中職語文期末試卷

1、中職語文試卷班級 姓名 一、選擇題（每小題2分，共20分）1下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）。A區(qū)區(qū)小事 生死憂關(guān) 為虎作倀 草菅人命B養(yǎng)尊處優(yōu) 挑撥是非 寧靜至遠(yuǎn) 枉費心機C興高彩烈 一枕黃粱 休養(yǎng)生息 各行其是D人才輩出 委曲求全 望風(fēng)披靡 仗義執(zhí)言2下列作者、身份、作品對應(yīng)正確的一項是( )。A馮友蘭中國著名作家人生的境界B梁曉聲中國著名作家邊城C曹禺中國著名劇作家雷雨D羅曼羅蘭法國著名作家世間最美的墳?zāi)?下列句子加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）。A他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實是如覆薄冰，稍不注意就會出現(xiàn)錯誤。B視聽產(chǎn)品的盜版是吧雙刃劍，它既給國內(nèi)演藝界造成了損失，也使外國投資者望

2、而卻步。C“知足常樂”的古玉，有人認(rèn)為不足為訓(xùn)，因為它束縛了人們的思想。D教育部出臺一系列大快人心的教育給給新舉措，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。4下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（ ）。A母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說：“她小時候的作文做得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。”B老師找到家來問，是不是家里的大人幫了忙？我那時候可能還不到10歲呢。C我聽得掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”D與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧？5下列各項中，說法錯誤的一項是（ ）。A善良是一篇隨筆，文體是議論文。B“我喜歡善良。我不喜歡兇惡”這句話是善良一文中的

3、中心論點。C善良按照有破有立、破立結(jié)合的論證思路進(jìn)行分析論證。D“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”出自老子。6下列句子中，沒有語病的一句是（ ）。A我和他認(rèn)識的過程中，無論在學(xué)校、工作、生活哪一方面都給我留下了深刻的印象。B中國人民正字努力為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強國。C如果把我們的習(xí)慣用語“吃了嗎”塞進(jìn)外交辭令，豈不被人貽笑大方。D這些事故給人民生命財產(chǎn)造成重大損失，究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對安全生產(chǎn)沒有高度重視。7支出下列句子中，修辭手法不同于其他三句的一項（ ）。A科學(xué)怎么會是美麗的呢？不可思議！B那么常人為什么沒有感受到呢？責(zé)任在科學(xué)家。C還有什么比宇宙的誕生更美麗？D一字之改

4、，不是很風(fēng)趣而又切題嗎？8下列四處“引用”的作用，說法不正確的一項是：（ ）。A所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。說它“如紫綃”，是把殼內(nèi)壁的花紋誤作膜的花紋了。（引用是為辨別正誤、澄清事實，也增強了文學(xué)性）。B明代俆勃有一首詠荔枝膜詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，偏偏桃花雨后嬌”，是夸張的說法。（形象說明其既輕又薄的特點）。C唐代杜牧詩云：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來?！埃ㄖS刺唐明皇寵幸楊貴妃，揭露宮廷生活奢侈腐化。也增強了文學(xué)性。）D蘇軾有詩云：“羅浮山下四時春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！保?/p>

5、說出了人們嗜愛荔枝，意在表明發(fā)展荔枝生產(chǎn)的必要，增強說明文的文學(xué)性）。9下列句子中，填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。有人心重不安，抓了一把錢 到船板上時，管渡船的必為一一 起，依然 到那人手心里去， 吵嘴時的認(rèn)真神氣：“我有了口糧，三斗米，七百錢，夠了。誰要這個！”A擲 撿 塞 儼然 B擲 拾 送 突然C擲 拾 塞 儼然 D投 撿 塞 驀然10下列說法有誤的一項是（ ）。A沈從文曾有“海派作家”之稱，最能代表他創(chuàng)作成就的是描寫湘西邊地風(fēng)土人情的“湘西小說”。B邊城一方面在有意識地歌頌邊地人民的原始人性美，另一方面又似乎不自覺地流露出對這種人性美被封建文明、“近代文明”污染、破壞的憂慮。C

6、沈從文是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的小說家、歷史文物研究家。D邊城在創(chuàng)作上融合了古典抒情詩畫和游記散文的藝術(shù)要素，再加上筆調(diào)舒緩，語言古樸，遂形成了一種抒情、優(yōu)美、古雅、憂郁的藝術(shù)風(fēng)格。二、填空題（16分）1善良的作者是 本文選自 。（2分）2邊城是現(xiàn)代著名作家 他的長篇小說代表作 。（2分）3荷塘月色的作者是 ，我們在初中階段還學(xué)過他的作品 、 。（3分）4千金散盡還復(fù)來， 。（1分）5古之學(xué)者必有師，師者，所以 也。（1分）6同是天涯淪落人， 。(1分)7路遙知馬力， 。（1分）8江山如畫， 。（1分）9積累文學(xué)常識，完成下表（4分）文學(xué)家生卒年代國 籍代表作品茨威格托爾斯泰歌 德莎士比亞三、閱讀題（

