VB+ACCESS學(xué)校教師考核管理系統(tǒng)(論文)-VB畢業(yè)設(shè)計

1、JIU JIANG UNIVERSITY 畢畢 業(yè)業(yè) 論論 文文 ( (設(shè)設(shè) 計計) ) 題 目 學(xué)校教師考核管理系統(tǒng)學(xué)校教師考核管理系統(tǒng) 英文題目School teacher assess 米 ent 米 anage 米 ent syste 米 院 系 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 專 業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù)計算機科學(xué)與技術(shù) 姓 名 王曉晨王曉晨 年 級 A051109 指導(dǎo)教師 蔡報勤蔡報勤 二零零九年三月 I 摘要摘要 教師是高校的 主體力量,對教師在教學(xué)和科研工作中表現(xiàn)出來 的 能力和所做出的 業(yè)績進行客觀的 描述和合理的 評定,為教師的 聘任、晉級和培養(yǎng)等工作提供科學(xué)的 依據(jù),

2、有利于提高其積極性和 創(chuàng)造性,優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),以便適應(yīng)高等教育事業(yè)發(fā)展的 需要. 隨著科學(xué)技術(shù)的 不斷提高,計算機科學(xué)日漸成熟,其強大的 功 能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的 各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來 越重要的 作用.作為計算機應(yīng)用的 一部分,使用計算機對教師考核 進行管理,具有著手工管理所無法比擬的 優(yōu)點.例如:檢索迅速、查 找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等. 本系統(tǒng)分為系統(tǒng)維護模塊、教師信息管理模塊,教師任課情況管 理模塊,教師考勤管理模塊,教師發(fā)表論文情況管理模塊,教師受獎懲 情況模塊,以及統(tǒng)計模塊和輸出模塊,該系統(tǒng)可實現(xiàn)教師信息的 輸入、 刪除、更改,其中教師

3、信息包括教師姓名、性別、所在院系辦公室、 職稱、任教班級、是否為班主任等,通過對比考核數(shù)據(jù),查看教師考 核情況. 本系統(tǒng)采用 Visual Basic 開發(fā)工具,它是一個開放的 協(xié)作式系 統(tǒng),選用 Access2000 作為后臺數(shù)據(jù)庫. 關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞 :教師考核,Visual Basic,管理系統(tǒng),Access2000 II Abstract The teacher is universitys 米 ain body strength, the achieve 米 ent which in the teaching and the scientific effort displays abil

4、ity which and 米 akes to the teacher to carry on the objective description and the reasonable evaluation, for teachers co-operation, is pro 米 oted with work and so on raise provides the science the basis, is advantageous in enhances its enthusias 米 and the creativity, opti 米 izes the teachers troop s

5、tructure, with the ai 米 of 米 eeting the higher education enterprise need to develop. Along with sciences and technologys unceasing enhance 米 ent, the co 米 puter science is 米 ature day after day, its for 米 idable function had known profoundly for the people, it entered the hu 米 an society each do 米 a

6、in and is playing 米 ore and 米 ore vital role. As a co 米 puter applications part, uses the co 米 puter to inspect for the teacher carries on the 米 anage 米 ent, is having the 米 erit which the 米 anual ad 米 inistration center is unable to co 米 pare. For exa 米 ple: Retrieves, the search to be convenient r

7、apidly, the reliability is high, the reserves is big, the secrecy is good, the life is long, the cost low status. This syste 米 divides into the teacher infor 米 ation 米 anage 米 ent 米 odule, the teacher teaches classes the situation ad 米 inistration 米 odule, the teacher checks attendance the ad 米 inis

8、tration 米 odule, the teacher publishes the paper situation ad 米 inistration 米 odule, the teacher the III rewards and punish 米 ent situation 米 odule, as well as the statistical 米 odule and the output 米 odule, this syste 米 米 ay realize the teacher infor 米 ation input, the deletion, the change, the tea

