九年級政治 第五課 《中華文化與民族精神》 課件 人民版

1、第五課 中華文化與民族精神,教 學(xué) 活 動 設(shè) 計（第一課時）,2002年12月3日，在蒙特卡洛世界博覽會申辦現(xiàn)場，中國代表團向與會人員介紹博大精深的中華文化，贏得了人們熱烈的掌聲，也迎來了“2010年世界博覽會將在上海舉行”的好消息。,一、中華文化大盤點,如果你們是此次出訪蒙特卡洛的中國代表，在介紹中華文化時你們最想說什么？,5000年的中華文化，源遠(yuǎn)流長，像一條歷史長河，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，從現(xiàn)在流到未來，刻印著中華文明獨特的文化記憶。,你能選擇一些能代表中華文化的事物，說說它們的現(xiàn)在和過去都發(fā)生了哪些變化？,合作探究：為什么這些事物經(jīng)過了歲月的沖洗，發(fā)生了很多變化，卻依然能流傳？,二、追蹤溯

2、源,三、名人大搜索最能代表中華文化的人物,為什么他們能代表中華文化？,合作園地：,楊振寧,張藝謀,楊麗萍,四、小組合作 傳統(tǒng)美德知多少？,你們能說出哪些與“傳統(tǒng)美德”有關(guān)的成語或故事？ 用一句話概括故事所蘊涵的傳統(tǒng)美德對我們今天的生活有什么影響？,（第二課時）,一、民族魂踏尋先烈足跡,歷史的車輪帶我們滾滾駛?cè)胄率兰o(jì)，我們依然難以忘懷那些對中華民族做出過巨大貢獻的先烈們。魯迅說：“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人雖是等于為帝王將相作家譜的所謂正史，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。,提問： 1、你能踏尋先烈走過的足跡，說說那些對中華民族做出過巨

3、大貢獻的先烈和他們光輝的事跡嗎？,2、魯迅說“，就是中國的脊梁”你如何理解這句話？,你知道新時代新形勢下民族精神的具體表現(xiàn)嗎？,二、民族精神之我見,三、民族精神我傳承 我的理想我的選擇,作為青年學(xué)生，你們準(zhǔn)備如何傳承民族精神？,小組討論：,一、培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為,有一則新聞?wù)f：當(dāng)亞運會在日本廣島結(jié)束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”就因為沒有一張廢紙。,由此可見，一個民族的崛起、興盛與國民素質(zhì)有著密切的聯(lián)系。“天下興亡，匹夫有責(zé)”的含義就在此。,在緊急危險關(guān)頭，基層黨員干部沖鋒在前，心系百姓，舍小家顧大家，入危房，救群眾是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)。

4、除了黨員，我們中國青年志愿者的行動也是有社會責(zé)任感的體現(xiàn)。中學(xué)生的社會責(zé)任感應(yīng)該體現(xiàn)在哪里呢？,二、培養(yǎng)強烈的社會責(zé)任感,臺風(fēng)“麥莎”來臨之前，臺州市黃巖區(qū)北洋鎮(zhèn)干部袁吉良一直抽不出時間回家看看病危的父親。家里催過幾次，他都回答：“等我忙完就回來?！?日晚，他一直與村干部一起，在風(fēng)雨中挨家挨戶排查轉(zhuǎn)移群眾。21時多，手機又響了，是家里來的：“吉良，父親已走了，你就忙你的事吧，不用回家了?！?對著手機，袁吉良沉默了好一會兒才哽咽著說：“我我還在忙，等忙完，我我就回家。”隨后，擦干了眼角的熱淚，一把拉起村干部的手，趟著急流，朝另一戶急需轉(zhuǎn)移的人家深一腳淺一腳地摸去,那些為國家為民族奉獻的人，他們在為國家人民無私奉獻的同時，個人也達到了人生事業(yè)的顛峰，實現(xiàn)了個人的光輝前途。,三、愿意為國家為人民奉獻出自己的一切,任長霞，登封市公安局局長，2004年4月15日因公去世。她身上集刑警的威嚴(yán)和女性的溫柔于一身。她任公安局局長之初，果斷地 整頓隊伍、嚴(yán)肅警風(fēng)，又集中全部精力破大案、破積案，打響了一場又一場攻堅戰(zhàn)。她關(guān)心婦女、兒童，為最大限度地保護婦女，兒童的合法權(quán)益，組織開通了“110”反家庭暴力服務(wù)臺、設(shè)立了婦女維權(quán)示范中隊；,三、民族精神我傳承 我的理想我的選擇,作為青年學(xué)生，你們準(zhǔn)