7、34分）1閱讀下面課文片段，完成（1）（3）題。（共6分）這四種人生境界中，自然境界、功利境界的人，是人現(xiàn)在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人應(yīng)該成為的人。前兩者是自然的產(chǎn)物，后兩者是精神的創(chuàng)造。自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最高是天地境界。它們之所以如此，是由于自然境界，幾乎不需要覺解；功利境界、道德境界需要角度的覺解；天地境界則需要最多的覺解。道德境界有道德價值，天地境界有超道德價值。（1）閱讀上文，按照作者的意思，從低到高的四種人生境界應(yīng)該依次是： 、 、 、 。（2分）（2）文中“它們之所以如此”中的“如此”指代的內(nèi)容是什么？（2分）（3）你如何理解文中“覺解”的

8、含義。（2分）2閱讀下面一段文字，完成（4）（7）題。（共13分）她在天文學(xué)家集會上的表演則完全是另一番景象，與會者和著威廉斯的歌聲一起盡情歌唱，并且躍上坐椅翩翩起舞。威廉斯說：“作為天文學(xué)家，你必須具有幻想和好奇心?！逼鋵嵑沃故翘煳膶W(xué)家，不具有幻想和好奇心的人根本不可能成為有創(chuàng)意的科學(xué)家。有創(chuàng)意的科學(xué)家和優(yōu)秀的藝術(shù)家具有相同的氣質(zhì)反傳統(tǒng)，求新求異。不僅物理學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)也是非常美麗的。早在古希臘和羅馬時代，藝術(shù)家就發(fā)現(xiàn)了人體的曲線美?，F(xiàn)代派的雕塑家和畫家以他們的作品表現(xiàn)了幾何形體的視覺美，在畢加索晚期作品中頻頻出現(xiàn)的詭異人像兩個鼻子三只眼睛等等，據(jù)說其靈感來自數(shù)學(xué)中超越現(xiàn)實三維空間的抽象高

9、維空間。數(shù)學(xué)家以迭代方程在復(fù)數(shù)平面上產(chǎn)生的“分形”圖案之千變?nèi)f化、奇幻迷離，使藝術(shù)家也嘆為觀止。科學(xué)追求真理，揭示宇宙萬物的真相及其運動變化規(guī)律。真正的科學(xué)家都懂得：真理是簡單的，而且越是深層次的適用范圍越是普遍的真理就越簡單。簡單、深刻、普遍三位一體，這就是科學(xué)之源泉?？茖W(xué)家在追求真理的過程中，鍥而不舍，孜孜以求。常人往往認(rèn)為是苦，其實他們雖然辛苦卻樂在其中。科學(xué)家頓悟和突破后往往獲得極大的快感享受前人從未見過的瑰麗美景。希望經(jīng)過科學(xué)家和藝術(shù)家的通力合作，使科學(xué)是瑰麗美景能力更多人所共享?？茖W(xué)是美麗的！你同意嗎？（4）在第段中找出，威廉斯眼中的科學(xué)家應(yīng)有什么品質(zhì)？（2分）（5）第段主要論述了

10、什么內(nèi)容？論證時主要舉了哪三個例證？（4分）（6）第段中畫線句子闡述了 之美， 美。同時在本段中指出科學(xué)之美源于 、 、 三位一體。（5分）（7）第段中，作者說科學(xué)家在追求真理的過程中“雖然辛苦卻樂在其中”，談?wù)勀阍趺蠢斫膺@句話？（2分）3閱讀下面一段文字，完成（8）（11）題。（共13分）新華社酒泉10月16日電 2003年10月15日清晨，朝陽輝映著酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場聳入云天的發(fā)射架。乳白色的“神舟”五號飛船內(nèi)，楊利偉中國第一個航天員正靜候著一個舉國關(guān)注的時刻。上午9時整，隨著一聲驚天動地的巨響，巨型運載火箭噴射出一團橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個世紀(jì)。（8）節(jié)選的文字放在文章開頭，概括了最新鮮、最主要的事實，這是新聞結(jié)構(gòu)中的 部分；文段主要運用了 、 表現(xiàn)手法，報道“神舟”五號發(fā)射這一重大科技事件。（3分）（9）解釋加點的詞語。（4分）驚天動地： 。不同凡響： 。（10）把第段文字改為“上午9時整，隨著一聲巨響，運載火箭噴射出火焰，飛船升空