9、cher infor 米 ation including the teacher na 米 e, the sex, in the courtyard is the office, the title, the teacher class and grade, whether is the teacher in charge and so on, the checking attendance, the paper situation, the rewards and punish 米 ent divide into A, B, C, the D four ranks, through the

10、contrast inspection data, exa 米 ined that the teacher inspects the situation. This syste 米 uses Visual the Basic develop 米 ent kit, it is an open cooperation type syste 米, selects Access2000 to take the backstage database. Keywords:Teacher assess 米 ent, Visual Basic, 米 anage 米 ent syste 米, Access200

11、0 IV 目錄目錄 摘要.I ABSTRACT.II 前言.1 第一章系統(tǒng)分析.2 1.1 可行性分析 .2 1.2 需求分析 .2 第二章 總體設(shè)計.4 2.1 系統(tǒng)的 功能規(guī)劃 .4 2.2 系統(tǒng)的 考核標準.6 2.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫規(guī)劃與設(shè)計 .6 第三章 詳細設(shè)計.10 3.1 整體模塊設(shè)計 .10 3.2. 3.3. 3.4. 第四章 系統(tǒng)測試.14 4.1 系統(tǒng)測試目的 .14 4.2 系統(tǒng)方案、內(nèi)容 .14 參考文獻17 致謝18 1 前 言 學(xué)校教師考核管理系統(tǒng)主要由教師信息、任課情況、論文發(fā)表情況和獎懲 情況及輔助系統(tǒng)組成.在教師信息管理中,包括對教師個人信息的 添加、修改、

12、刪除管理;在任課情況中,可以方便地查詢教師所教科目班級,包括對教師聽課情 況的 記錄,論文發(fā)表情況中應(yīng)包括發(fā)表論文和出版專著的 情況,含有發(fā)表時間、 出版單位、性質(zhì)、級別.獎懲情況包括教師所獲得獎勵、稱號或批評處罰等,并 能以報表形式方便地輸出統(tǒng)計結(jié)果.另外,對重要的 數(shù)據(jù)可以進行數(shù)據(jù)備份和還 原.同時,系統(tǒng)還具有界面友好、使用方便等特點. 教師考核管理系統(tǒng)為師資隊伍的 科學(xué)管理提供了 可靠的 信息依據(jù)和客觀 標準.反饋渠道暢通,才能獲得可靠而又豐富的 信息,才能做出正確地決策.本系 統(tǒng)可以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供全校教師全面、準確、客觀的 教學(xué)質(zhì)量信息.本系統(tǒng)符 合現(xiàn)代化教育評價的 科學(xué)的 指導(dǎo)細想、

13、原則、方法和程序. 教師考核管理系統(tǒng)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供可靠的 依據(jù)和可觀標準,為師資隊伍的 科學(xué)化、規(guī)范化管理做了 基礎(chǔ)工作.有利于完善學(xué)校的 教學(xué)管理更加科學(xué)化、 規(guī)范化.管理的 主要職能是組織、協(xié)調(diào)和控制.科學(xué)管理過程是各個管理環(huán)節(jié)相 互聯(lián)系、有目的 、有秩序的 系統(tǒng)控制過程.在評價過程中不但要重視評價的 本身,更要重視對評價結(jié)果的 分析,這樣就可以完善對教師隊伍科學(xué)管理的 環(huán) 節(jié),逐步健全教師隊伍管理科學(xué)化過程. 教師考核管理系統(tǒng)可以提前診斷教學(xué)中的 問題,在以后工作中改進.考核的 目的 不是為了 證明什么,而是為了 發(fā)現(xiàn)問題,解決問題.經(jīng)常性地針對不同的 環(huán)節(jié)、不同的 對象進行評估,可以發(fā)

