三年級(jí)閱讀練習(xí)

1、三年級(jí)閱讀練習(xí)小 草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿(mǎn)生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來(lái)，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽(yáng)把大地烤得火熱。人們來(lái)到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來(lái)的疲勞。她從不計(jì)較人們給與什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來(lái)了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來(lái)了，她又從土里鉆出來(lái)。真是“ ， ?！蔽覑?ài)小草，愛(ài)她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1、在文中橫線(xiàn)上正確地填上一句詩(shī)。2、文章按照 、 、 、 的順序?qū)懶〔荨?、從文中找出“

2、嚴(yán)寒”的反義詞。（ ） （ ）4、“小草像一位慈愛(ài)的母親把人們抱在懷里”這句話(huà)是（ ）A、比喻句 B、擬人句 C、夸張句5、哪句話(huà)說(shuō)明小草胸懷寬廣？用“”線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。6、你知道小草對(duì)人類(lèi)還有哪些貢獻(xiàn)嗎？ 。梧 桐 樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。 春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。 夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝（za）匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料

3、，使你長(zhǎng)得更加粗壯。 冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。 1、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹Ｓ谩啊眲澇龆涛闹斜硎緯r(shí)間的詞語(yǔ)。 2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（ ）；“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是（ ）；“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。 3、找出文中表示顏色的詞語(yǔ)（至少三個(gè)） 、 、 。 4、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)： （ ）的綠葉 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的笑聲 （ ）的眼睛5、用“ ”畫(huà)出文中的擬人句。請(qǐng)你仿寫(xiě)這樣一個(gè)擬人句： 。 陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)

4、雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。 五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！ 中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿(mǎn)了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。 走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京

5、鴨梨媲（p）美。 銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。 1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。 （）的細(xì)雨 （）的露珠 （）的梨花（）的海洋 2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。 （1） 形狀： （2） 顏色： （3） 氣味： 3、從短文中找出一個(gè)比喻句用“”畫(huà)出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“”畫(huà)出來(lái)。 4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有： 、 、 。 5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的“ ”上。 6、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗?。 仙 人 掌 我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gun gun

6、）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光相繼開(kāi)放，真惹人喜愛(ài)。但我最?lèi)?ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢。 記得有一天，爸爸下班回來(lái)拿著一個(gè)大紙包，我知道又是花。連忙打開(kāi)一看，咳！竟然是一盆長(zhǎng)滿(mǎn)刺的仙人掌，既沒(méi)有好看的顏色，又沒(méi)有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。 我一連幾天都沒(méi)給它澆水，心想，它大概枯（g k）死了吧?？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒(méi)有死去，而且很健康。 去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見(jiàn)效。后來(lái)，爸爸找了個(gè)偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還

7、真有效，腫處覺(jué)得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見(jiàn)它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會(huì)死的。 又過(guò)了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見(jiàn)它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。 帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。 1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。 2、 寫(xiě)出從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 竟然（ ） 也許（ ） 可是（ ） 堅(jiān)強(qiáng)（ ） 3、 從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 討厭（ ） 果然（ ） 難看（ ） 一

8、定（ ） 4、 寫(xiě)出文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子中表示動(dòng)作的詞。 5、 聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。 置之不理： 相 繼： 6、仙人掌給你留下了怎樣的印象？ 7、你喜歡什么花？說(shuō)說(shuō)為什么？ 。 星期天下午，我在鄰居的花圃（p）里，觀(guān)（查、察）了一盆櫻桃椒(yng to jio)。這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（r）人喜愛(ài)。 走（進(jìn)、近）細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？?，櫻桃椒的莖筆直粗（狀、壯），枝葉向四方開(kāi)著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽(yáng)光下發(fā)光

9、。在綠葉中，盛開(kāi)著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽(tīng)王伯伯說(shuō)：“深秋時(shí)節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒?！?看著，看著，我不由自主地說(shuō)：“櫻桃椒，你真美呀！” 1、給這篇短文加個(gè)題目寫(xiě)在標(biāo)題處的橫線(xiàn)上。 2、用“”劃去括號(hào)中不正確的字。 3、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 茂盛： 惹人喜愛(ài)： 4、填空。 作者按一定的順序?qū)憴烟医?。首先從遠(yuǎn)處看，這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分 ，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉叢中似乎閃爍著 。接著走近細(xì)看，從櫻桃椒的_、_、_、_、_等方面進(jìn)行觀(guān)察，找出部分的特點(diǎn)。 5、寫(xiě)出“似乎”的近義詞： 、 、 、 并選其中的一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)： 6、回答問(wèn)題 （1）

