教師如何保持健康的教學心態(tài)

1、教師如何保持健康的教學心態(tài)教師健康的教學心態(tài)是從事教育教學工作的必要條件，教師是學生行為的榜樣，又是學生心中的楷模，教師對學生的影響是在日常生活中、學習過程里潛移默化地進行的；教師健康的教學心態(tài)會間接或直接影響學生認知能力的發(fā)展，教師是學生學習的組織者與指導者。教師除了組織、指導學生學習基本知識、基本技能外，還應指導學生如何學習和如何發(fā)展各種認知能力，從而保證在未來的社會生活中自覺地發(fā)展自己的認知潛力，不斷地去適應社會變化，應付生活中、學習中、工作中的新問題。教師如何保持健康的教學心態(tài)呢？ 一、 樹立正確的價值觀 教師的價值取向直接影響教學行為與效果。馬克思辨證唯物主義認為：人生的價值在于他對

2、社會的責任與貢獻。教師應是“人師”，在日常工作中應不斷加強教學心態(tài)和自我心理健康的有效調控。樹立甘為人梯、樂于奉獻、精于工作，愛護學生的價值觀，用積極樂觀的教學情商去調動學生的學習積極主動性，在平等的和諧的氛圍中與學生進行情感交流，從而保證教學任務的順利完成。 二、正確認識自己，接納自己 教師不是圣人，與其他職業(yè)人員一樣。只有坦誠地承認自己的不足與缺點，并積極改進缺點；只有完全地肯定和尊重自己的長處和優(yōu)點，并努力發(fā)揚光大、充分展示，才能獲得別人的認同與尊重。同時也要學會傾聽、學會理解。三、擁有健康的體魄 “身體是革命的本錢”。教師必須有健康的體魄和充沛的精力才能應對紛繁復雜的教育教學工作。要想

3、擁有健康的體魄，必須要學會科學用腦，學會營養(yǎng)調配，學會工作，學會休息；必須加強鍛煉，增強自己的體質。四、加強學習，提高自我素養(yǎng) 教師的社會作用主要是承前啟后。但更在于啟后，要讓“青出于藍而勝于藍”。俗話說“要給學生一碗水，自己就必須要有一桶水”。水從哪里來，這水之源泉就在于教師不斷學習。學習科學知識、學習理論經(jīng)驗、學習實踐方法，并加以不斷革新和創(chuàng)造，堅持活到老，學到老。凡是有用的東西，教師都應先人一步，都應成為敢吃螃蟹第一人。不然，那真成“無源之水”啦！ 五、培養(yǎng)積極、樂觀、進取的人生態(tài)度 積極、樂觀、進取的人生態(tài)度是戰(zhàn)勝一切困難的法寶，是調劑人生的一味良藥。生活中難免事事順心如意，總有困難和

4、挫折，煩惱和憂愁伴隨著。教師應努力培養(yǎng)自己的愛好和興趣，不斷加強意志鍛煉，要堅信：陽光總在風雨后！沒有過不去的坎，走過去前面是個天。 六、建立良好、和諧的人際關系 良好的人際關系是教師所從事的事業(yè)取得成功的重要保證，教師要學會寬容、學會善待別人，當然也包括學生。與同志要和睦相處，互學共助；與領導要相互尊重，彼此理解、關懷；與學生要民主、平等。教學中教師更應放下權威身份，平等、友好地對待學生，接受學生、尊重學生，與學生要以合作者的身份攜手步入學習、工作、生活中去。 七、蹲下身子看學生 教師在教育教學中應有一個切合實際、恰當可行的理想目標。但教師目標的確立一般都帶有較大的主觀色彩。能否實現(xiàn)自己的主觀愿望呢？那么教育教學效果就是最好的驗證。在實踐中，主觀愿望與客觀現(xiàn)實絕不可能是一致的，這就要求我們教師對學生的期望不能過高或過低，并要適時調整對學生的期望值，更不能用盡善