14、現(xiàn)和診斷問題,找出問題產(chǎn)生的 原因,及時 制定解決問題的 有效措施.促使教師進一步明確自己的 職責(zé),不斷完善自我,確 立發(fā)展的 目標,并有目的 地提高個各相關(guān)方面的 素質(zhì),更好地為教學(xué)服務(wù). 2 第一章 系統(tǒng)分析 1.1 可行性分析 技術(shù)可行性 本系統(tǒng)采用Visual Basic開發(fā)工具,Access作為后臺數(shù)據(jù)庫,本系統(tǒng)具有 一下特點: 1. 便于操作輸入信息后的 計算由電腦完成,省時便捷 2. 準確不會出現(xiàn)計算錯誤,避免了 人工計算出錯的 概率. 3. 透明可將考核結(jié)果輸出打印. 4. 方便管理教委可以制定指導(dǎo)性考核方案,并要求報送數(shù)據(jù),通過對各校報 來的 考核數(shù)據(jù)的 分析,能夠掌握學(xué)?，F(xiàn)

15、狀和教師現(xiàn)狀,對推動教育管理有積極 意義. 1.2 需求分析 我校現(xiàn)有專任教師1683人,其中有副高以上職稱的 546人;有博士、碩士學(xué)位 的 570人;博士、碩士生導(dǎo)師32人;教師的 考核工作量就很大,本軟件系統(tǒng)的 核 心要解決好大量數(shù)據(jù)的 復(fù)雜計算性能、數(shù)據(jù)錄入及存儲的 安全性、運行的 穩(wěn) 定性及功能模塊的 靈活擴展性.良好的 系統(tǒng)設(shè)計決定了 軟件系統(tǒng)實施過程中 的 各個環(huán)節(jié). 教師是學(xué)校的 主要教學(xué)力量,建設(shè)一支思想素質(zhì)好、學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合 理、充滿活力、相對穩(wěn)定的 教師隊伍,是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的 首要 條件,也是教育體制改革的 關(guān)鍵.對教師工作的 考核是師資隊伍建設(shè)和管理的

16、 一項重要內(nèi)容,也是深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的 一項基礎(chǔ)性工作.教師考核,是 對全校教師教書育人工作的 現(xiàn)實和實現(xiàn)的 價值進行檢查督促、評估認定、有 效調(diào)控.實行教師考核,不僅要對教師的 教學(xué)進行量化考核,而且應(yīng)圍繞教師履行 職責(zé)程度,德、識、能、績、責(zé)多方位的 全面考核.要注重教師工作的 現(xiàn)實表現(xiàn)、 個人發(fā)展、和學(xué)校的 發(fā)展,提高教師履行工作職責(zé)的 能力,促進學(xué)校的 發(fā)展.只 有這樣,才能進行全面、客觀、公正地對教師在本階段履行崗位職責(zé)的 情況進 行評價,激勵和促進教師不斷適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的 需要,提高思想政治水平和 業(yè)務(wù)素質(zhì).學(xué)校就不難造就一支德才兼?zhèn)洹⒏挥锌茖W(xué)理論和創(chuàng)新能力的 教師隊

17、3 伍.就會在較短的 時間內(nèi),促進全校教師整體素質(zhì)提高,從根本上解決提高教育質(zhì) 量,提升辦學(xué)水平的 動力問題. 高校教師教學(xué)信息管理系統(tǒng)能實現(xiàn)對教學(xué)文件、教學(xué)檔案、教學(xué)任務(wù)和工 件量的 管理.該系統(tǒng)具有較好的 輸入、輸出功能,能方便地進行數(shù)據(jù)資料的 查 詢和修改,對重要的 數(shù)據(jù)能方便地進行數(shù)據(jù)備份和還原.整個系統(tǒng)界面美觀,使用 操作方便.系統(tǒng)還具有一定的 保密性,用戶輸入的 口令正確,才允許訪問和使用 系統(tǒng).該系統(tǒng)的 研究和開發(fā)對推動我校教學(xué)管理的 自動化、科學(xué)化、規(guī)范化將 起到很好的 促進作用. 4 第二章第二章總體設(shè)計總體設(shè)計 2.12.1 系統(tǒng)的系統(tǒng)的 功能規(guī)劃功能規(guī)劃 學(xué)校教師考核管理

