說課PPT模板.ppt

1、說課PPT模板,說課人：*,美化幻燈片,說教學(xué)過程,說教學(xué)方法,說 教 材,教學(xué) 學(xué)法,發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù) 自主學(xué)習(xí) 探究新知 交流評(píng)價(jià) 分享成功 學(xué)習(xí)致用 課后延伸,說課內(nèi)容：說教材、說教學(xué)方法、說教學(xué)過程,教學(xué)背景 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn),第一部分 說教材,教 學(xué) 背 景,1,2,3,教 學(xué) 目 標(biāo),教 學(xué) 重 難 點(diǎn),第一部分 說教材,本課冀教版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)無處不在的能量單元的第五課電鈴響丁當(dāng)。,它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了能量轉(zhuǎn)化裝置基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握為幻燈片設(shè)置背景和幻燈片之間切換的方法。,教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)背景,1,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)對(duì)演示文稿的整體進(jìn)行美化。,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)電

2、能產(chǎn)生磁,1、能按照指導(dǎo)制作電磁鐵. 2、能分析出電磁鐵是怎樣進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化的。 3、能分析影響電磁鐵磁力大小的各種因素,并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的分析結(jié)果.,1在探究知識(shí)的過程中，形成樂于探究的意識(shí)和敢于創(chuàng)新的精神。 2體驗(yàn)探索科學(xué)的樂趣，養(yǎng)成主動(dòng)與他人交流合作的精神。,知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo),情感目標(biāo),第一部分 說教材,2,教學(xué)目標(biāo),第一部分 說教材,學(xué)會(huì)制作電磁鐵，并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析電磁鐵的性質(zhì)。,能假設(shè)電磁鐵磁力大小與什么有關(guān)，并能設(shè)計(jì)相關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn) 。,重 點(diǎn),難 點(diǎn),3,教學(xué)重難點(diǎn),范例 分析法,媒體演示 講解法,分層 教學(xué)法,第二部分 說教學(xué)方法,范例 分析法,媒體演示 講解法,分層

3、 教學(xué)法,第二部分 說教學(xué)方法,發(fā)現(xiàn) 問題,思考 問題,解決 問題,第二部分 說教學(xué)方法,學(xué)習(xí)信息技術(shù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,4,第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù),1,2,3,5,第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí) 探究新知,第三環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià) 分享成功,第四環(huán)節(jié)：學(xué)以致用 課后延伸,第三部分 說教學(xué)過程,探索發(fā)現(xiàn),教師或?qū)W生提出，發(fā)現(xiàn)問題,討論交流,得出結(jié)論或解決問題,第三部分 說教學(xué)過程,1,第一環(huán)節(jié)：發(fā)現(xiàn)探究 呈現(xiàn)任務(wù),任 務(wù) 一,為作品設(shè)置背景,任 務(wù) 二,為作品設(shè)置切換效果,根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將本節(jié)課的內(nèi)容分為兩大任務(wù),第三部分 說教學(xué)過程,2,完成任務(wù)的過程，采用學(xué)生自主探索問題，出現(xiàn)問題適時(shí)指導(dǎo)的方

4、針。,第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí) 探究新知,用背景顏色 設(shè)置背景。,用填充效果 設(shè)置背景。,用設(shè)計(jì)模板 設(shè)置背景。,A 任務(wù),C 任務(wù),B 任務(wù),第三部分 說教學(xué)過程,任 務(wù) 一：為作品設(shè)置背景,A 任務(wù),第三部分 說教學(xué)過程,子任務(wù)A：用背景顏色設(shè)置背景。,-學(xué)生自主探究 -出現(xiàn)問題 -個(gè)別指導(dǎo),具體要求： 請(qǐng)用這種方法為第一張幻燈片選擇一 種合適的背景顏色。,用背景顏色 設(shè)置背景。,A 任務(wù),第三部分 說教學(xué)過程,用填充效果 設(shè)置背景。,B 任務(wù),子任務(wù)B：用填充效果設(shè)置背景。,CEO,第三部分 說教學(xué)過程,2,子任務(wù)B：用填充效果設(shè)置背景。,突破難點(diǎn),具體要求：將第2張幻燈片的背景設(shè)置為漸變：預(yù)

5、設(shè)雨后初晴，底紋樣式斜上、最后一種變形。,操作步驟： 在幻燈片視圖中，單擊“格式”上的“背景” 在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“過渡”選項(xiàng)卡。 單擊所需的選項(xiàng)，再單擊“ 確定” 單擊“應(yīng)用”。,CEO,第三部分 說教學(xué)過程,2,子任務(wù)B：用填充效果設(shè)置背景。,從教師的角度來看：節(jié)省重復(fù)操作的時(shí)間，教師可以更多地關(guān)注課堂的效果。,從學(xué)生的角度來看：能夠激發(fā)學(xué)生自主探索的精神，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。,1. 學(xué)生按照大屏幕顯示的步驟自己進(jìn)行制作，相信自己一定能行。,2. 當(dāng)大部分學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候，采用媒體演示講解法突破難點(diǎn)。播放事先錄制好的操作步驟。,B 任務(wù),突破難點(diǎn),A

6、任務(wù),第三部分 說教學(xué)過程,子任務(wù)C：用設(shè)計(jì)模板設(shè)置背景。,-學(xué)生自主探究 -學(xué)生演示,具體要求：請(qǐng)用設(shè)計(jì)模板的方式，給所有的幻燈片設(shè)置統(tǒng)一的背景。,用設(shè)計(jì)模板 設(shè)置背景。,C 任務(wù),應(yīng)用設(shè)計(jì)模板,自動(dòng)或其它顏色,八種顏色,標(biāo)準(zhǔn) 自定義,填充效果,Sub,背景填充,格式/背景,設(shè)計(jì)模板,格式/幻燈片設(shè)計(jì),漸 變,紋 理,圖 案,圖 片,子任務(wù)A,子任務(wù)B,子任務(wù)C,第三部分 說教學(xué)過程,任務(wù)一: 為作品設(shè)置背景,任 務(wù) 二,為作品設(shè)置切換效果,小組合作,協(xié)助提高,學(xué)生分組,自主嘗試,采用分層教學(xué)法讓學(xué)生動(dòng)手制作，然后找制作比較好的同學(xué)指導(dǎo)其他的學(xué)生。這樣，就能夠各個(gè)層次的學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)之上有所提高。,第三部分 說教學(xué)過程,重點(diǎn),通過作品展示，樹立學(xué)生的自信心；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的作品評(píng)價(jià)。,作 品 展 示,2. 教師參加討論，對(duì)于有閃光點(diǎn)的作品要及時(shí)予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)。,1. 采用組間評(píng)和組內(nèi)評(píng)相結(jié)合的方法 ，評(píng)出優(yōu)勝組。,第三部分 說教學(xué)過程,第三環(huán)節(jié)：交流評(píng)價(jià) 分享成功,學(xué)以致用,第三部分 說教學(xué)過程,第四環(huán)節(jié)：學(xué)以致用 課后延伸,為了讓學(xué)生把課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用到實(shí)