七年級(jí)道德與法治上冊(cè)走進(jìn)新天地 第三課 把握生命的節(jié)奏 第1框 時(shí)間 生命的節(jié)奏情境型課件人民版.pptx

1、,生命的節(jié)奏,時(shí)間：生命的節(jié)奏,做時(shí)間的主人,授課目錄,課堂導(dǎo)入,3,情境體驗(yàn),心靈感悟,課堂小結(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo),新知探究,行為提升,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),1,5,7,2,4,6,8,課堂導(dǎo)入,欣賞視頻：珍惜時(shí)間,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),懂得時(shí)間是 人生中最重要的財(cái)富；教會(huì)學(xué)生如何科學(xué)地利 用時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生初 步的辯證的看問(wèn)題的能力,1,2,重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)： 如何引導(dǎo)學(xué)生從生命的高度來(lái)理解時(shí)間，了解時(shí)間與生命的關(guān)系 難點(diǎn)： 如何科學(xué)地利用時(shí)間,情境體驗(yàn),情境一:畫出你的生命年輪畫出你生命的年輪(課本第23頁(yè)) 要求：畫出你的年齡、生活經(jīng)歷的年輪 畫在自己的的課本上,時(shí)間是生命的生物時(shí)鐘,能通過(guò)年輪反映生

2、命的信息,情境二：看看我的生命還有多長(zhǎng) （1） 每位同學(xué)準(zhǔn)備一張長(zhǎng)度相同的紙條，假定它的長(zhǎng)度代表我們的一生，并假定我們每個(gè)人的壽命都是80年。 （2） 根據(jù)人生發(fā)的展的分期按比例在紙條上劃分出人生不同的階段。（嬰兒期0歲3歲，幼兒期：36歲，童年期：6歲11歲12歲，少年期：11、12歲14、15歲，青年初期14、1517、18歲，青年后期：18、19歲。 （3） 按照相應(yīng)的比例將嬰兒期撕掉；將幼兒期撕掉；將童年期撕掉；再將上中學(xué)以來(lái)的日子撕掉?？纯醋约旱纳€有多長(zhǎng)。 （4） 我的生命還有 。,情境體驗(yàn),這個(gè)活動(dòng)對(duì)你的啟示是： （1）生命短暫，時(shí)間一去不復(fù)返； （2）珍惜時(shí)間就是珍惜生命；

3、（3）我們要珍惜時(shí)間，讓自己的生命更加精彩。,一、時(shí)間：生命的節(jié)奏,時(shí)間與生命的關(guān)系：（時(shí)間的重要性）自主學(xué)習(xí)、小組討論,時(shí)間是生命的刻度。時(shí)間是生命的計(jì)量單位。 時(shí)間是生命的節(jié)奏。時(shí)間是人生最初和最重要的財(cái)富。 珍惜時(shí)間就是珍惜生命，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命（謀殺或自殺）。 啟示：我們要做時(shí)間的主人，珍惜時(shí)間，讓自己的生命更加精彩。,閱讀 ：人生只有三天？P24 人生只有三天：昨天、今天和明天， 我們要把握今天、反思昨天、暢想明天 討論：為什么時(shí)間是生命的最初財(cái)富？ 時(shí)間是人生最初的財(cái)富，也是人生最重要 的財(cái)富，但人們?cè)谌松缆飞辖?jīng)常忘記這筆 財(cái)富，往往在追逐金錢和地位的時(shí)候丟棄了這筆財(cái)富,小結(jié)

4、：時(shí)間和生命的關(guān)系 1. 時(shí)間:生命的年輪 理解時(shí)間與生命的關(guān)系 懂得時(shí) 間是生命的年輪，體驗(yàn)人生的短暫 珍惜時(shí)間，掌握更多的本領(lǐng)，使自己的生命活得精彩 2. 人生只有三天 知道是昨天、今天和明天，了解時(shí)間與生命的密切關(guān)系 思考并規(guī)劃自己的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái) 3. 人生最寶貴的財(cái)富 時(shí)間是人生最初 的財(cái)富 時(shí)間也是最重要的財(cái)富 小結(jié)：從生命的高度理解時(shí)間。時(shí)間之所 以寶貴，是因?yàn)樗巧亩攘繂挝弧r(shí)間寶貴的背后，是生命寶貴。,不同的人對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同：,你屬于哪種人？ 你想做哪種人？ 求知的人抓緊時(shí)間；聰明的人利用時(shí)間； 愚蠢的人等待時(shí)間；無(wú)聊的人消磨時(shí)間； 無(wú)畏的人放棄時(shí)間；懶惰的人失去時(shí)