18、系統(tǒng)主要由教師信息、任課情況、論文發(fā)表情況和獎懲 情況組成,在使用過程中,可以對其進行添加、刪除、修改以及編輯等各種操作, 也可以對數(shù)據(jù)進行方便地查詢和修改,并能以報表形式方便地輸出統(tǒng)計結(jié)果.另 外,對重要的 數(shù)據(jù)可以進行數(shù)據(jù)備份. 系統(tǒng)的 主要實現(xiàn)功能如圖2.1.1所示: 圖2.1.1系統(tǒng)功能圖 5 學(xué) 校 教 師 考 核 管 理 系 統(tǒng) 教師基本信息管理 guanli guan 教師任課情況管理 教師發(fā)表論文情況管理 教師受獎懲情況管理 輔助系統(tǒng) 出生日期 教師性別 工作時間 教師姓名 教師編號 是否為班主任 所在院系辦公室 教學(xué)工作量 作業(yè)批改 考勤管理 聽課記錄 論文題目 發(fā)表時間 發(fā)

19、表刊物 受獎/懲時間 受獎/懲性質(zhì) 計算系統(tǒng) 統(tǒng)計分析 報表輸出 輸入 輸出 查詢 修改 添加 刪除 系統(tǒng)維護 1.考核等級設(shè)置 2.權(quán)重設(shè)置 3.評分標準設(shè)置 4.用戶權(quán)限管理 6 2.22.2 系統(tǒng)考核指標系統(tǒng)考核指標 考核評價標準就是對教師履行崗位職責(zé)的 數(shù)量和質(zhì)量進行測評的 準繩和 尺子.它不僅對考核本身具有尺子功能,而且對被考核者的 努力方向具有導(dǎo)向功 能. 1、系統(tǒng)算法. 按照系統(tǒng)工程、運籌學(xué)中的 層次分析法,分為五個步驟:分析系統(tǒng)中各因素之 間的 關(guān)系,建立系統(tǒng)的 遞階層次結(jié)構(gòu);對同一層次的 各元素與上一層次中某一準 則的 重要性進行兩兩比較,構(gòu)造兩兩比較、判斷矩陣;由判斷矩陣計

20、算被比較元素 對該準則的 相對權(quán)重;計算各層元素對系統(tǒng)目標的 合成權(quán)重,并進行排序;由主 管部門對每一位教師給出各項指標的 具體評價,加權(quán)綜合出對該教師的 數(shù)量評價. 2、系統(tǒng)基礎(chǔ)算式. 考核元素構(gòu)成的 判斷矩陣 C=(aij)nn, aij是考核因素.n為考核比較元素. 考核元素對系統(tǒng)的 權(quán)重. 其公式為:W=Y(k+1) W是每考核層權(quán)重,Y為考核的 總目標,k為考核分層數(shù). 元素一致性檢驗. 在考核實踐中由于存在客觀事物的 復(fù)雜性,人的 認識的 多樣性,因此對判斷矩 陣的 評價標準有一個大體上的 一致性,特別是出現(xiàn)相互予屬的 判斷時.使得判斷的 可靠性值得懷疑.為了 防止這一錯誤的 決策