10、 遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子？ _ （2）用原文中的語(yǔ)句回答為什么叫櫻桃椒？ _我喜歡巴西木我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆巴西木，是老爺從巴西帶回來(lái)的。樣子有點(diǎn)像椰子樹(shù)。每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)照在它的葉子上時(shí)，它顯得那樣生機(jī)盎（ng）然。巴西木的主干又短又粗，是黃白色的，從兩旁長(zhǎng)出的枝干像兩只伸向空中的“手臂”，一節(jié)兒一節(jié)兒的，長(zhǎng)得很快。巴西木的枝干為什么長(zhǎng)得這么快呢？我仔細(xì)地觀(guān)察它，終于明白了，原來(lái)，當(dāng)枯黃的葉子脫落時(shí)，它的根部就長(zhǎng)出新的枝干，怪不得枝干長(zhǎng)得那么快。巴西木的葉子又大又寬，并且都長(zhǎng)在枝干的上端，橫貫在葉子中央的那條淺綠色的條紋非常清晰。每當(dāng)我把葉子擦干凈，深綠色的葉子更加油亮亮的，在葉子上滴上幾滴水，

11、晶瑩的水珠就會(huì)立刻滾落下來(lái)。巴西木有著頑強(qiáng)的生命力，它四季常青，無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥的。巴西木雖然不像月季那樣絢麗，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣華貴，然而它樸素、長(zhǎng)青，它能生活在南方的沃野，也能生長(zhǎng)在北方的花盆中。我喜歡巴西木。1、寫(xiě)出生機(jī)盎然的近義詞（ ）2、文章在寫(xiě)巴西木的部分時(shí)從它的 、 、 來(lái)描寫(xiě)的。3、巴西木有怎么樣的品質(zhì)？ 4、仿照文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子寫(xiě)一句話(huà)。 秋 天涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠。花

12、園里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹(shù)枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。 1、 這段話(huà)是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)你用“_ ”畫(huà)出來(lái)。 2、 用“”畫(huà)出文中的比喻句。 3、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 果實(shí)累累 黃澄澄 翩翩起舞 大大小小 4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ) 爭(zhēng)芳斗艷： 美不勝收： 專(zhuān)心致志古時(shí)候，有一個(gè)人名秋，他是全國(guó)聞名的圍棋大師。他收了兩個(gè)學(xué)生，都是聰明的年輕人。 一個(gè)學(xué)生學(xué)下棋的時(shí)候，非常專(zhuān)心。 老師講的每一句話(huà)，他都用心聽(tīng)；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhu m）。

13、他很快就學(xué)會(huì)了下棋。 另一個(gè)學(xué)生( )也坐在那里聽(tīng)講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過(guò)的大雁和天鵝。結(jié)果，( )他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是( )他不如前一個(gè)人聰明嗎?當(dāng)然不是。 學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志。就是說(shuō)要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。( )不專(zhuān)心，那是什么也學(xué)不會(huì)的。 1、從后面的詞語(yǔ)中選擇正確的填入文中括號(hào)中： 如果 因?yàn)?雖然 盡管 2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ) 全國(guó)聞名：_ 專(zhuān)心致志：_ 3、填空 （1）這篇短文有_個(gè)自然段，說(shuō)的是_向_學(xué)下棋，結(jié)果 _ （2）這篇短文第_自然段告訴我們一個(gè)道理，這個(gè)道理是：_ 4、為什么一個(gè)年輕人學(xué)會(huì)了下棋，另一個(gè)人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家？

14、_ 烏鴉學(xué)唱歌烏鴉不明白，百靈鳥(niǎo)為什么能夠唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好??！ 可烏鴉想了一天又一天，也沒(méi)想出什么好辦法，只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教，求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。 百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅(jiān)持，這樣長(zhǎng)期不斷地練下去，一定會(huì)成功?！?烏鴉沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話(huà)，就快速飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。 1、烏鴉想達(dá)到什么目的？ （2分） 2、百靈鳥(niǎo)能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌，是因?yàn)椋海?）（1分） A、百靈鳥(niǎo)天生有副好嗓子。 B、百靈鳥(niǎo)每天堅(jiān)持早起。 C、不管春夏秋冬，百靈鳥(niǎo)堅(jiān)持早起練習(xí)。 3、