5、間； 勤奮的人珍惜時(shí)間,新知探究,時(shí)間是生命的刻度，是人生最初也是最重要的財(cái)富。但我們不能做時(shí)間的奴仆，而是做時(shí)間的主人。 既然大家都想做時(shí)間的主人，那么我們?cè)撛鯓尤プ鰰r(shí)間的主人呢？請(qǐng)大家迅速瀏覽課本后來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。（閱讀課本27頁(yè)-33頁(yè)）,二、做時(shí)間的主人,新知探究,用分計(jì)時(shí)告訴我們什么？一分鐘你能做些什么？ 抓緊時(shí)間，利用好每分鐘每秒鐘，珍惜時(shí)間從每分鐘開始。 一分鐘我能想一個(gè)問(wèn)題；能做一道題；能看一篇文章；能收拾自己的房間；能進(jìn)行自己的個(gè)人衛(wèi)生；能給媽媽一個(gè)驚喜；能做出一個(gè)重要的決定,1、用“分”計(jì)時(shí),一分鐘在生產(chǎn)上可以發(fā)揮多大的作用？ 一分鐘，先進(jìn)的運(yùn)煤機(jī)可以運(yùn)煤21噸。 一分鐘，

6、太陽(yáng)能水泵可以抽水380噸。 一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行120米 一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。 一分鐘，一臺(tái)大和面機(jī)能和面200斤。 一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī)。 由此可見，時(shí)間就是財(cái)富！,想想看，你如何合理安排下面的事？ 假如吃完晚飯后，從7點(diǎn)到9點(diǎn)半之間，有10項(xiàng)工作必須完成，這10項(xiàng)工作是：完成老師布置作業(yè)看電視寫日記閱讀書報(bào)或雜志幫媽媽做家務(wù)復(fù)習(xí)今天學(xué)的功課 做自己喜歡做的事 預(yù)習(xí)第二天的功課 和爸爸媽媽談學(xué)校的事給小學(xué)時(shí)期最好的朋友打個(gè)電話。,上中學(xué)了，面對(duì)眾多的科目和各科的作業(yè)，還有一些必須處理的事情，有時(shí)我們會(huì)顧此失彼，甚至束手無(wú)策，覺(jué)得無(wú)從下手。遇到

7、這樣的情況，你可以將繁多的事情排個(gè)次序,2、區(qū)分輕重緩急,1、復(fù)習(xí)今天學(xué)的功課（7點(diǎn)7點(diǎn)25分） 2、完成老師布置的作業(yè)（7點(diǎn)25分8點(diǎn)05分） 3、預(yù)習(xí)第二天的功課（8點(diǎn)05分8點(diǎn)15分） 4、寫日記（8點(diǎn)158點(diǎn)25分） 5、給好朋友打個(gè)電話（8點(diǎn)25分8點(diǎn)30分） 6、和爸媽談學(xué)校的事（8點(diǎn)30分8點(diǎn)40分） 7、幫媽媽做家務(wù)（8點(diǎn)40分9點(diǎn)） 8、閱讀書報(bào)或雜志（9點(diǎn)9點(diǎn)15分） 9、做自己喜歡做的事情（9點(diǎn)15分9點(diǎn)30分） 10、看電視（時(shí)間不夠就刪除此項(xiàng)）,我是這樣安排的,新知探究,什么叫時(shí)間統(tǒng)籌法？,利用做一件工作的空閑時(shí)間，同時(shí)做另一件或幾件工作； 合理地使用不同器官，同時(shí)做

8、 兩件或多件工作。 這樣一來(lái)，一段時(shí)間就派上了 兩段時(shí)間的用場(chǎng)。這就是“一心二用”,3、“一心二用” 閱讀教材30頁(yè)短文昌寧為什么到？，想想李林為什么說(shuō)昌寧不會(huì)合理的運(yùn)用時(shí)間呢？請(qǐng)你替昌寧想想辦法怎樣做才不會(huì)遲到。,昌寧為什么會(huì)遲到？ 如果你是昌寧，你該怎樣做才不會(huì)遲到？ 小結(jié)：昌寧之所以會(huì)遲到，原因在于他不會(huì)合理利用時(shí)間。什么是合理利用時(shí)間呢？這是一種時(shí)間統(tǒng)籌法，就是利用做一件工作的空閑時(shí)間同時(shí)做另一件或幾件工作，或者是合理利用不同器官，同時(shí)做兩件或多件工作?，F(xiàn)在昌寧有了你們的幫助，他一定不會(huì)再遲到了。,出謀劃策,4、捉拿“時(shí)間竊賊”,有人說(shuō)時(shí)間會(huì)飛翔，他并不能被每一個(gè)人輕易的控制，因?yàn)闀r(shí)間