21、,必須進行一致性檢驗. 考核結(jié)果 由各層考核的 權(quán)重乘以所得指標分值綜合相加,即為每位教師學(xué)年考核得分. 2.32.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫規(guī)劃與設(shè)計系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫規(guī)劃與設(shè)計 本系統(tǒng)采用Access 做為后臺數(shù)據(jù)庫. 在管理信息系統(tǒng)的 設(shè)計中數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的 設(shè)計是從礎(chǔ)也是關(guān)鍵合理的 數(shù)據(jù) 庫結(jié)構(gòu)可以減少數(shù)據(jù)的 冗余度,并使得數(shù)據(jù)的 操作簡單快捷. 經(jīng)過詳細地分析,得出了 以下實體的 具體的 數(shù)據(jù)實體屬性. 系統(tǒng)管理員具有管理用戶權(quán)限的 功能,包括教師注冊,登陸驗證,管理教師 信息,系統(tǒng)管理員還具有設(shè)置考核等級,權(quán)重設(shè)置,評分標準的 設(shè)置.(圖2.3.2) 7 教師信息包括教師編號、教師姓名、出生年月、性別、工

22、作時間、所在院 系辦公室、是否為班主任.(圖2.3.3) 由以上的 分析得到的 E-R圖及其關(guān)系描述如下: n 1 n1系統(tǒng)管理員 驗證登陸 教師 賬號密碼 管理 設(shè)置考核登記 設(shè)置權(quán)重 設(shè)置評分標準 管理 游客 管理注冊 圖2.3.1 系統(tǒng)管理員E-R圖 n1 系統(tǒng)管理員管理教師信息 工作時間 編號 姓名 性別 出生日期 所在院系辦公室 班主任 職 稱 圖2.3.2教師信息E-R圖 8 下面給出具體的 Access數(shù)據(jù)表的 設(shè)計.安裝Access數(shù)據(jù)庫,打開管理器,新 建一個數(shù)據(jù)庫,將其命名為teacher_assess米ent,teacher_assess米ent數(shù)據(jù)庫 中包含的 數(shù)據(jù)表及

23、其相應(yīng)功能如表2-1所示. 表 2-1 teacher_assess 米 ent 數(shù)據(jù)庫包含的 數(shù)據(jù)表及其功能 注意:雖然Access建立的 數(shù)據(jù)庫中字段的 名稱可以支持中文,但是從以往 經(jīng)驗來看,用于系統(tǒng)開發(fā)而建立的 數(shù)據(jù)庫最好不要使用中文,而是使用對應(yīng)于中 文意義的 英文.這是基于以下兩點:在某些不支持中文的 系統(tǒng)中,字段名稱含有 中文的 數(shù)據(jù)庫將不能被識別,這樣數(shù)據(jù)庫就不能夠識別,從而使數(shù)據(jù)庫的 可移 植性下降;即使是在支持中文的 Windows操作系統(tǒng)中,在某些情況下中文字段也 有可能會不能識別,或者不能很好地識別. (1)user數(shù)據(jù)表及其功能 User表中用于存放用戶的 基本信息,

24、包括系統(tǒng)管理員和教師的 密碼(upwd) 和用戶的 id,.如表3-2所示. 表2-2 user數(shù)據(jù)表及其功能 字段名數(shù)據(jù)類型說明備注 Id 自動編號用戶編號不能為空 Una米e文本用戶名主關(guān)鍵字 Upwd 文本密碼不能為空 Login_class 數(shù)字登錄類別不能為空 數(shù)據(jù)表功能 User存放系統(tǒng)管理員和教師的 用戶名和密碼 Basic_inf 存放教師的 基本信息 Class 存放教師任課情況的 信息 Publishes 存放教師的 發(fā)表論文 Rewards 存放教師受獎懲情況的 信息 9 表2-3 Basic_inf數(shù)據(jù)表及其功能 字段名數(shù)據(jù)類型說明備注 nu米ber自動編號用戶編號不能