15、讀了寓言，我明白了： （2分）4、說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)遇到過(guò)什么困難？你是怎么做的？（3分） 猴子建筑師 猴子自稱(chēng)曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓（zhu）越的建筑師自居。 猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(b)然大怒：“停下， 停下，你這個(gè)笨蛋！巢(cho)口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lng)住了。猴子卻叨(do)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。 猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣 唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦應(yīng)該挖大點(diǎn)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛

16、。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。 暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任憑風(fēng)吹雨打。 1、 第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。（2分） 2、 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分） 念叨（ ） 疑惑（ ） 有名（ ） 思考（ ） 3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。6分 （） 自稱(chēng)： （） 勃然大怒： （） 興致勃勃： 4、仔細(xì)閱讀短文，用“ ”畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。（2分） 5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分） 三年級(jí)閱讀練習(xí)（三） 一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，y chng（ ）興奮。 遠(yuǎn)處的風(fēng)看見(jiàn)火柴纖（qin）弱的生命，在頃(qng)刻間即將

17、灰飛煙滅，感到十分惋（wn）惜，便急速跑過(guò)去，一口氣吹滅了rn sho（ ）的火苗，救了火柴。 熄滅了的火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！” 風(fēng)回答 孩子 我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊 火柴聽(tīng)后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒??！可您扼()殺了我短暫(zn)的生命中的閃光點(diǎn)” 1、給短文加個(gè)題目。(2分) 2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分） 惋惜： 灰飛煙滅： 3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（4分） 4、短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（ ）（2分） A、好出風(fēng)頭，想炫耀自己。 B、忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。 C、有犧牲精神

18、，為了照亮別人，不惜毀滅自己。 D、不明事理，不辨是非，不識(shí)好人心。 5、你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？請(qǐng)舉出兩個(gè)例子：（2分） 、 6、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？為什么？（4分） _ 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！” 小螞蟻聽(tīng)了很（滿(mǎn)意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！我得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tio dio）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。 不想，歸途中他不知被什么擋住了

19、去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pio lu（ ）在一片汪洋之中。 幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了， 那孩子一面伸過(guò)一根枯枝， 帶他tu xin（ ），一面tn x（ ）道：“唉，真k lin（ ），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！” 小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？” 面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？ 1 給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“”。（3分） 2 讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“”。（3分） 3 讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分） 4 用“”波浪線(xiàn)畫(huà)出小男孩說(shuō)的話(huà)

20、。（2分） 5 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（4分） 疑惑不解： 深思： 6 給文章加個(gè)題目寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分） 夏季悄悄地來(lái)了。樹(shù)木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨（we ）的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴(m y)著金色的陽(yáng)光，幾只雪白的鴨子游來(lái)游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳(sng)入云，一棵挨著一棵，像一隊(duì)勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長(zhǎng)城鑲嵌(xin qin)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時(shí)而舒展寬大的長(zhǎng)袖，像古代的少女在輕歌曼舞；時(shí)而枝條柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，觀(guān)賞自己的花容月貌。 1、這是一段有關(guān) 的描

21、寫(xiě)。(1分 ) 2、文中劃“”線(xiàn)的句子把鉆天楊比作 和 。（2分） 3、這段話(huà)描寫(xiě)顏色的字或詞有哪六個(gè)。（6分） 、 、 、 、 、 。 三年級(jí)閱讀練習(xí)（四）有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（qun jun ）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候

22、，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bi bi ）著瓜溜走了。 1、 選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“”表示。（4分） 2、 文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“”劃出來(lái)。（2） 3、 根據(jù)短文填空。（6分） 刺猬的頭 ，眼睛和耳朵 ，牙齒 ，門(mén)牙 。 它的們四肢跑起來(lái)很快。爪子 ，刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了 。 4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（ ）里打“”。（2） （1）刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺。（ ） （2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）5、給下列形近字組詞：（8分）刺（ ） 峰（ ） 鋼（ ） 密（ ）喇（

23、 ） 鋒（ ） 剛（ ） 蜜（ ）6、請(qǐng)你寫(xiě)一些你喜歡的小動(dòng)物的外貌，用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和修辭方法（8分） 最貴的蛋是“笨蛋” 阿瓜是個(gè)弱智的小孩。 在三（4）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)他頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。 他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。 有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？ 有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是原子彈，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康啊！?同學(xué)們笑了，老師沒(méi)有笑，她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴！” 阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車(chē)到校門(mén)口接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見(jiàn)一位踽踽（j）獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家。可惜因機(jī)車(chē)后坐裝了個(gè)鐵籃子，無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷?；丶液螅瑡寢屆χ趶N房做飯，卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門(mén)一看，原來(lái)阿