9、竊賊時(shí)刻潛伏在我們周圍，他總是在不經(jīng)意中瞬間出擊。此時(shí)你該怎么辦？,自我約束，父母監(jiān)督,區(qū)分輕重緩急，有始有終,辦事果斷，積極迅速,拒絕時(shí)，態(tài)度堅(jiān)決、語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn),簡(jiǎn)明扼要，長(zhǎng)話短說(shuō),敢于吃苦，心態(tài)積極,做時(shí)間的主人，還要養(yǎng)成守時(shí)的良好美德；你閱讀了課本P3132頁(yè)上的故事后，你贊同 康德的做法嗎？為什么？ 我贊同康德的做法。因?yàn)?守時(shí)是講誠(chéng)信、講信譽(yù)的具 體體現(xiàn)，是一種美德。 你是否有不守時(shí)的經(jīng)歷？造成了怎樣的后果？你是否遇到過(guò)不守時(shí)的人？當(dāng)時(shí)有什么感受？,5、守時(shí)是美德,啟示：,守時(shí)是一種美德。如果你不尊重別人的時(shí)間，你就別指望別人會(huì)尊重你的時(shí)間。如果你不守時(shí)，你就失去誠(chéng)信，你的信譽(yù)就會(huì)降低。

10、為了守時(shí)，有時(shí)甚至要付出一定的代價(jià)，而這卻體現(xiàn)了一個(gè)人的品德修養(yǎng)和人格魅力,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)總結(jié)一下我們?cè)撛鯓尤プ鰰r(shí)間的主人呢？ （1）珍惜時(shí)間，抓緊每分每秒的時(shí)間做自己能做的事； （2）合理安排時(shí)間，區(qū)分輕重緩急，突出主次之分，切忌盲目無(wú)序 （3）提高時(shí)間利用效率，做到“一心二用”，在同一時(shí)間內(nèi)，做好一件事或多件事； （4）不浪費(fèi)時(shí)間，辦事果斷干脆，不讓“時(shí)間竊賊”盜走我們的時(shí)間 （5）養(yǎng)成守時(shí)的良好習(xí)慣。,心靈感悟,合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 培根,時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。 魯迅,行為提升,我們常說(shuō)：“時(shí)間會(huì)告訴你

11、一切”這說(shuō)明時(shí)間會(huì)說(shuō)話。你覺(jué)得時(shí)間會(huì)怎樣說(shuō)話呀？你能聽懂時(shí)間所說(shuō)的話嗎？,創(chuàng)意空間,行為提升,我們的生命就存在于時(shí)間當(dāng)中，人世間榮辱興衰、悲歡離合就是時(shí)間的話語(yǔ)。時(shí)間告訴我們：生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短而在于內(nèi)涵；節(jié)省時(shí)間也就是使一個(gè)人的有限的生命更加有價(jià)值，等于延長(zhǎng)了人的壽命；時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是財(cái)富。,時(shí)間告訴你一切,課堂小結(jié),生命的節(jié)奏,時(shí)間：生命的節(jié)奏,做時(shí)間的主人,生命的年輪,人生只有三天,人生最重要的財(cái)富,用“分”計(jì)時(shí),一心二用,捉拿“時(shí)間竊賊”,區(qū)分輕重緩急,單選題 1.對(duì)于商人來(lái)說(shuō)它是財(cái)富；對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)它是糧食；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)它是生命。它是（ ） A金錢 B地位 C名譽(yù) D時(shí)間,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),D,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),2.一個(gè)人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和你在一起，但很快就會(huì)過(guò)去；明天就要到來(lái)，但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧，一生只有三天?！边@段格言告訴我們（ ） A.一個(gè)人的一生十分短暫，只有三天：昨天、今天和明天 B.時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)人的一生在眨眼間就過(guò)去了 C.我們每個(gè)人都應(yīng)珍惜生命中的分分秒秒，不能虛度光陰 D.人生太短暫，我們應(yīng)抱著以無(wú)所謂的態(tài)度來(lái)看待人生,c,當(dāng)堂達(dá)標(biāo),