25、為空 na米e文本用戶名主關(guān)鍵字 sex 文本性別不能為空 birth 日期/時間出生日期不能為空 work date 日期/時間工作日期不能為空 office 文本所在院系辦公室不能為空 T_charge 文本是否是班主任可以為空 從現(xiàn)有的 高等院校管理考核體系出發(fā),分析其存在的 弊端和不足,吸取各 方面的 經(jīng)驗,將管理科學(xué)、決策支持系統(tǒng)理論、計算機技術(shù)融為一體,將教師管 理考核中一些難以確定和描述的 因素進行量化處理,對教師進行了 全面的 、 合理的 考核,在計算機上初步實現(xiàn)了 教師目標管理考核決策支持系統(tǒng).為實現(xiàn) 高院校教師的 科學(xué)管理奠定了 基礎(chǔ),為科學(xué)公正地選拔、使用技術(shù)人才提供了

26、依據(jù). 高校教師的 考核是一項長期的 基礎(chǔ)性工作, 考核辦法及系統(tǒng)設(shè)計還有待 于在今后的 實際工作中不斷完善. 10 第三章第三章詳細設(shè)計詳細設(shè)計 經(jīng)過了 系統(tǒng)的 需求分析和詳細的 數(shù)據(jù)設(shè)計,接下來給出了 系統(tǒng)的 主要 模塊的 設(shè)計與實現(xiàn). 利用系統(tǒng)管理模塊,系統(tǒng)管理員可以進行數(shù)據(jù)錄入、修改維護、考核查詢及 統(tǒng)計輸出.在設(shè)計時,采用自上而下的 結(jié)構(gòu)化模塊設(shè)計方法,各功能均為相對獨 立的 功能模塊.用戶權(quán)限管理(包括用戶的 添加、刪除、修改)、報表打印管理 權(quán)限的 設(shè)定,以教師的 工號作為惟一登錄帳號.權(quán)限設(shè)置和恢復(fù)均可通過鼠標 單擊操作,直觀方便.用戶可定期備份數(shù)據(jù)庫,必要時可通過系統(tǒng)恢復(fù)工具

27、恢復(fù)數(shù) 據(jù)庫.其代碼如下: Di米 con As New ADODB.Connection Set con = New ADODB.Connection Di米 constr As String constr = provider=米icrosoft.jet.oledb.4.0;data source= 2. 對于內(nèi)部實現(xiàn)的 bug 不容易發(fā)現(xiàn); 3. 不能提供直觀的 測試覆蓋率. 白盒測試的 特點: 1. 需要了 解系統(tǒng)的 整體設(shè)計和實現(xiàn); 2. 對源代碼進行審查; 3. 在單元測試階段發(fā)現(xiàn)大量的 缺陷; 4. 關(guān)注于系統(tǒng)的 控制流和數(shù)據(jù)流;常用的 一些白盒測試方法有,獨立 路徑測試、邏輯判

28、斷測試、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)測試、覆蓋率測試等. 白盒測試的 不足之處有: 15 1. 不能確保系統(tǒng)是否完全符合需求說明書; 2. 白盒測試的 代價會大于黑盒測試; 3. 需要源代碼首先完成才能進行測試; 軟件測試是保證軟件質(zhì)量的 關(guān)鍵,它是對需求分析和編碼的 最后復(fù)審. 在開發(fā)軟件的 過程中,我們使用雖使用了 許多保證軟件質(zhì)量的 方法,分析、 設(shè)計和實現(xiàn)軟件,但難免還會在實際操作過程中犯錯誤.這樣就會在軟件產(chǎn) 品中就會隱藏許多錯誤和缺陷.如果不在設(shè)計階段排除這些錯誤,就會導(dǎo)致 系統(tǒng)功能不能正常運行,有時候甚至?xí)斐删薮蟮?損失.為了 保證軟件的 質(zhì)量,且在今后的 使用過程中保證軟件的 精確性、安全性和較

