(shù)世界中的音樂舞蹈、書法繪畫，都會(huì)在我們的心底留下層層漣漪，會(huì)豐富我們的精神生活。 厚積而薄發(fā)，作文時(shí)信手拈來， 點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。生活中離不開與人的交往， 更離不開語文。 有時(shí)需要寫份留言條， 擬份表揚(yáng)稿；節(jié)日到了，送張賀卡給老師、親友，不忘附上一句句滾燙的話語；同學(xué)好友生病了，捎份誠摯的祝福常給人帶來慰藉。讀一份說明，看一份招聘公告，都是一種學(xué)習(xí)語文、實(shí)踐語文的特殊形式。生活處處有語文，有聲的，有形的，無聲的，無形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語文無時(shí)不能，無處不能。 短文作者都帶我們到哪些地方學(xué)習(xí)語文，請(qǐng)你歸納出來。你自己在實(shí)踐中還通過什么途徑學(xué)習(xí)語文，