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文檔簡介

1、蟋蟀的住宅,冀教版六年級下冊,邯山區(qū)桃源小學 周 燕,謎語：頭長兩根毛，身穿咖啡袍， 平生愛打架， 贏了唧唧叫。,（打一昆蟲）,蟋蟀的住宅,zh zhi sh l sh hu ( ) ( ) ( ) qin zi su do q x ( ) ( ) ( ) ju w jn yu ( ),蟋蟀的住宅有哪些特點？,如果我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡陋，就會覺得那真是一件偉大的工程了。,昆蟲學家法布爾對它的評價,這么一項偉大的工程到底是如何建造的？ 默讀7-9自然段，找出描寫蟋蟀建造住宅的句子畫出使用的工具，并說一說這些工具的作用。,用前足扒土，用大顎的鉗子撥掉地面上較大的小石礫，用強有力的后足

2、踏。前腿將土推到后面，后腿將土斜傾地鋪開。,住宅建好后，蟋蟀就可以高枕無憂、每天曬太陽彈琴了嗎？,即使在冬天，只要氣候還比較暖和，太陽曬在它住宅的門口時，也還可以看見蟋蟀從洞穴里拋出泥土來。,這段話說明什么？,與人類建筑住宅進行對比,人類：建造者 使用工具 建好以后,請工匠 現代化機器 很多年不再裝修,這是一只怎樣的蟋蟀？ 這是一項什么樣的工程？,朗讀全文，找出課文贊揚蟋蟀的語言，體會作者的情感。,如果我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是多么簡陋，就會覺得那真是一件偉大的工程了！ 這樣勤奮而有耐心的昆蟲，在昆蟲世界里，總可算得上是絕無僅有的了。,寫話訓練： 看到蟋蟀建筑的過程， 你想對蟋蟀說：（ ） 你想對自己說：（ ）,小結全文，學習寫作方法。 1為什么作者會把蟋蟀住宅的特點和它怎樣修建的過程介紹得這么詳細具體呢？,作者對蟋蟀親自實地觀察，從外到內，觀察仔細，堅持不懈，一連好幾個鐘頭。,2為什么我們在讀作者的這篇文章時會覺得很有趣味，一點也不枯燥呢？ 因為作者采用了擬人的手法，又恰當地運用了比較、列舉數字、比喻等多種說明方法，所以使課文生動而富有兒童情

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