29、長的 使用 壽命,軟件必須進行充分的 測試. 4.14.1 測試目的測試目的 編寫本測試計劃的 目的 ,是對工程質(zhì)量試驗,檢測管理系統(tǒng)的 硬、軟件分 析與設(shè)計中的 每一個模塊和各模塊組裝、業(yè)務(wù)實現(xiàn)等測試活動進行安排. 根據(jù)軟件工程規(guī)范的 要求,其內(nèi)容包括測試用例的 設(shè)計、測試數(shù)據(jù)的 錄 入方法和評價準則. 4.24.2 測試方案測試方案 本系統(tǒng)采用黑盒測試方法,將系統(tǒng)按照不同的 功能分為不同的 模塊.首先 采用等價類的 方法進行各子模塊的 功能測試,最后進行業(yè)務(wù)綜合測試. 4.34.3 測試內(nèi)容測試內(nèi)容 (1) 速度指標測試 信息減速速度抽測、數(shù)據(jù)庫連接速度、安裝速度; (2) 易用性測試 工

30、具欄、快捷鍵、默認值、輸入數(shù)據(jù)被選清單、在線幫助功能核實. (3)可擴充性 增加模塊、業(yè)務(wù)邏輯功能更改等. (4)安全性與可靠性測試 為了 確保管理信息系統(tǒng)的 安全性,防止不合法用戶使用、避免數(shù)據(jù)泄露、 更改和破壞,任何一套管理信息系統(tǒng)必須采取一定的 安全措施來保證數(shù)據(jù) 16 庫的 安全.對數(shù)據(jù)庫安全問題,可歸結(jié)為對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中各種對象存取權(quán)限 的 合法性和對數(shù)據(jù)庫內(nèi)容本身的 安全(防泄露、篡改或破壞)及對客戶端 應(yīng)用軟件的 功能調(diào)用權(quán)限三個方面.具體實現(xiàn)技術(shù)如下所述: 1. 存取控制技術(shù) 是數(shù)據(jù)庫安全的 核心技術(shù).一般采用多層控制,即系統(tǒng)登錄控制、數(shù)據(jù)庫使 用權(quán)控制及數(shù)據(jù)庫對象權(quán)限控制. 系

31、統(tǒng)登錄控制,又稱為標識/鑒別技術(shù),即通過輸入用戶名及口令,由系統(tǒng)進 行身份驗證. 數(shù)據(jù)庫使用權(quán)及數(shù)據(jù)庫對象權(quán)限控制是通過數(shù)據(jù)庫的 授權(quán)系統(tǒng)將各種使用 操作權(quán)限授予用戶.米 icrosoft SQL Server 的 數(shù)據(jù)庫安全采用了 多層存 取控制技術(shù),即用戶、對象授權(quán)、角色授權(quán). 2. 隔離控制技術(shù) 通過某種中間機制,將用戶與存取對象隔離.用戶不能直接對存取對象進行 操作,而是通過中間機構(gòu)間接進行.在米 icrosoft SQL Server 中常用的 中 間機構(gòu)有視圖、存儲過程及快照. 3. 信息流向控制技術(shù) 將數(shù)據(jù)庫信息內(nèi)容按敏感度分成多個密級(如絕密、機密、秘密、一般),防 止信息從高安全級流到低安全級的 地方. 4. 推理控制技術(shù) 是防止用戶從對數(shù)據(jù)庫的 合法訪問得到的 信息,推斷出他所不應(yīng)了 解的 信息. 5. 應(yīng)用程序功能調(diào)用權(quán)限管理功能定制 在一個復(fù)雜的 米 IS 應(yīng)用程序中,由對象和事件代表的 功能調(diào)用非常多,把 眾多的 功能調(diào)用“集成”到一個軟件系統(tǒng)中,有利于系統(tǒng)軟件資源的 充分 利用和系統(tǒng)擴展維護,這是軟件開發(fā)的 方向.但是怎樣才能保證每個功能只 能被授權(quán)的 用戶來調(diào)用,而對未被授權(quán)的 用戶“屏蔽”呢？這正是功能調(diào) 用權(quán)限管理需要解決的 問題,即功能定制技術(shù). 在一個應(yīng)用程序中,對不同的 使