scratch打地鼠教案

1、scratch打地鼠游戲教案教學(xué)目標(biāo)1. 了解變量的概念2. 了解隨機(jī)數(shù)的概念3. 學(xué)會使用條件分支編寫程序4. 了解角色跟隨鼠標(biāo)移動的實現(xiàn)方法5. 理解“與”的概念6. 培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力7. 培養(yǎng)學(xué)生的編程興趣8. 培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力教學(xué)重點1. 地鼠隨機(jī)出現(xiàn)在九個洞口的程序2. 錘子碰到地鼠時發(fā)生變化教學(xué)難點1. 錘子砸地鼠條件的判斷教法任務(wù)驅(qū)動與演練結(jié)合的方法教學(xué)準(zhǔn)備1. 打地鼠素材包：背景、地鼠、錘子2. 示范程序教學(xué)設(shè)計一、為學(xué)生展示打地鼠游戲 打地鼠這個游戲大家應(yīng)該都玩過，今天我們就來自己設(shè)計一個打地鼠游戲?？蠢蠋煘榇蠹覝?zhǔn)備的范例，小組討論以下幾個問題： 問題1：游戲中有幾

2、個角色？（兩個：地鼠和錘子） 問題2:錘子是怎么移動的？有什么變化？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶，錘子隨著鼠標(biāo)移動，當(dāng)按下鼠標(biāo)的時候，切換到造型錘子落下，等待一定的時間后，再次回到錘子舉起。問題3：地鼠是怎么出現(xiàn)的？有幾個位置？有規(guī)律嗎？ 引出隨機(jī)數(shù)的概念。什么是隨機(jī)數(shù)？做一個小實驗教師請學(xué)生猜一猜隨機(jī)抽取的數(shù)字是什么，是學(xué)生們能夠快速理解隨機(jī)數(shù)指令的基本含義，激發(fā)起學(xué)生的興趣。明確這些以后，接下來，我們正式開始制作打地鼠小游戲。2、 制作打地鼠游戲 布置幾個任務(wù)，以任務(wù)為導(dǎo)向開始教學(xué)1、導(dǎo)入素材文件在游戲中我們需要很多的素材，有地鼠，錘子和背景。這些素材老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了。打開你們桌面上的素材文件夾，快速完

3、成素材的導(dǎo)入。2、 完成地鼠在地洞出現(xiàn)的程序 小組討論以下問題，并自己嘗試編寫程序，討論后老師示范操作：（1）問題：地鼠如何從地洞出現(xiàn)？要用到我們學(xué)過的那個指令？利用顯示、隱藏來控制（2）思考：如何使9個地鼠不同步出現(xiàn)？ 要用到哪個指令？ 使用隨機(jī)數(shù) （3）提問：如果被錘子砸倒了地鼠會怎樣？我們怎樣實現(xiàn)？ 地鼠造型要發(fā)生改變。這時候我們就需要用到如果那么命令。那什么時候是被砸倒呢？地鼠碰到錘子，我們就說地鼠被錘子砸倒。我們前面看到了，錘子砸到地鼠時，它會變換造型。因此在這里，我們也可以用上這個變換來判斷地鼠被砸到。（4）復(fù)制9段地鼠程序，調(diào)整好位置3、完成錘子的程序思考問題：（1）錘子的初始化造型應(yīng)該是？（2）錘子隨著誰移動？（3）如果按下鼠標(biāo)，錘子的造型如何變化？什么時候該變化？（4）如果按下鼠標(biāo)，沒有碰到地鼠呢？我們要如何表示？ 小組討論，討論完成后老師示范程序。 4、 計分 思考問題：（1） 怎樣算得分？ 使用變量，建立一個變量 （2） 怎樣實現(xiàn)計算得分？ 在地鼠程序中加入5、課堂小結(jié) 展示學(xué)生作品，對學(xué)生的作品提出表揚(yáng)及肯定討論并指出有些學(xué)生的代表性的錯誤之處，對同學(xué)們在使用指令過程中出現(xiàn)的錯誤理解進(jìn)行簡要的提示。6、課后作業(yè)：1. 導(dǎo)入3種不同的地鼠，為它們設(shè)置不同的分?jǐn)?shù)2. 思考怎樣使這3種地鼠隨機(jī)從某一地洞出來