二年級(jí)下主題班會(huì)系列教案-“友誼之光”中隊(duì)主題班會(huì)通用版

1、一、活動(dòng)目的：通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)寬容謙和的態(tài)度與人相處，學(xué)會(huì)理解他人，建立與人合作培養(yǎng)善良真誠(chéng)的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)形式：游戲活動(dòng)、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨(dú)奏、歌唱等。三、活動(dòng)要求：1.通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性；2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識(shí)；3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。四、活動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)校報(bào)告廳五、活動(dòng)主持人：李鑫斕、呂夢(mèng)秋六、活動(dòng)設(shè)計(jì)、指導(dǎo)：卞壽珍、馬曉金（正副班主任）七、參加對(duì)象：全班同學(xué)八、活動(dòng)時(shí)間：一節(jié)課（40 分鐘）九、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.椅子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂(lè)；2.cai 課件、活動(dòng)所需的音樂(lè)。3.老師和

2、班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例；4.組織同學(xué)排練表演各節(jié)目。十、活動(dòng)過(guò)程：（一）入隊(duì)儀式。1全體集合：中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)” 。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。2報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)：待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后， 小隊(duì)長(zhǎng)依次另本小隊(duì)立正， 跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互相敬禮） “報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第 #小隊(duì)?wèi)?yīng)到 #人，實(shí)到 #人，報(bào)告完畢。 ”中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告。”小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。3中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑到輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告： （互相敬禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，二（ 2）

3、中隊(duì)?wèi)?yīng)到 #人，實(shí)到 #人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)。 ”輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功?！保ɑハ嗑炊Y）4出旗、敬禮、奏樂(lè)奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。出旗路線：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針?lè)较蝠堦?duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。5唱隊(duì)歌安排伴奏和指揮，少先隊(duì)員一起唱。6中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我們二（2）中隊(duì)主題班會(huì)“友誼之光”首次和大家見(jiàn)面了。在我宣布：“本次中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始，全體歸位。”（二）放找朋友音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。支持人：同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)第二個(gè)年頭了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，

4、你受同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？通過(guò)今天的活動(dòng)， 相信大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有一定的了解。（三）“猜猜他 / 她是誰(shuí)”活動(dòng)。主持人：你了解與你朝夕相處的同學(xué)嗎？你知道他們各自的特點(diǎn)嗎？接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“猜猜他 / 她是誰(shuí)”的游戲，首先就由我開(kāi)始吧。由主持人開(kāi)始，進(jìn)行“認(rèn)人”游戲，教師告訴其他同學(xué)要注意聽(tīng)，根據(jù)班上每個(gè)同學(xué)的特征，猜出所描述的同學(xué)名字。猜對(duì)拿獎(jiǎng)品，猜錯(cuò)表演節(jié)目。（四）帶著你的朋友來(lái)聊一聊。主持人：同學(xué)們，在過(guò)去的一年中， 你肯定在班級(jí)中找到了自己的朋友吧，下面我們請(qǐng)三對(duì)好朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看你們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩銈冎g有什么難忘的事嗎？請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自己在班上的好朋友上臺(tái)， 說(shuō)說(shuō)為什

5、么能成為好朋友， 或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（五）小提琴獨(dú)奏。主持人： 最近我們班來(lái)了個(gè)新朋友， 他也想借此機(jī)會(huì)給我們露一手， 接下來(lái)請(qǐng)欣小提琴獨(dú)奏。（六）將心比心，換位表演。主持人： 我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中， 難免會(huì)有一些摩擦， 這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？請(qǐng)看以下幾個(gè)短劇。 （根據(jù)班級(jí)情況編排）1.一個(gè)同學(xué)走路， 因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。2.一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。3.一個(gè)同學(xué)沒(méi) 筆，同桌不想把新 的筆借 人，使得 個(gè)同學(xué)不能完成學(xué) 任 。（演 在 個(gè) 候定格，主持人 ：“遇到 種情況，如果我 能將心比心，站在 人的角度去想一想，也 果會(huì)不一 ，大家看” ）三個(gè)短 中的演 位， 表演。1. 到人的同學(xué) 忙 不起，另一個(gè)同學(xué)也 ：“沒(méi)關(guān)系，路滑也 免會(huì) ，我 大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇烁?地離去。2. 小心地把 本 留 自己，拿了下面的一本好 個(gè)同學(xué)， 同學(xué)看到了 ：“那